淺談小學(xué)合唱教學(xué)的訓(xùn)練

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1、淺談小學(xué)合唱教學(xué)的訓(xùn)練【摘要】隨著我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)的不斷發(fā)展和完善，小學(xué)咅樂(lè)教育，尤其是小學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)越來(lái)越受到社會(huì)的重視，而合唱是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的一種音樂(lè)藝術(shù)表演形式，是小學(xué)校園藝術(shù)活動(dòng)中最廣泛、最重要的活動(dòng)形式之一。如果在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練。不僅有利于啟迪小學(xué)生的音樂(lè)思維，培養(yǎng)音樂(lè)情感和集體意識(shí)，而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和合作精神、提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)有著重要意義,更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】合唱；聲音；訓(xùn)練合唱不僅是一門群體藝術(shù)，還是一門技巧性很高的藝術(shù)，它以“注重情感陶冶，追求音色美好”為首耍耍求

2、，在教學(xué)過(guò)程中包含著聲樂(lè)技能、技巧，以及對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。匈牙利著名音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為合唱是許多人聯(lián)合起來(lái)做一個(gè)人單獨(dú)所不能做的事，無(wú)論他或她也許多么有才能，在這方面。每個(gè)人的工作都同樣重要。一個(gè)人的錯(cuò)誤就能毀掉一切。只有運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法去提高教學(xué)水平，才能使合唱達(dá)到以美育徳、以美啟智、以美健心的目的。當(dāng)然，只有合唱聲部清晰、均衡，聲音和諧，才能表現(xiàn)歌曲的意境。那么，如何搞好合唱教學(xué)呢？通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我從以下幾個(gè)方面談一談童聲合唱的訓(xùn)練。一、聲音訓(xùn)練是合唱教學(xué)的基本條件每個(gè)未經(jīng)過(guò)聲音訓(xùn)練的學(xué)生都習(xí)慣用大白嗓子的

3、歌唱狀態(tài)，而合唱最基本的要求是大家歌唱音色相對(duì)統(tǒng)一，所以我們必須堅(jiān)持聲音訓(xùn)練，將不同的個(gè)性音質(zhì)融入發(fā)聲狀態(tài)相對(duì)統(tǒng)一的合唱之屮，徹底改變學(xué)生喊唱的不良歌唱習(xí)慣。要改變一個(gè)孩子從小養(yǎng)成的習(xí)慣并非一日之功，必須每節(jié)音斥課都進(jìn)行相應(yīng)的聲音訓(xùn)練。具體的措施有以下幾點(diǎn)：1?低段學(xué)生從輕聲開(kāi)始訓(xùn)練英國(guó)兒童音樂(lè)教育家哈蒂指出：“一般兒童在他們未受到相當(dāng)好的訓(xùn)練之前，決不允許他們大聲歌唱，否則，美的音質(zhì)就會(huì)消失?！眻?jiān)定積極地用輕聲歌唱，就能使兒童去體會(huì)各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，從而建立起正確的聲音觀念。同時(shí)還能保護(hù)兒童的嗓音，獲得輕松流暢的歌

4、唱效果。如果過(guò)早地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練，容易讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味。2?課堂練聲訓(xùn)練要講實(shí)效科學(xué)練聲不能走過(guò)場(chǎng)，要扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位。要有目的、有計(jì)劃地選用和更換訓(xùn)練曲目，同時(shí)還要選用適當(dāng)?shù)母枨鸀榫毬暯虒W(xué)環(huán)節(jié)，沒(méi)有追求練聲的實(shí)效，等于白練。二、合唱教學(xué)要符合循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律小學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)什么知識(shí)都冇一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，如果違背了這個(gè)規(guī)律，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，進(jìn)而打消學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。目前我們音樂(lè)教材是從三、四年級(jí)開(kāi)始出現(xiàn)合唱歌曲，學(xué)生山于缺少和聲觀念和和聲技能的訓(xùn)練，突然進(jìn)行合唱歌曲的學(xué)習(xí)，雖然能獨(dú)立完成自己的聲部演唱,但在聲部

