淺談如何在音樂教學(xué)中

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1、淺談如何在音樂教學(xué)中滲透愛國主義教育惠民縣清河鎮(zhèn)林樊小學(xué)張振燕熱愛祖國是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，愛國主義是口己對(duì)祖國最濃厚的感情。在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程屮，表現(xiàn)濃濃愛國主義的優(yōu)秀音樂作品數(shù)不勝數(shù)，如何利用這些豐富的文化瑰寶，來培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,是值得我們每一位教師深思的O今天的小學(xué)生，既是祖國的未來建設(shè)者，又是民族的希望，對(duì)孩子們開展愛國主義教育，關(guān)系到祖國社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的大事。那么，作為基礎(chǔ)教育的一線音樂教師，如何在音樂教學(xué)屮滲透愛國主義教育呢?、激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情1、自然美如《我的祖國》這首歌是影片戰(zhàn)士們?nèi)淌莛嚳?、克服?/p>

2、難，堅(jiān)守在坑道里，懷念祖國、思念家鄉(xiāng)時(shí)演唱的歌曲。這是一首優(yōu)秀的抒情歌曲，它深刻地表達(dá)了中國人民志愿軍熱愛祖國的真摯感情和保家衛(wèi)國、保衛(wèi)和平的堅(jiān)強(qiáng)信念。這首膾炙人口的歌曲，深受全國人民的歡迎，至今仍唱不衰。在教學(xué)中，直觀給學(xué)生呈現(xiàn)出影片中的畫面，讓學(xué)生體會(huì)到戰(zhàn)士們的思想感情，激起愛國的熱情。2、人情美，人性美人是有感情的，“感情是活著的和行動(dòng)著的人的靈魂”（歌德語）o在許多愛國主義歌曲中，其中有不少是反映人類社會(huì)各種強(qiáng)烈情感的，其集中表現(xiàn)為熱愛家鄉(xiāng)的《美麗的草原我的家》《可愛的家》《鄉(xiāng)間的小路；熱愛勞動(dòng)的《連連夯》《船工號(hào)子》；表

3、現(xiàn)親情的《只要媽媽露笑臉》《搖籃曲》……這些歌曲，體現(xiàn)了美好的高尚的情感，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育不可忽略的內(nèi)容。二、誘發(fā)學(xué)生愛國主義的情感愛國主義教育，包含著美感和道德感教育。既然屬于情感教育，在教學(xué)中，必然激起學(xué)生的愛國主義情感。沒有情感的作用，空洞的概念是不可能達(dá)到愛國主義教育的目的的。在教學(xué)中，我是這樣來誘發(fā)學(xué)生的情感的：1?從感受形象出發(fā)。別林斯基說：“哲學(xué)家用三段論法，詩人則用形象和圖畫來說?！睆倪@里，我們可以得到很好的啟示，咅樂教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)詩人的做法,用形象和圖畫來說話。因此，在音樂教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義

4、教育的途徑有：（1）在讀中還原景物形象，讓學(xué)生充滿感情地誦讀歌詞。在讀的過程屮，讓學(xué)生把語言文字還原為景物、人物的形象，感受祖國山河的壯麗多姿，感受社會(huì)美和藝術(shù)美，再從美的感受中引發(fā)岀愛祖國愛人民的情感。（2）采用電化手段。在教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)夭捎秒娨?、電腦、錄像等手段，把歌曲中所描寫的景物，轉(zhuǎn)化為直觀的視覺形象，使學(xué)生有如身臨其境，在生動(dòng)真實(shí)的意境中感受到美，從而陶冶情操，達(dá)到愛國主義教育的目的。（3）激發(fā)聯(lián)想和想象。讓學(xué)生自己通過作品的語言，結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，展開想象的翅膀，在主體思維屏幕中再現(xiàn)作品的形象，而且在想象中牢固地

5、把握住這個(gè)形象，并對(duì)它進(jìn)行欣賞，然后用獨(dú)特的語言——“歌聲，'把這美的形象表達(dá)出來，再從這美的感受中引發(fā)出愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的感情。2.以情激情。在讓學(xué)生感受形象的過程中，教師的情感對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)、情感誘發(fā)，是非常重要的外部條件。因此，教師表達(dá)作品的情感時(shí)一定要包含著教師的情感，以此誘發(fā)學(xué)生的情感，領(lǐng)袖人物、英雄人物、先進(jìn)人物是祖國的優(yōu)秀兒女，是學(xué)生們的榜樣，也是我們教師的榜樣。在陶冶學(xué)生的情感方面，教師首先把自己的愛國心溶進(jìn)自己的語言中、歌聲中（即教學(xué)中），再對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，因?yàn)榻處煹那楦袑?duì)學(xué)生起著極其重要的示范作用。

6、所以教師應(yīng)以自己對(duì)祖國強(qiáng)烈的愛國火種去點(diǎn)燃孩子的心靈中的火花。三、開展實(shí)踐活動(dòng)，加深愛國主義的內(nèi)心感受愛國主義教育活動(dòng)，形式要多樣化，才能使學(xué)生樂于接受，收到好的效果。如：（1）在校園里舉行革命歌曲大合唱、知識(shí)問答、小品表演、革命詩歌朗誦、抒情散文、講故事或舉行愛國主義歌曲卡拉0K個(gè)人獨(dú)唱比賽。（2）通過現(xiàn)代音響設(shè)備舉行“MTV”藝術(shù)欣賞活動(dòng)。（3）結(jié)合鄉(xiāng)土教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。（4）結(jié)合學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钸M(jìn)行愛國主義教育。（5）結(jié)合祖國日新月異的變化，激起學(xué)生的民族自豪感?？傊?，在音樂教學(xué)中滲透愛國主義教育的內(nèi)容和方式十分豐

7、富，只要我們認(rèn)真細(xì)致挖掘、探索和實(shí)踐，就可加以利用。在音樂教學(xué)中滲透愛國主義教育，主要不是說服而是感染，不是光靠講理而是重熏陶，不是靠灌輸而是靠潛移默化，而這些感染、熏陶、潛移默化靠的是什么?就是耍通過諸多音樂窗口反映出來的愛國情感來陶冶學(xué)生的靈魂，誘導(dǎo)學(xué)生的情感，凈化學(xué)生的心靈，把一顆顆美好的種子播入青少年那充滿稚氣而純潔無瑕的心中。