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1、靠管理抓班級，向管理要質(zhì)量韋茂亮XX年12月16日尊敬的各位領導、各位老師：大家好。很榮幸能有機會作為06屆畢業(yè)班班主任代表在此發(fā)言。今年高考，我校取得了優(yōu)異的成績，我們306班也取得了不俗的戰(zhàn)果。成績來源于和諧進取的群體，這是集體智慧的結(jié)晶。我任班主任的306班計有81名學生參加了今年全國普通高考，取得了不俗的成績：上一本線11人，二本線54人，三本線73人，?？凭€81人。其中二本上線率是％（來賓一中％,地高％）,三本上線率是％（來賓一中％，地高％）。平均分：語文102分，數(shù)學分，英語分，理綜分，總分分（含照顧分）。各單科平均分在同年級二類班級中均是最高的，全班總平均分比二本分數(shù)
2、線還高出分（含照顧分）。昔日默默無聞的306班在同年級二類班級中，創(chuàng)造了參加考試人數(shù)最少、上二本線人數(shù)最多的奇跡?；仡欉^去兩年所走過的備考之路，我感慨良多。我是從高二年級開始接306班的，那時候剛分文理班，1到6班平均每班65人左右，可是，不知道是出于什么原因，別的幾個班都有70人以上，而306班卻只有63人，我甚至發(fā)現(xiàn)有幾個原分在306班的同學悄悄跑到別的班級去了，這對我觸動很大。306班人數(shù)少，底子薄，素質(zhì)低，紀律散漫的學生多，班級凝聚力不強。怎么辦？作為班主任，要帶好這個班，我心中沒底。但是，既然接受了任務，我就必須要把工作做好。我的體會是：要想抓好班級工作，必須抓好班級管理
3、，靠管理抓班級,向管理要質(zhì)量。一、民主的管理我覺得，選好一個班長，這個班級的管理工作就成功了一半。而民主地選好一個班長，就為班級的民主管理注入了活力。受西方民主選舉總統(tǒng)的啟發(fā)，306班的每一屆班委會選舉，我都只要求選一個班長。換屆選舉新班委的時候，我在班上宣布，新班委選舉只選一個班長，每個人都可以參加競選和投票，選出班長后,再由班長自主組閣，成立由14人組成的班委會，并特別告誡班長要注意物色好合格的紀律委員。這樣的競選方式，目的是讓班長更有威信，讓班級更有凝聚力，班長可以駕馭班委成員，民主有效地管理班級。慶幸的是我在這兩年中得到了像韋寶琦、卓家良這樣工作有創(chuàng)意的班長，像江淇、樊江南
4、這樣工作負責任的紀律委員的鼎立相助，工作起來得心應手，省心、省事。二、有序的管理班委會成立后，我讓14個班干進行了分工，明確各成員的工作職責和管理權(quán)限，由班委會委任了各學科代表、各宿舍舍長，把全班分成七個學習、值日小組，正、副組長都由班干兼任，每天固定一個小組值日，當天值日的班干兼做值周。并給每個班干印發(fā)了《班委成員工作職責》、《班委會、團支部組成人員名單》、《學習小組、值日小組名單》，方便班干更好地工作。班委各成員分工明確，責任到人，工作有序，管理到位，人人努力做好班主任的得力助手，大家爭出力，常獻謀，各司其職,各負其責，團結(jié)協(xié)作，班級工作成績斐然。三、嚴格的管理班級管理不能靠人
5、治，只能靠法治。依法嚴格管理班級，方能使班級管理工作步入正常軌道。我們管理班級的法是什么？就是班委會制定的切實可行的、有操作性的、內(nèi)容有20條規(guī)定的班級公約。班級公約從紀律、生活、學習、體衛(wèi)、財物等方面對全班學生作了嚴格規(guī)定和自我約束，如每天進班離班的時間規(guī)定得清清楚楚；對違反紀律的同學的處理也規(guī)定得明明白白。有些規(guī)定在高二的時候是只作原則要求，到了高三則必須強制執(zhí)行。嚴格的管理使學生養(yǎng)成了良好的習慣，在班級中形成了和諧的班風和濃厚的學風。紀律有了保障，就可以全力抓好學習。四、靈活的管理樹挪死，人挪活。班級的管理也不能太死板。比如，為了提高學生的學習成績，我大膽激勵，引導競爭，根據(jù)
6、不同年段制定了靈活的獎罰機制。如第3、第4學期的獎勵條例是這樣的：分別獎勵段、期考總分前10名，段、期考進步前10名,段、期考單科第1名的同學。為了大面積提高學生的成績,進一步提高后進生的學習積極性，第5學期的獎勵條例改為兩部分：一是班級獎勵，分別獎勵段、期考總分前10名，段、期考進步前10名，段、期考單科第1名的同學。二是班主任獎勵或期待，分別獎勵總分1120名，單科第二名的同學，以及期待進步的10名同學。到了第6學期，為了鼓勵出尖子，保護后進生，獎勵條例變成這樣的：分別獎勵3、4、5月考年級總分前50名、100名、150名、200、300名的同學。獎金由班級和班主任各出一半。而
7、處罰條例始終不變，只有一條：凡段、期、月考排在年級600名后的學生要主動請家長到學校和老師共同對其進行教育。靈活的獎罰機制使學生學習的積極性得到很大提高，成績大有改觀。所以,班主任工作要與時俱進，班級管理要靈活多