5、合唱時(shí)難以做到聲部的穩(wěn)定和諧和。所以我們合唱教學(xué)耍降低難度，由簡(jiǎn)入深。1?讓和聲訓(xùn)練走進(jìn)音樂(lè)課堂每一節(jié)音樂(lè)課都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮吐曈?xùn)練，先由一個(gè)簡(jiǎn)單的和弦音開(kāi)始訓(xùn)練，再逐級(jí)進(jìn)行樂(lè)句訓(xùn)練，最后進(jìn)行合唱歌曲訓(xùn)練。合唱的協(xié)調(diào)由音量、音色、音準(zhǔn)三種因素結(jié)合而成，因此我們還要加強(qiáng)聽(tīng)音練耳的音準(zhǔn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在感覺(jué)能力，逐步形成合唱的氛圍，才能有效提高合唱的藝術(shù)水平。2?和聲訓(xùn)練要講究趣味性每節(jié)音樂(lè)課都進(jìn)行規(guī)范的和聲訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種被動(dòng)性的狀態(tài)，如果和聲訓(xùn)練釆用一定的趣味性教學(xué)，而且和聲訓(xùn)練與歌曲合唱樂(lè)句訓(xùn)練相結(jié)合，和聲訓(xùn)練就會(huì)變得生動(dòng)有趣

6、。當(dāng)然和聲訓(xùn)練可以與練聲訓(xùn)練融為一體。采取這種措施既能讓學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，又能加強(qiáng)學(xué)生的和聲觀念，為合唱歌曲的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生冇興趣參與合唱時(shí)，合唱的藝術(shù)魅力就會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的欲望。三、合唱教學(xué)要采用形式多樣的教學(xué)手段興趣是最好的老師，學(xué)生學(xué)習(xí)合唱也是如此。我們合唱教學(xué)要采用形式多樣的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生合唱學(xué)習(xí)的積極性。（1）在合唱歌曲教學(xué)時(shí)，可以老師演唱一個(gè)聲部，鋼琴伴奏一個(gè)聲部；還可以用鋼琴為歌曲進(jìn)行和聲伴奏，老師隨時(shí)幫學(xué)生穩(wěn)定聲部。（2）在合唱歌曲教學(xué)時(shí)，老師可以挑選音樂(lè)感較強(qiáng)的學(xué)生或者個(gè)別樂(lè)器（豎笛、口風(fēng)琴等）作

7、為各聲部的核心力量，加強(qiáng)聲部與聲部之間的穩(wěn)定性和諧和性。(3)在合唱歌曲教學(xué)時(shí)，學(xué)生的聲部分配不要固定不變，要經(jīng)?；Q，讓每個(gè)學(xué)生都得到高低聲部的技能訓(xùn)練。課堂合唱教學(xué)不是合唱比賽,我們不是單一追求最佳藝術(shù)效果，而是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)過(guò)程。四、把“我的聲音”融入到“我們的聲音”1?“我們的聲音”是一個(gè)規(guī)范的整體。合唱的最起碼要求是統(tǒng)一目標(biāo)的合作，通過(guò)合唱這種形式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。首先應(yīng)該有一個(gè)明確的規(guī)范，也就是在一個(gè)什么樣的目標(biāo)下合作。就每一個(gè)作品來(lái)講，第一步的要求是準(zhǔn)確讀譜讀詞。讀譜時(shí)要嚴(yán)格注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，尤其是附點(diǎn)、切分音、三連

8、音等等，耍注意的是樂(lè)句和呼吸的關(guān)系。合唱的技巧在很大程度上可以說(shuō)就是呼吸的技巧，在讀譜時(shí)一定要作好呼吸記號(hào)。2?“我們的聲音”就是“我的聲音”在教學(xué)實(shí)踐屮我體會(huì)到，合唱要能滿足學(xué)牛的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也要滿足學(xué)生的自豪感，