科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

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1、1.先看綜述，厲看論著看綜述搞清概念，看論著掌握方法。2.早動手在師兄師姐離開Z前學(xué)會關(guān)鍵技術(shù)。3.多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文掌握了一點(diǎn)查全文的技巧，往往會以搞到全文為樂，以至于沒有時(shí)間看文章的內(nèi)容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費(fèi)，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對的。4.集中時(shí)間看文獻(xiàn)看過總會遺忘?？次墨I(xiàn)的時(shí)間越分散，浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來，形成整體卬象。5.做好記錄和標(biāo)記復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注。pdf或html格式的文獻(xiàn)，可以用編輯器標(biāo)亮或改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手

2、段。否則等于沒看。6.準(zhǔn)備引用的文章要親口看過。轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛不勝枚舉。7.注意文章的參考價(jià)值?？锏挠绊懸蜃印⑽恼碌谋灰螖?shù)能反映文章的參考價(jià)值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價(jià)這篇文章的：支持還是反対，補(bǔ)充還是糾錯(cuò)。8?交流是最好的老師做實(shí)驗(yàn)遇到困難是家常使飯。你的笫一反應(yīng)是什么？反復(fù)嘗試？放棄？看書？這些做法都有道理，但首先應(yīng)該想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現(xiàn)你對他的尊重；對同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹(jǐn)慎。千力不能閉門造車。一個(gè)實(shí)驗(yàn)折騰半年，后來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？9.最高層次的

3、能力是表達(dá)能力再好的工作最終都要靠別人認(rèn)町。表達(dá)能力，體現(xiàn)為寫和說的能力，是需要長期培養(yǎng)的素質(zhì)。比如發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見病例，寫好了發(fā)一篇論著；寫不好只能發(fā)一個(gè)病例報(bào)道。比如做一個(gè)課題，寫好了發(fā)一篇或數(shù)篇論著；寫不好只能發(fā)一個(gè)論著摘要或被槍斃。一張圖，一張表，無不是表達(dá)能力的體現(xiàn)。寥寥幾百上千字的標(biāo)書，可以贏得大筆基金；雖然關(guān)系很重要，但第得太差也不行。有人說，我不學(xué)PCR,不學(xué)spss,只要學(xué)會ppt(powerpoint)就町以了。此話有一點(diǎn)道理，實(shí)驗(yàn)室的boss們表面上就是靠一串串ppt行走江湖的。經(jīng)常有研究生因思維敏捷條例清楚而令人肅然起敬。

4、也經(jīng)常有研究生不理解”為什么我做了大部分工作而老板卻讓另一個(gè)沒怎么干活的人寫了文章？讓他去大會發(fā)言？”你沒有看到人家有張口就來的本事嗎？10.學(xué)好英語，不學(xué)二外。如今不論去H本述是歐洲，學(xué)術(shù)交流早己是英語的天下。你不必為看不懂一篇法語的文章而遺憾，寫那篇文章的人正在為沒學(xué)好英語而犯愁。如來英文尚未精通，暫且不要去學(xué)二外。英文文章寫作1.閱讀10篇文獻(xiàn)，總結(jié)100個(gè)常用句型和常用短語。經(jīng)常復(fù)習(xí)。注意，文獻(xiàn)作者必須是以英文為母語者，文獻(xiàn)內(nèi)容要與你的專業(yè)有關(guān)。這屬于平時(shí)看文獻(xiàn)的副產(chǎn)品。2.找3?5篇技術(shù)路線和統(tǒng)計(jì)方法與你的課題接近的文章，精讀。寫出

5、論文的草稿。耍按照標(biāo)題、作者、摘要、背景、日的、材料、方法、結(jié)果、討論、致謝、參考文獻(xiàn)、圖例、圖、表、照片和說明的統(tǒng)一格式來寫。這樣做的好處是從它可以方便地改成任何雜志的格式。1.針對論文的每一部分，尤其是某種具體方法、要討論的某一具體方面，各找5?8篇文獻(xiàn)閱讀，充實(shí)完善。這里討論的只涉及英文表達(dá)，也只推薦給缺乏英文寫作經(jīng)驗(yàn)的人。2.找到你想投的雜志的稿約，再找2?3篇該雜志的article,按它的格式改寫。注意，每次改寫都要先另存為不同的文件名，以免出了問題不能恢復(fù)。3.找英文高手改。找不到合適的人，就去找提供英語論文編輯服務(wù)(Englis

6、hcorrectionandimprovement,nottranslation)的公司，在此向有錢沒時(shí)間的人強(qiáng)烈推薦。文獻(xiàn)管理1.下載電子版文獻(xiàn)時(shí)(caj,pdf,html),把文章題目粘貼為文件名。注意，文件名不能有特殊符號，要把/：*?<>

7、以及換行符刪掉。每次按照同樣的習(xí)慣設(shè)置文件名，可以防止重復(fù)下載。2.不同主題存入不同文件夾。文件夾的題目要簡短，如：PD,LTRPKC,NOo3.看過的文獻(xiàn)歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒用的分開。4.重要文獻(xiàn)根據(jù)重要程度在文件名前加001,002,003編號，然后按名稱排列圖標(biāo)，最重要的文獻(xiàn)就

8、排在最前了。5.復(fù)印或打印的文獻(xiàn),用打孔器(￥10-15)打孔，裝入硬質(zhì)文件夾(￥10-20/個(gè))。我們經(jīng)常會在參考文獻(xiàn)的引用上耍一些小聰明，殊不知這些都會降低論文質(zhì)量。1.知而不引明明借鑒了同行的類似工作，卻故意不引用同行的類似工作，使口C工作看上去”新穎"領(lǐng)先”。實(shí)際上審稿的可能就是同行。2.斷章取義故意截取作者試圖否尬的部分來烘托口C的觀點(diǎn)。3引而不確沒有認(rèn)真看原文，引文錯(cuò)漏。4.來源不實(shí)某些字句來源不可靠(比如非正式的或非學(xué)術(shù)的出版物)，H不注明來源。常見于一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字。5.盲目口引不是為了說明口己的丄作與前期丄作之間的關(guān)系，而是單純

9、為提高口己文章被引用次數(shù)而自引。國內(nèi)文章水平不高的幾個(gè)原因:1.審稿人知識陳舊年紀(jì)人的審稿人查文獻(xiàn)和和上網(wǎng)的能力相當(dāng)有限，無法核實(shí)該研究是否有意義，創(chuàng)新點(diǎn)在那里，方