全國教育名家論壇學(xué)習(xí)總結(jié)

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1、全國教育名家論壇學(xué)習(xí)總結(jié)2018年4月20-22日，我校三名數(shù)學(xué)教師代表在鄭州參加了全國教育名家論壇－－第七屆核心素養(yǎng)下的“生本課堂”構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)研討會.在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，聆聽了專家教授的精彩講座，傾聽了優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課例。一場場的極告直擊教育現(xiàn)場。在學(xué)習(xí)的同時，更多的是感悟、是思考，下面談幾點我們的心得體會。一、構(gòu)建以生為本，生本課堂的教育理念第一堂課是北京十一中學(xué)的副校長周蘇敏老師講授的，講的是平行四邊形與特殊的平行四邊形的定義。首先，她采用的是類比的思想來引入定義，其次采用動手操作，畫圖觀察，再次采用探究活

2、動研究特殊的平行四邊形。整節(jié)課過渡自然，組織嚴密，搭配合理，講解深入淺出。提問、討論、練習(xí)時，針對學(xué)生的實際情況，照顧到學(xué)生的心理特點和接受能力，真正體現(xiàn)了以生為本，給我們留下了深刻的印象。隨后周老師又給我們講了如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，告訴我們要根據(jù)實際情況來設(shè)計教學(xué)活動，主要有探究性活動、體驗式活動、激活思想的活動、開放性實踐活動、綜合性實踐活動。設(shè)計的教學(xué)活動應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。周老師的報告強化了我們“活動育人”的理念，明白任何課堂都要以生為本。

3、二、做一名有自己教育思想的教師，作為一名一線教師，尤其是班主任，我們只能伴隨孩子3年，當我們除去孩子的知識,試問你留給孩子的還有什么?所以我們作為一名教師，在教育孩子的同時，應(yīng)該讓他們知道點其他東西，這就要求我們每位老師要有自己的思想，有自己的教育理念，更要求我們要多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。來自長春師范大學(xué)的黃寶國教授通過詼諧幽默的語言和生動鮮活的案例，深入淺出地介紹了差點教育的提出背景、基本內(nèi)涵、實施策略和未來思考。提出，作為教育工作者要尊重差異、研究差點、縮小差距、共享差別。三、技術(shù)與數(shù)學(xué)融合的重要性這是北京市朝陽區(qū)教

4、研中心的曹自由老師和我們分享的。在他做的這場報告中，我們深深的認識到自己在應(yīng)用數(shù)學(xué)工具這方面還有很大的差距，例如幾何畫板如何使用，如何制作調(diào)查問卷，教學(xué)課件怎樣制作才能效果明顯等，所以接下來我們要多運用技術(shù)手段來豐富自己的教學(xué)行為，讓課堂更精彩，內(nèi)容更豐富?？傊浅８兄x領(lǐng)導(dǎo)的支持與認可，讓我們有機會親臨現(xiàn)場去學(xué)習(xí)。為期三天的學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但我們關(guān)中人的學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，參加學(xué)習(xí)的教師迫不及待的和全體數(shù)學(xué)教師分享學(xué)習(xí)的收獲和感悟。4月23日下午召開了數(shù)學(xué)教研組會議，會議由數(shù)學(xué)教研組長主持，我們?nèi)齻€參加培訓(xùn)的教師都在會

5、上作了匯報，最后由組長作出總結(jié)。讓沒能到現(xiàn)場學(xué)習(xí)的老師也能有所收獲。4月24日下午由李老師上了一節(jié)匯報課，數(shù)學(xué)教研組成員積極參與，課后大家積極發(fā)言對這節(jié)課做出評價，讓我們在學(xué)習(xí)中共同進步。未來我們關(guān)中人將深入探索，不斷創(chuàng)新，作為新時代的教師。我們要帶著問題來理解，帶著夢想去奮斗，讓我們在教書育人的道路上一路前行，為實現(xiàn)偉大的教育夢而不解努力！