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《繪畫教學(xué)心得報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的興趣與成就感廣告設(shè)計科廖俊堯-?P■?—冃IJ旨在廣告設(shè)計科的專業(yè)科目中,繪畫課可說是學(xué)生學(xué)習(xí)成就較低落的科廿之一，原因很簡單：其工夫無法速成且須耗時磨練,這對於現(xiàn)在的學(xué)生而言,真是一件相當(dāng)痛苦的事。以本校廣告設(shè)計科的學(xué)生爲(wèi)例,歷年來會來選讀本科的學(xué)生大多不怎清楚廣告設(shè)計科到底要學(xué)哪些科目，只是憑著自己平日似乎對於畫畫漫畫、寫寫POP字體等也頗有興趣便一頭栽進(jìn)來了，當(dāng)開始接受正式的繪畫與設(shè)計訓(xùn)練時，才發(fā)現(xiàn)雖然課程冇趣但並非原先想像的那麼輕鬆，而作業(yè)是出乎意料的多，自然就叫苦連天了。一年級的學(xué)生因爲(wèi)才剛進(jìn)來就讀還比較願意磨練基本工夫,到了二年級
2、逐漸缺乏耐心，再又加上有攝影與電腦繪圖課，動手實際繪圖的意願更是每況愈下。現(xiàn)以繪畫課與攝影課來做一比較，即可看出大槪：設(shè)想一位以前從未學(xué)過攝影與書過素描的學(xué)生'當(dāng)他開始學(xué)拍彩色人像時，只耍將光圈與焦距調(diào)好（甚至於乾脆用自動功能）,再加上手指頭一按,一張作品即接近完成,除非是技術(shù)實在太爛而連照片都無法沖洗出來，凡沖洗得出來的照片好歹也有幾張尙可接受的作品，如采全部作品不是太亮或是太暗，至少人像的輪廓外貌也不會走樣，而就算第一次的攝影作品慘不忍賭，經(jīng)過老師的一、兩次苦練了一個月（每週畫三小時），連一個基本的石膏球體都畫不出立體感，以後到了人像寫生課就更不用提了，幾乎面
3、目全非，老師的再三指導(dǎo)加上學(xué)生的努力嘗試練習(xí)，換來的卻是一幅歪頭斜腦、五官不正的人像作品'花費的心力與作品呈現(xiàn)出來的成效可說是幾乎不成比例。指導(dǎo)後,幾乎每位學(xué)生都頗冇成就感。但反繪書課'以最簡單的鉛筆素描爲(wèi)例'有些學(xué)生憑心而論，所有含實習(xí)課之專業(yè)科目是都是需耍下?工夫磨練的，但是從上述情形即可很清楚看出,學(xué)習(xí)繪畫如果沒有很大興趣，光是苦練又抓不到要領(lǐng)，最後幾乎都是以打退堂鼓收場，因此「如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的興趣與成就感」可說是繪畫教學(xué)的一大重要課題了，那麼應(yīng)如何著手呢？以下七項大原則或許可以做爲(wèi)改進(jìn)之參考：一、確立清楚的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教育部於民國八?I?七年九月公佈
4、的「商業(yè)職業(yè)學(xué)校廣告設(shè)計科課程標(biāo)準(zhǔn)暨設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)」中之繪畫教學(xué)目標(biāo)，乃是「瞭解繪畫在廣告設(shè)計中的重要性、培養(yǎng)廣告設(shè)計所需的繪畫能力、熟練繪書基本技巧及表現(xiàn)力法，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)造力」。