作文指導(dǎo)稿：如何寫(xiě)生活中的啟示

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1、生活中的啟示一件小事，一句格言，一幅漫畫(huà)會(huì)引起我們的思考，其實(shí)生活中發(fā)人深思的事物還有很多很多，一件小事讓你明白了做人的道理；一句格言，甚至一句普通的話(huà)在特定的情景中讓你的心蕩起漣漪；有時(shí)一本書(shū)會(huì)激活你的記憶，引發(fā)你的聯(lián)想，讓你想到很多很多；一張照片也會(huì)讓你過(guò)目不忘，心中有一份牽掛，一份感念；一次活動(dòng)、一種生活現(xiàn)象也能啟發(fā)你的思考……生活如此豐富，善于閱讀生活的你一定不難采擷到美麗的花朵。??可以寫(xiě)的內(nèi)容真是不少，怎樣才能寫(xiě)好呢？第一，確定內(nèi)容。生活饋贈(zèng)給我們的，有不計(jì)其數(shù)的“啟示”。從寫(xiě)作的角度看，“生活中的啟示”是指我們從生活中明白了什么道理，受到了什么啟發(fā)。這個(gè)“生活中

2、”，可以理解為學(xué)習(xí)中、讀書(shū)中、看電視中、聽(tīng)音樂(lè)中、實(shí)驗(yàn)中、觀(guān)察中……學(xué)校生活、社區(qū)生活、家庭生活真是太豐富了！生活中的平凡事，大到學(xué)習(xí)活動(dòng)、小到衣食住行，往往蘊(yùn)含著深刻的道理，給人警醒，促人深思，這些事都可以作為習(xí)作的素材。關(guān)鍵是你要會(huì)從這些平凡的小事中抓住別人看不見(jiàn)的道理來(lái)寫(xiě)，抓住其中最“亮”的事情，寫(xiě)出帶給我們的啟示。定好內(nèi)容后最好擬訂一個(gè)題目，這樣寫(xiě)起來(lái)會(huì)更順手。如可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫畫(huà)”為題；也可以加上個(gè)詞語(yǔ)，以“一件（　）小事”“一句（）格言”“一幅（）漫畫(huà)”為題；學(xué)習(xí)本單元的課文用“（?。┑膯⑹尽被蚴侵苯佑靡粋€(gè)含義深刻的句子來(lái)命題，如《通往廣

3、場(chǎng)的路不止一條》。第二，寫(xiě)清事實(shí)。要寫(xiě)清是什么事情，什么名言，什么漫畫(huà)。記事要注意寫(xiě)清過(guò)程；漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事，漫畫(huà)作文要按照順序介紹畫(huà)面表現(xiàn)的故事，要寫(xiě)清圖意，同時(shí)要寫(xiě)出自己的看法和想法。第三，善于聯(lián)想。同是一件小事，有的人就從中獲得啟示，有的人就無(wú)動(dòng)于衷，這是因?yàn)橛械娜松朴诼?lián)想，他的思維活躍開(kāi)闊。什么叫做聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見(jiàn)到甲而想到乙。有時(shí)甲和乙在性質(zhì)上相類(lèi)似。比如一個(gè)同學(xué)由今天下的是“泥雨”，憑經(jīng)驗(yàn)想到了“沙塵暴”，想到了植被破壞，想到了地球的環(huán)境惡化，于是從“泥雨”得

4、到啟示：“地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園”，人類(lèi)應(yīng)該馬上行動(dòng)起來(lái)，“別讓”泥雨“最終淹沒(méi)了我們的家。眼前的事物引發(fā)了你的哪些聯(lián)想，你得到了哪些啟示，要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括出來(lái)。這些聯(lián)想、啟示應(yīng)該是水到渠成的，不能不著邊際，牽強(qiáng)附會(huì)；這些啟示應(yīng)該是積極的，對(duì)人生有益的，而不應(yīng)該是消極的、落后的。第四，善于表達(dá)。當(dāng)我們從生活中獲得啟示后，還要用凝練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。讓人讀過(guò)后，深受啟發(fā)，感受到生活的確是一本永遠(yuǎn)讀不夠，也讀不完的書(shū)。如《爬竿的啟示》一文，小作者就是先具體地?cái)⑹隽伺栏瓦@件事，然后在文章的結(jié)尾寫(xiě)出自己的啟示：“通過(guò)這次爬竿，我懂得了一個(gè)道理——做任何事都要有信心，都要掌握方法。這樣，

5、事情就能成功?！弊⒁饬艘陨蠋c(diǎn)，你的文章才會(huì)感動(dòng)自己，啟迪眾人。寫(xiě)完之后不要忘了讀幾遍加以修改??！佳作秀臺(tái)爬竿的啟示?佚名第二節(jié)是體育課，張老師宣布說(shuō)：“這一節(jié)體育課，我們進(jìn)行爬竿測(cè)驗(yàn)和練習(xí)?！蔽覈樍艘惶?，因?yàn)槲铱匆?jiàn)別人爬過(guò)，我不敢爬，怕自己摔下來(lái)。我正想著，張老師已經(jīng)宣布爬竿開(kāi)始了。?還好，第一個(gè)不是我而是葉楓。他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地抓住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端，同學(xué)們用贊許的目光望著他，盡情地為他鼓掌。我心里想：同在一個(gè)班級(jí)里，他能爬上去，我也可以做到！?終于輪到我了。我信心百倍地往上一跳，兩手交替著用力，兩腿夾住竹竿。當(dāng)兩手向

6、上一拉時(shí)，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。這樣，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜，我的力氣不足了，不想再往上爬了。?我停在半空中，喘息著耷拉著腦袋，無(wú)精打采地向旁邊一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，我的好朋友陳旭也和我爬得一樣高了。雖然他頭上的汗一個(gè)勁兒地往下流，但是他還在艱難地蠕動(dòng)著自己的身體，使勁往上爬。?一下子，我也來(lái)了力量，學(xué)著他的方法，一只手在上一只手從下往上拉，兩腿再夾著竹竿用力往上蹬。我鼓勵(lì)自己，不要灰心，一定會(huì)爬上去的……我的兩手通紅。近了，更近了……我頑強(qiáng)地兩手用力一拉，腿一蹬終于爬到了頂端。同學(xué)們雷鳴般的掌聲，在我耳邊回響。?

7、通過(guò)這次爬竿，我懂得了一個(gè)道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情才能成功。牽手賞析文章具體地?cái)⑹隽艘淮闻栏偷慕?jīng)過(guò)，動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)都很到位。結(jié)尾不僅寫(xiě)出了事情的結(jié)果，還深刻地揭示出文章的中心，說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理——做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情才能成功。