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《【部編人教版】2019年春季小學(xué)三年級下冊語文：13.花鐘（教案）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、【部編人教版】2019三年級語文下冊教案13花鐘教學(xué)目標(biāo):1.會認(rèn)10個字，會寫13個字，正確讀寫“芬芳、凌晨、蘇醒、干燥、灼傷、適宜、淡雅、吻合、組成、修建、昆蟲、展示”等詞語.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段.3.學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達，并能用關(guān)鍵句概括一段的大意.4.讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣.教學(xué)重點:學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達，并能用關(guān)鍵句概括一段的大意.教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣.教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)時數(shù):2課時教學(xué)過程:第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.走入花的世界，欣賞鮮花，感受鮮花的芬芳迷人.（學(xué)生自由談感想）2.這么多的花
2、爭著開放來比美真是繁花似錦，美不勝收呀！知道么，這么美的花兒身上還蘊藏著許多奧秘呢！今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于花的文章（板書課題）讀課題，提問題.【預(yù)設(shè)問題:花鐘是什么？為什么起名字叫花鐘？花為什么能做鐘呢？花和鐘怎么聯(lián)系在一起，花怎么成為花鐘呢？同學(xué)們讀書有疑問很好，部編人教版【部編人教版】2019三年級語文下冊教案在心里記下你的問題，到課文中去尋找答案吧！學(xué)生自讀課文.】二、檢查預(yù)習(xí)，掌握字詞1.出示:芬芳、凌晨、蘇醒、干燥、灼傷、適宜、淡雅、吻合、組成、修建、昆蟲、展示指生讀，有不理解的詞語嗎？生生釋疑師出示:吻合:1.合攏.2.比喻兩相符合；一致.2.書寫重點講解:凌:右半部分
3、的上邊是“土”建:筆順先里后外三、初讀課文，整體感知1.提出初讀要求:選擇自己最喜歡的方式讀課文，要求:讀準(zhǔn)字音，遇到生遇到難讀的地方多讀幾遍.2.指名讀句子，注意讀準(zhǔn)生字.（出示含有生字的句子）（1）下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒.（2）曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險.（3）還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合.（4）長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾.部編人教版【部編人教版】2019三年級語文下冊教案（5）你只要看看什么花剛剛開放
4、，就知道大致是幾點鐘.3.交流“什么是花鐘？”“為什么花可以做鐘？”從課文中找到相關(guān)的句子讀一讀.“一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘一樣，組成花的‘時鐘’，你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘.”教師播放花鐘的課件教師指著大屏幕說:這圓圓的花圃上，鮮花朵朵，陸續(xù)開放，就在告訴我們時間，這就是花鐘，你覺得這是一座怎樣的時鐘？【設(shè)計意圖:學(xué)生用簡練的話表達自己的感受，鍛煉學(xué)生的概括能力，為后面的概括段意鋪墊.】四、默讀課文練習(xí)概括1.順著學(xué)生的回答:美妙的花鐘、神奇的花鐘、令人心曠神怡的花鐘，教師提出要求:默讀課文，課文每段介紹了什么？可借助泡泡里面的問
5、題來回答.2.指生答3.有什么發(fā)現(xiàn)嗎？有的文章開頭第一句能概括該段的大意，這叫做給“關(guān)鍵句”，也叫“中心句”.第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.齊讀生詞.同學(xué)們上節(jié)課學(xué)了花鐘的生字詞，讀熟了課文，老師現(xiàn)部編人教版【部編人教版】2019三年級語文下冊教案在要檢查一下你們是不是全都記住了.（出示幻燈片1）輕同學(xué)們把這些詞語齊讀一遍.2.聽寫生詞.3.對照改正.【設(shè)計意圖:復(fù)習(xí)導(dǎo)入，可以檢查學(xué)生對詞語的掌握情況，落實詞語這個基礎(chǔ)目標(biāo).】二、精讀感悟?qū)W習(xí)表達1.同桌合作你讀我找，看看美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢？課文是怎么介紹這么美妙的、神奇的花鐘的？2、出示并欣賞課文中出現(xiàn)的花的圖片，說出花的名稱.
6、3.這些花分別是在什么時間開放的呢？找出課文中相關(guān)的句子讀一讀.你讀我寫（老師在黑板貼鐘的演示圖，學(xué)生邊讀課文，教師用不同顏色的粉筆在相應(yīng)的位置寫花名，而且字的色調(diào)與花的特點相符.）4.體會不同的表達方式.（1）讀讀課文中寫不同的花在不同時間開放的句子.（2）出示句子進行比較.（凌晨四點，牽?；ㄩ_了；五點左右，薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；傍晚六點，煙草花開了；月光花在七點左右開花；夜來香在晚上八點左右開花；曇花卻在九點左右開放）5.品味寫花開放的句式.同學(xué)們，請看這兩段話，都是描寫花開放的，請同學(xué)們自己讀一讀，想想，你更喜歡哪一自然段的寫法
7、？為什么？部編人教版【部編人教版】2019三年級語文下冊教案不同的花有不同的表達方法，語言生動形象.【設(shè)計意圖:對比閱讀，把欣賞花的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生選擇他們喜歡的花朵進行品讀，有助于激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，更利于學(xué)生讀出感情，讀出花開放的美麗.】6.通過不同的形式讓學(xué)生品讀每一朵花的開放的特點.這么多美麗的花朵，你想做哪一朵花？請你讀給同學(xué)們聽吧.【設(shè)計意圖:這個問題的提出，目的是為了讓學(xué)生在品讀各種美麗的花的開放之后，學(xué)以致用，