由此看來'廣告設(shè)計科與高中體系之美術(shù)班的繪畫課是很明顯的不太一樣'廣告設(shè)計科的繪畫課並不是在培養(yǎng)以後從事純藝術(shù)創(chuàng)作的專業(yè)畫家，而是培養(yǎng)以後能夠應(yīng)用在廣告設(shè)計中的繪畫能力，例如設(shè)計素描、精細(xì)素描、寫實描繪等。當(dāng)一年級的學(xué)生開始上繪畫課時，就應(yīng)該很明確的告訴他們此重要之觀念，如此，在學(xué)習(xí)項目甚多的繪畫領(lǐng)域中,至少有一個很清楚的方向,使他們可以朝此不斷的往前精益求精努力學(xué)習(xí)。二、課程內(nèi)容應(yīng)儘量多樣化
5、教學(xué)目標(biāo)確立後,學(xué)生即可開始接受一連串的繪畫訓(xùn)練,但是在訓(xùn)練的過程中爲(wèi)了避免其過於枯燥乏味，課程就應(yīng)該儘量朝向多樣化的內(nèi)容才行。試想若整個一學(xué)期全部都在畫鉛筆素描，題材不是紅蘋果就是青蘋果，大槪到了學(xué)期末仍然對繪畫課頗有興趣的學(xué)生已屬稀有人種了。因此在繪畫材料的選擇上可以就鉛筆、彩色鉛筆、炭筆、水彩、粉彩等工具適時相互使用'例如學(xué)期上半段學(xué)習(xí)鉛筆素描而下半段學(xué)習(xí)水彩等。繪畫題材則更應(yīng)力求廣泛豐富'例如石膏模型、蔬菜、水果、花卉、人像、金器皿以及戶外風(fēng)景等，皆可入畫。課程內(nèi)容多樣化了，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣自然也就提高了。三、確實要求工具材料的使用所謂「工欲善其事，必先利其
6、器」，想要創(chuàng)作出一幅好的繪畫作品，若無良好的工具材料來配合則根本是緣木求魚，設(shè)想只用一支HB的鉛筆來畫素描，功力即使冉好，其作品的色調(diào)變化也不可能強(qiáng)過使用數(shù)支B類鉛筆來作畫之作品。忽略了對於學(xué)生在工具材料使用的要求，往往會導(dǎo)致教學(xué)成果呈現(xiàn)事倍功半的慘劇，不明究理者還常大發(fā)牢騷而指責(zé)學(xué)生不夠努力。當(dāng)然不可否認(rèn)的是，要求學(xué)生使用較良好的工具材料使用確是經(jīng)濟(jì)費用上的一大負(fù)擔(dān)，這時折衷的辦法則可考慮提供較多的工具材料之資訊給學(xué)生做參考，以水彩顏料爲(wèi)例，一開始就應(yīng)告訴學(xué)生哪些廠牌品質(zhì)較佳，哪些屬於次一等以及哪些是最差的品質(zhì)，然後再建議學(xué)生如何衡量自己的經(jīng)濟(jì)能力選購哪些廠牌，
7、此外也應(yīng)向?qū)W生說明品質(zhì)最差的工具材料爲(wèi)何不Iasi宜選購的原因'如此才能讓學(xué)生真正使用到好的工具材料而可以在繪畫課上大展身手。四、寫生與臨摹教學(xué)相互彈性應(yīng)用早期的繪畫教學(xué)可說幾乎都是以寫生教學(xué)爲(wèi)主,這種教學(xué)法若是用來培養(yǎng)訓(xùn)練專業(yè)畫家其實是很正確的做法，但原封不動的直接用在廣告設(shè)計科之繪畫課上則有待商榷。從教學(xué)目標(biāo)就可以很清楚的看出,在廣告設(shè)計領(lǐng)域中的繪畫作品與純繪畫創(chuàng)作的作品根本要求的層面並不相同,強(qiáng)將耗時費力的寫生教學(xué)法完全實施在廣告設(shè)計科學(xué)生身上,最後常會弄得乂栽培了一堆零興趣、成就低的學(xué)生，別忘了！廣告設(shè)計科學(xué)生不是只有繪畫課而已，他們還有設(shè)計基礎(chǔ)、圖學(xué)、色
8、彩學(xué)、字體
