讀書心得趙春艷

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1、讀《孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》有感一日偶然丁?早晨打開了電視，從山東少兒頻道的《親子新生活》節(jié)目中看到了一位穿著屮式服裝的年輕人，更令我詫異的是這樣年輕的人居然在談孩子的教育問題，而且談得那么得精辟、獨(dú)到。雖然現(xiàn)在的我還沒有為人父母，但是我仍然對孩子的教育相關(guān)問題感興趣。I大I此我購買了這本《孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》O初次看到這個(gè)卩名時(shí)，我只是抱著讀讀看得心態(tài)并沒有太多的顧慮。因?yàn)槲也辉鵀槿烁改福请S著我慢慢的讀這本書后，我發(fā)現(xiàn)關(guān)于孩子的教育問題父母的責(zé)任好大。在讀這本書的時(shí)候，我每每都假設(shè)我假如有孩子我的教育方法是否止確。惟恐口己的教育方法出現(xiàn)了錯(cuò)誤，影響了孩了。尤其時(shí)下乂很是流行“

2、父母皆禍害”，不知道我是否己歸“禍害派”了呢？許添盛，一名臺灣醫(yī)師，現(xiàn)在致力于推廣身心靈整休健康理念。在看本書之前，我主觀的認(rèn)為，一個(gè)醫(yī)生帶來的育兒理念自然應(yīng)該是身體健康之法了。但沒想到在本書的第一章第一節(jié)便看到作者寫道：“希望每個(gè)孩子未來都有個(gè)健康、強(qiáng)壯的心靈。”由此我對許醫(yī)師的“身心靈整體健丿隸理念”也算是有了初步的領(lǐng)會。許醫(yī)生提到說孩子的心靈就是一座無限的寶庫，那這座寶庫屮有哪些財(cái)富呢？在書中，作者列舉出21種特質(zhì)：想象力、創(chuàng)造力、一直覺力、自然力、健康感、恩寵感、無限感、安全感、神通力、生命彈性、表達(dá)力、同理心、夢想力、好奇心、口信心、覺察力、個(gè)體性、快樂力、實(shí)踐力、合作性

3、、肯定感，每一種特質(zhì)，書中都以事例深入淺出地進(jìn)行闡釋。經(jīng)過本書的解讀，我對這些并不陌生的名稱有了新的認(rèn)識。例如想彖力就是超能力，它可以經(jīng)過早期的鍛煉而獲得，從而使兒童擁有成年以后的競爭力。前幾天，孩子說的一句話引起了我的思考。我很注重對孩子進(jìn)行安全教育，告訴他家屮的哪些東四是危險(xiǎn)的，不能碰觸。但孩子常常會拿著危險(xiǎn)的東四把我嚇得心驚膽戰(zhàn)。那日，他乂從針線筐中拿到了剪刀，當(dāng)我訓(xùn)斥他時(shí)，他理直氣壯地說：“你們怎么不把剪刀藏起來呢？”我啞然。其實(shí)很多時(shí)候孩子是一面鏡子，孩子的這些行為，都是父母教養(yǎng)方式的真實(shí)體現(xiàn)。在本書中第二章“新吋代兒童常見的心智問題”中，作者通過對案例的描述，層層分析，

4、溯本求源，最終，讓讀者驚訝地發(fā)現(xiàn)原來孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)!看到案例中由于媽媽的焦慮癥導(dǎo)致孩了得了多動癥，我不由得暗暗提醒口己：切記切記！我們需要更多的耐心，不要把大人的焦慮轉(zhuǎn)遞到孩子身上，孩子還小，他無法承受和化解壓力。不知大人的錯(cuò)誤的愛，害了多少無辜的孩子！不知有多少大人的錯(cuò)誤的愛，可以改過重來？父母作為孩子的第一任老師，也是影響力最大的教師，在教育孩子的過程小必須得不斷學(xué)習(xí)，只有這樣才能掌握止確的方法，給孩了止確的愛和教育。愿天下父母共讀此書，愿我們的孩子都能擁有健康的身心！愛孩子不是給他很多的錢、不是給他買昂貴的衣服、不是一味地放縱他。而是采取明智的方法。耍做到愛而不溺，嚴(yán)而

5、不板。愿天下孩子快樂成長。心靈的洗滌假期我拜讀了《帕夫雷什小學(xué)》，收獲頗豐。此書真是一本“活”的教育學(xué)。蘇氏說：“教育的力量和可能性是無窮盡的。凡在智力發(fā)展上沒有病態(tài)偏向的孩子，毫無例外地都可以順利獲得屮等教育。不及格和留級現(xiàn)彖是教育工作差的結(jié)果。學(xué)校的任務(wù)不僅僅是在授給學(xué)生從事勞動即合乎要求的社會活動所必需的知識，而II也在于給每個(gè)人以精神生活的幸福。沒有豐滿的內(nèi)在精神世界，沒有勞動和創(chuàng)造的快樂，沒有個(gè)人的尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感和自豪感，就不可能有幸福?！蔽蚁耄@話對我以后從事教育事業(yè)非當(dāng)適用，這也使我在將來的教育事業(yè)中不斷耍求。德育一直是學(xué)校教育比較蒼白無力的環(huán)節(jié)，而在帕夫雷什中學(xué)里，

6、德育卻搞得很好，我覺得與他們的美育有巨大的關(guān)系。在這所中學(xué)里，孩子們是幸福的，他們享受到了自然之美、服飾之美、心靈之美，并懂得如何去鑒賞各自的美，一個(gè)懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的人必然是一個(gè)熱愛生活的人，一個(gè)熱愛生活的人必然會去維護(hù)美，必然會讓自己的心靈更加美麗。德育最可怕的地方就是空洞的說教，這樣的教育優(yōu)勢后給學(xué)生的感覺是教師在說謊，就是有時(shí)候教師也覺得用自C的所說的東西無法解釋現(xiàn)實(shí)生活。所以我們讓信念走進(jìn)學(xué)生心靈。一個(gè)很重耍的一點(diǎn)是耍能夠訃學(xué)生形成屬于自己的道德意識。這是非常重耍的一點(diǎn)，但是在許多時(shí)候，我們沒有注意到這一點(diǎn)。我們德育工作在許多時(shí)候述是單槍匹馬在獨(dú)干。我們的徳育之所以效果

7、不明顯，我想一個(gè)重要的原I大I就是我們沒有能夠做到讓信念走進(jìn)學(xué)生的心靈。怎樣才能夠比信念走進(jìn)學(xué)生心靈？信念在學(xué)生的不同年齡段的學(xué)生交往中產(chǎn)生。信念在活動小產(chǎn)生。人的活動過程就是自己的信念支配自己行動的過程。同時(shí)也是學(xué)生實(shí)踐驗(yàn)證真理的過程。所以，我想應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行多方面的活動。信念在和困難的斗爭中產(chǎn)生。想起來，現(xiàn)在的學(xué)校教育很少和學(xué)生彈劾困難斗爭的事情了，及時(shí)談?wù)?，談?wù)摰囊彩呛蛯W(xué)習(xí)上的苦難，者是多么狹隘的教育觀阿！信念在掌握科學(xué)小產(chǎn)生。真正科學(xué)是美的。真正的科學(xué)是關(guān)注人