思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)有感

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1、思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)有感作者：邵年華人氣/回復(fù)：18/0發(fā)表時(shí)間：2014-04-1720:46:25近兩天我在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的內(nèi)容及制作，在同事的熱心幫助及自身的努力下，完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的一張思維導(dǎo)圖。仔細(xì)欣賞自己的作品，雖然制作時(shí)既不熟練，也不美觀，但心中還是有成就感，因?yàn)檫@是建立自信和使用思維導(dǎo)圖興趣的開始，我想這是以后的學(xué)習(xí)和工作中使用思維導(dǎo)圖是一個(gè)基礎(chǔ)性的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)，我明白了思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，它猶如一張縱橫錯(cuò)落有致的蜘蛛網(wǎng)，利于人腦的發(fā)散思維的展開。其實(shí)思維導(dǎo)圖，又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射思

2、維的有效的圖形思維工具。運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像等建立記憶鏈接。我想思維導(dǎo)圖能幫助孩子簡化學(xué)習(xí)過程，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。在做思維導(dǎo)圖的過程中，我不斷有新發(fā)現(xiàn)，刺激學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成一種樂趣。思維導(dǎo)圖能夠幫助建立系統(tǒng)完整的知識(shí)框架體系，它對學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行有效的資源整合，使整個(gè)教學(xué)過程和流程設(shè)計(jì)更加的系統(tǒng)、科學(xué)有效。利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，會(huì)促成整體的觀念的形成，進(jìn)一步加強(qiáng)對所學(xué)和所教內(nèi)容的整體把握，可以根據(jù)教學(xué)過程和需要的實(shí)際情況做出具體的合理的調(diào)

3、整。人要活到老學(xué)到老，樹立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度。以后我一定主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和體會(huì)，才能讓自己的制作技巧更加熟練，運(yùn)用跟靈活，不斷地提供自己作圖的水平，提高自己工作和學(xué)習(xí)的效率。我堅(jiān)信：我們的數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖之旅一定會(huì)越來越順暢的！我第一次做的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的思維導(dǎo)圖（見附件）。