航?！茖W(xué)論文

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1、航模一一小學(xué)生能力發(fā)展途徑之一摘要：航模制作無論是內(nèi)容，還是形式都是非常有趣的，都能鍛煉學(xué)生的能力，它不但可以擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察、動(dòng)手動(dòng)腦能力，還能發(fā)展學(xué)生的思維、自主探究和應(yīng)變能力，對(duì)學(xué)生綜合能力起到積極的推動(dòng)作用。關(guān)鍵詞：航模能力發(fā)展最近看了一篇關(guān)于學(xué)校航模制作對(duì)小學(xué)生生活能力影響調(diào)查的文章，學(xué)生的調(diào)查問卷中包涵了以下幾種能力的調(diào)查：自主探究能力、動(dòng)手能力、樂于探究的品質(zhì)、應(yīng)變能力。其中還體現(xiàn)學(xué)生處理事情思維的條理性、邏輯性。最后把這些能力百分比的平均值綜合成生活能力指數(shù)，以得到量化的能力體現(xiàn)。調(diào)查結(jié)果如下：

2、經(jīng)過航模制作的學(xué)生的各方面能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了沒有接受過航模制作的學(xué)生，有一年半以上學(xué)習(xí)的學(xué)生的生活能力指數(shù)為89.88%;有半年到一年學(xué)習(xí)的學(xué)生生活能力指數(shù)為81.48%;沒有經(jīng)過航模制作的學(xué)生的生活能力指數(shù)為54.26%。通過數(shù)據(jù)說明學(xué)生的生活能力已經(jīng)一目了然，學(xué)校航模制作將大大促進(jìn)學(xué)生生活能力的提高。雖然調(diào)查的是學(xué)生的生活能力，但也可從中看出很多的問題?，F(xiàn)結(jié)合前階段本校的航模制作談?wù)労侥?duì)小學(xué)生能力發(fā)展的作用。首先，觀察能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力是一項(xiàng)既重要又艱巨的工作。觀察力是人們認(rèn)識(shí)事物、辨別事物的一種能力。通過觀察認(rèn)識(shí)了解事物

3、，才可能反映事物。而要正確地反映客觀事物，就要具有正確細(xì)致的觀察力，所以，培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力，不僅是小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、增長(zhǎng)知識(shí)的的重要途徑，也是發(fā)展他們智力的基礎(chǔ)。沒有觀察力也不可能有豐富的想象和創(chuàng)造性的思維。小學(xué)生的口語、文字表達(dá)能力較差的一個(gè)重要原因，就在于學(xué)生缺乏觀察事物和善于觀察事物的能力，而在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我們忽視了培養(yǎng)觀察力這項(xiàng)工作。在教授學(xué)生制作航模的時(shí)候，我先讓學(xué)生觀察了要制作的模型，馬上教室就鬧開了，大多少同學(xué)都在說怎么飛哦，能不能飛很遠(yuǎn)哦等等，只有極少的學(xué)生在認(rèn)真的觀察。我就馬上叫他們停下，給他們了一個(gè)問題。讓他說說

4、你看了之后知道了什么？教室馬上又安靜了下來，大多數(shù)學(xué)生就開始認(rèn)真的觀察，不久就有學(xué)生就說了模型的形狀，也有學(xué)生說了模型的材料，還有學(xué)生通過看模型就知道了模型的制作方法。我注意了一下注重外形的是低年級(jí)的學(xué)生和女同學(xué)，注重材料和制作方法的大多是高年級(jí)的學(xué)生和男同學(xué)。當(dāng)然這和年齡性別是有一定的關(guān)系，但我覺得這和興趣與觀察的方法及觀察的能力更有關(guān)系，航模制作就是以興趣與挑戰(zhàn)性來激發(fā)學(xué)生的觀察能力，從而逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，提高其觀察能力。其次，動(dòng)手、動(dòng)腦能力的培養(yǎng)。小學(xué)階段的主要任務(wù)是打好基礎(chǔ)，但是從全面發(fā)展學(xué)生的能力出發(fā)，培養(yǎng)動(dòng)手能力是很重要的

5、，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有部分內(nèi)容可以通過教學(xué)活動(dòng)課來進(jìn)行教學(xué)，如測(cè)量，收集數(shù)據(jù)作統(tǒng)計(jì)等。對(duì)于小學(xué)生來說，有許多項(xiàng)目更能促使學(xué)生增強(qiáng)新鮮感和好奇心航模需要的是學(xué)生自己動(dòng)手，如果只看別人操作，是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。雖航模等是一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但是有很多的方法和技巧都要不斷摸索才能掌握。如在教授學(xué)生做初級(jí)橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作的時(shí)候，我先讓學(xué)生動(dòng)手摸摸模型，感知一下模型，然后才讓他們說手制作方法，我在聽取方法后再如下講解：1、機(jī)翼的制作：按圖紙的尺寸將機(jī)翼上反角線、機(jī)翼折疊線、翼尖后掠前掠線畫好；畫好后用美工刀把翼尖三角形的后掠前掠刻好；兩邊上反角處沿前緣至機(jī)

6、翼折疊線用刀刻開；后緣至機(jī)翼折疊線處用刀背刻一折痕；機(jī)翼折疊線也用刀背刻一折痕。將機(jī)翼兩邊的上反角向上折起，高度約45毫米，用裁下的邊料簡(jiǎn)兩個(gè)5x25x25毫米的三角形，貼在一張20x60毫米大小的即時(shí)貼上，再鑲嵌于所示的缺口上。在機(jī)翼折疊線后貼上2毫米寬的雙面膠，把1x2x220毫米桐木條粘在上面，以加強(qiáng)既要翼的強(qiáng)度。2、尾翼的制作：按圖紙尺寸把水平尾翼和垂直尾翼的外形畫好并用刀刻出來即可。3、機(jī)身和翼臺(tái)的制作:按圖紙所示，把翼臺(tái)加工成形，用雙面膠粘在100x2x4毫米桐木條上，再用自行車氣門芯做的橡筋固定在機(jī)身木桿上。把鋼絲尾鉤釘入

7、機(jī)身，用棉線捆扎一下，再點(diǎn)上一點(diǎn)502膠水固定住。4、總裝：在機(jī)翼翼臺(tái)上貼上雙面膠，把機(jī)翼粘在上面，注意機(jī)翼兩邊要相等，也不能粘歪；同時(shí)把水平尾翼和垂直尾翼也粘在機(jī)身尾部，檢查一下水平尾翼要平衡，垂直尾翼要垂直，不能粘斜。把塑料螺旋槳的機(jī)頭套套入機(jī)身?xiàng)U頭部，把橡筋圈掛在獎(jiǎng)軸和尾鉤上就可以了。其實(shí)這個(gè)制作過程主要的目的就是在自主組裝、合作操作等實(shí)踐過程中使學(xué)生進(jìn)一步了解橡筋飛機(jī)的構(gòu)成，掌握橡筋飛機(jī)的飛行原理、在合作探究中提高學(xué)生的實(shí)踐操作動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)生在制作的過程中這種能力得到了充分的發(fā)揮。再次，發(fā)展

8、思維、自主探究、應(yīng)變能力的培養(yǎng)。發(fā)展思維、自主探究、應(yīng)變能力的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在模型飛機(jī)的調(diào)試上，我明確滯空時(shí)間的長(zhǎng)短是評(píng)價(jià)初級(jí)橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)組裝好壞的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生試飛：一生做駕駛員，操作手?jǐn)S飛機(jī)；一生做觀察員