資源描述：
《網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康影響及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康影響及對(duì)策;作者：鄒旭明丁寶國(guó)于君張曉蓬鄒華畢業(yè)論文【關(guān)鍵詞】；網(wǎng)絡(luò)影響；青少年；對(duì)策畢業(yè)論文知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)成為當(dāng)今社會(huì)的一大主題。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)不僅是一種時(shí)尚和潮流的象征，更是一個(gè)國(guó)家整體科技水平甚至綜合國(guó)力的集中體現(xiàn)。據(jù)2001年一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬(wàn)，并以每年成倍的速度增長(zhǎng)，其中青少年占80.0%以上。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,既提供給人們便捷，又存在著讓人癡迷的危險(xiǎn)。對(duì)此，我們進(jìn)行了調(diào)查，以期能夠引導(dǎo)青少年在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中趨利避害，健康成長(zhǎng)
2、。畢業(yè)論文1網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的雙重影響畢業(yè)論文1.1網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響畢業(yè)論文1.1.1促進(jìn)青少年開放、創(chuàng)新精神的樹立。網(wǎng)絡(luò)突破了地域和時(shí)間的限制，以先進(jìn)的電子技術(shù)手段向青少年適時(shí)地傳播全人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)、當(dāng)代最新的科學(xué)技術(shù)成果及社會(huì)所倡導(dǎo)的文化、價(jià)值觀和行為規(guī)范，充分幫助青少年在一個(gè)比以往更加廣泛的社會(huì)環(huán)境學(xué)習(xí)和積累社會(huì)知識(shí)，發(fā)展和形成自己的開放個(gè)性，順利參與社會(huì)生活。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源有助于青少年從中汲取養(yǎng)料，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)借鑒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。畢業(yè)論文1.1.2為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是
3、青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無(wú)法及時(shí)滿足青少年的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)以其信息容量大等特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源，成為青少年獲取種種信息的最佳來(lái)源。畢業(yè)論文1.1.3促進(jìn)青少年獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的一個(gè)重要特點(diǎn)就是交互性和平等性。網(wǎng)上的雙向或多向信息傳遞方式，使得青少年可以獨(dú)立地參與討論，自由地訪問(wèn)所需要的站點(diǎn)，主動(dòng)了解各種信息，經(jīng)過(guò)自身的判斷、融合，形成自己的觀點(diǎn)。在汲取知識(shí)的同時(shí)，他們還可以看到一個(gè)比現(xiàn)實(shí)世界更為廣闊的虛擬空間。在這一空間里，他們可能會(huì)遇到現(xiàn)
4、實(shí)世界中沒(méi)有遇到的問(wèn)題和困難，同時(shí)需要自己獨(dú)立解決。這種生存方式無(wú)疑將大大促進(jìn)青少年獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，有助于培養(yǎng)他們成長(zhǎng)為能夠勝任多種角色的社會(huì)新成員。畢業(yè)論文此外，網(wǎng)絡(luò)上的豐富信息拓寬了青少年的求知途徑，而互聯(lián)網(wǎng)的互助性和公益性也培養(yǎng)出眾多的“網(wǎng)上雷鋒”和“網(wǎng)上公益團(tuán)體”，網(wǎng)絡(luò)的平等性為青少年創(chuàng)造了自我實(shí)現(xiàn)的新空間。畢業(yè)論文1.2網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響；互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，它對(duì)青少年的影響既有其積極的一面，也有其消極的一面，而它所傳輸?shù)囊恍┎涣夹畔?huì)對(duì)青少年產(chǎn)生負(fù)面影響。畢業(yè)論文1.2.1對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀構(gòu)成潛在威脅。
5、互聯(lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜,良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將產(chǎn)生潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。畢業(yè)論文1.2.2不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中在兩點(diǎn)：（1）某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；（2）黃色垃圾對(duì)青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因
6、特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無(wú)意中接觸到網(wǎng)上黃色信息，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步尋找類似信息，從而深陷其中。調(diào)查還顯示，在接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容的青少年中，90%以上有性犯罪行為或動(dòng)機(jī)。畢業(yè)論文1.2.3過(guò)多沉溺于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界中容易造成青少年性格的缺失和“網(wǎng)癮”的出現(xiàn)。由于網(wǎng)絡(luò)使用的是人機(jī)對(duì)話方式，青少年與其他人之間直接見面交流的機(jī)會(huì)大為減少，這必將導(dǎo)致人情淡漠、疏遠(yuǎn)，如果長(zhǎng)期缺乏溝通與接觸,他們就容易產(chǎn)生緊張、孤寂和冷漠的心理，造成性格
7、的缺失。有研究顯示，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)使大腦中的化學(xué)物質(zhì)多巴胺水平升高，這種物質(zhì)可使人呈現(xiàn)短時(shí)間的高度興奮，易導(dǎo)致食欲不振、焦躁不安等，甚至?xí)l(fā)心血管疾病等。畢業(yè)論文2導(dǎo)致青少年產(chǎn)生網(wǎng)癮的原因畢業(yè)論文與網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響相比較，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響顯得更加突出而尖銳。要解決這些問(wèn)題，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的積極作用，攥棄和遏制互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的負(fù)面影響，就要找出網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年產(chǎn)生網(wǎng)癮的負(fù)面原因。畢業(yè)論文1.1網(wǎng)絡(luò)自身所帶有的負(fù)面特點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)具有開放性、虛擬性、超時(shí)空性、無(wú)限性和復(fù)雜性等特征，容易帶來(lái)無(wú)序、混亂、危機(jī)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)犯罪感的虛無(wú)化，進(jìn)而使網(wǎng)
8、絡(luò)犯罪增加迅速，也使網(wǎng)絡(luò)犯罪手段更加隱蔽，更難以控制。網(wǎng)絡(luò)是有史以來(lái)最大的信息庫(kù)，但伴隨著信息爆炸、信息污染，各種冗余信息影響了有用信息的清晰度和效用性。所以網(wǎng)上黃毒是誘發(fā)青少年犯罪的重要因素。畢業(yè)論文2.2過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致青少年在
