【新部編版】五年級上冊語文第七單元：語文園地 教案

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1、新部編版四年級上冊語文?????????????????課題語文園地?課型語文園地?授課時(shí)間1課時(shí)?教學(xué)目標(biāo)1.品味句子中的景物描寫,提高自己的審美情趣.2.學(xué)習(xí)怎樣把一個(gè)畫面描寫具體.3.積累古詩詞.教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用多種方法把畫面寫具體.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)怎樣把一個(gè)畫面描寫具體.教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（?）分鐘一、情境導(dǎo)入.同學(xué)們,今天,我們又來到了語文園地.現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯催@個(gè)語文園地都有哪些內(nèi)容吧！板書：語文園地?【設(shè)計(jì)意圖：直接導(dǎo)入課題,清楚明了,能提高學(xué)生的注意力.】新部編版四年級上冊語文新課教學(xué)（??）分鐘二、自主學(xué)習(xí),合作探究1.交流平臺.（出示

2、課件1）（1）朗讀這兩段話.（2）讀一讀這兩段景物描寫,認(rèn)真品味這些句子在描寫景物方面有什么特點(diǎn)？生總結(jié),匯報(bào)（出示課件2）師：這兩段都是景物描寫.第一段作者采用動靜結(jié)合的寫法,抓住榕樹“枝繁葉茂,翠色欲滴”,表達(dá)了作者對“充滿生命力”的榕樹的贊美；第二段文字,描寫了月亮的動態(tài),把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣.板書：動靜結(jié)合描寫景物.2.詞句段運(yùn)用.（出示課件3）（1）元旦快到了,為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)吧.要有打動人的宣傳語,還要配上好看的圖畫,看看誰制作的海報(bào)最吸引人.①收集有關(guān)元旦祝福的句子.②為元旦晚會設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào).③在海報(bào)上寫上一條打動人的宣傳

3、語.生制作海報(bào),并和同學(xué)交流自己編寫的宣傳語.板書：宣傳語要能打動人（2）讀下面兩組句子,體會作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的,仿照著寫一寫.（出示課件4）【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用自主學(xué)習(xí),合作探究的方法,既能鍛煉學(xué)生自學(xué)能力,又能鍛煉學(xué)生合作能力,同時(shí)還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度.】【設(shè)計(jì)意圖：先找出句子的不同之處,并體會出表達(dá)效果的不同,然后再仿寫,能給學(xué)生在理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用,這樣能讓學(xué)生深入理解,并能鞏固所學(xué).】【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)能讓學(xué)生很好地掌握這首詩,并當(dāng)堂完成背誦.】新部編版四年級上冊語文①讀句子,體會每組中第一句和第二句的區(qū)別.生總結(jié),匯報(bào)（

4、出示課件5）師：這兩組句子中,每組的第一句都描寫得比較概括,不生動,第二句在第一句寫景的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化,比如,“夕陽西下,烏鴉歸巢.”這句話,第二句把“夕陽西下”進(jìn)行了細(xì)化,并且用“斜照”體現(xiàn)出夕陽的特點(diǎn)以及夕陽對萬物的“感情”；在描寫“烏鴉歸巢”時(shí),作者更是賦予烏鴉以人的情感,用“急急匆匆”點(diǎn)明烏鴉回家時(shí)內(nèi)心的焦急,給人無限遐想,同時(shí)作者還用“動人”點(diǎn)明看到這樣的景物時(shí)的感覺；“點(diǎn)點(diǎn)”則形象地寫出了烏鴉往家飛時(shí)的形狀.綜上所述,第二句比第一句更生動,更富有感情.板書：更生動形象,更富有感情②根據(jù)例子,仿寫句子.（出示課件6）師對學(xué)生們仿寫的句子進(jìn)行點(diǎn)評.示例

5、：眼前是一條清澈的小河.示例：一條清澈的小河緩緩地、優(yōu)雅地在眼前流過.小狗在公園的草坪上玩耍.示例：可愛的小狗在公園碧綠的草坪上盡情新部編版四年級上冊語文地玩耍.清早,天空中布滿了陰云.示例：寂靜的清早,低沉、昏暗的天空中布滿了濃濃的陰云.3.日積月累.（出示課件7）學(xué)習(xí)《漁歌子》這首詩.漁歌子（唐）張志和西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥.青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸.（1）朗讀這首詩.（2）簡介作者（出示課件8）張志和（730年(庚午年)～810年？）,字子同,初名龜齡,漢族,婺州（今浙江金華）人,自號“煙波釣徒”,又號“玄真子”.唐代著名道士、詞人和詩人.

6、（3）板書：說說詩句的意思.西塞山前白鷺在自由地翱翔,江水中,肥美的鱖魚歡快地游著,漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿.江岸一位老翁戴著青色的箬笠,披著綠色的蓑衣,冒著斜風(fēng)細(xì)雨,悠然自得地垂釣,他被美麗的春景迷住了,連下了雨都不回家.（出示課件新部編版四年級上冊語文9）（4）學(xué)生讀讀背背.（5）測試學(xué)生背誦情況.課堂小結(jié)及拓展延伸（??）分鐘?三、課堂小結(jié).這節(jié)課我們接觸到了富有特點(diǎn)的、美麗的景物描寫,明白了怎樣把景物描寫得更加具體生動,還積累了古詩詞,更學(xué)會了制作海報(bào),可以說是受益匪淺.?板書內(nèi)容動靜結(jié)合描寫景物宣傳語要能打動人語文園地更生動形象,更富有感情

7、說說詩句的意思課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)背誦古詩《漁歌子》,并說說這首詩的意思.參考答案：西塞山前白鷺在自由地翱翔,江水中,肥美的鱖魚歡快地游著,漂浮在水中新部編版四年級上冊語文的桃花是那樣的鮮艷而飽滿.江岸一位老翁戴著青色的箬笠,披著綠色的蓑衣,冒著斜風(fēng)細(xì)雨,悠然自得地垂釣,他被美麗的春景迷住了,連下了雨都不回家.教學(xué)反思1.在本課的學(xué)習(xí)中,我引導(dǎo)學(xué)生體會寫景句子的特點(diǎn),讓他們把握通過動態(tài)描寫能把景物寫活,能讓景物更生動形象.在仿寫這個(gè)環(huán)節(jié),我鼓勵學(xué)生把自己仿寫的內(nèi)容展現(xiàn)在同學(xué)們面前,并及時(shí)做出評價(jià).效果較好.2.在“日積月累”的學(xué)習(xí)中,我讓學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上,通過

8、講解,讓他們把握詩歌的內(nèi)容,體會詩中對