《宇宙和微觀世界》教案

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1、授課日期：課題第二節(jié)《熱機(jī)的效率》授課人張起彬教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能從生活中體會(huì)不同燃料燃燒釋放熱能的本領(lǐng)不同。了解熱機(jī)效率的含義。（二）過(guò)程與方法燃料燃燒時(shí)能量的主要流向。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)熱機(jī)的效率教具多媒體課件教學(xué)難點(diǎn)熱機(jī)能量流失的方向教法導(dǎo)學(xué)法課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)（一）引入新課1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：什么是機(jī)械效率？2、新課引入：熱機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的機(jī)器，它跟所有機(jī)械一樣，也有效率的問(wèn)題，這一節(jié)我們就來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。課題：14.3熱機(jī)的效率（二）進(jìn)行新課程教學(xué)過(guò)程(1)熱機(jī)的能量損失教師：一輛汽車從身旁駛過(guò)，有時(shí)根據(jù)人的嗅

2、覺(jué)就能知道它的發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī)還是柴油機(jī)。這是為什么？學(xué)生：因?yàn)樗鼈兣懦龅臍怏w的味道不同。教師：說(shuō)得很對(duì)。但你們想過(guò)沒(méi)有，排出的氣體中仍有汽油或柴油味這說(shuō)明了什么？學(xué)生：說(shuō)明汽油或柴油并未完全燃燒。教師：既然燃料沒(méi)有完全燃燒，就說(shuō)明有一部分能量被白白地?fù)p失掉了。板書：一、熱機(jī)的能量損失1．燃料未能完全燃燒教師：再想想，除此之外還有些什么損失？學(xué)生：排出的氣體中還具有內(nèi)能。教師：有人曾用汽車的尾氣加熱飯菜就說(shuō)明了這一點(diǎn)。除此之外，氣缸壁等也會(huì)傳走一部分內(nèi)能。板書：2．廢氣和散熱帶走一部分內(nèi)能教師：以上這些都是沒(méi)有轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的內(nèi)能。那么曲軸獲得的機(jī)械

3、能是不是全部做了有用功？學(xué)生：不是，有一部分要傳給飛輪以維持其繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師：除此之外，由于各零部件之間有摩擦，曲軸還需克服摩擦做功。板書：3．克服摩擦做功(2)熱機(jī)的效率由于以上原因，真正用來(lái)做有用功的能量只占燃燒燃料所能提供能量的一部分。所占比例的大小，也就成了熱機(jī)性能的標(biāo)志。為此，我們?cè)俳榻B一個(gè)新的概念：板書：二、熱機(jī)的效率：用來(lái)做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機(jī)的效率由于損失的原因比較多，所以熱機(jī)的效率一般都較低。(參閱課本中的幾種熱機(jī)的效率，內(nèi)燃機(jī)的能流圖以及火電站的能流圖)教師：熱機(jī)是人類使用的主要?jiǎng)恿C(jī)。盡管

4、它的效率還不高。我們?nèi)匀浑x不了它。問(wèn)題的關(guān)鍵是如何改進(jìn)和提高它的性能。經(jīng)過(guò)上面的分析，誰(shuí)能歸納一下改進(jìn)熱機(jī)的總體設(shè)想？板書：三、如何提高熱機(jī)的效率學(xué)生：讓燃料盡可能充分燃燒。(板書)教學(xué)過(guò)程學(xué)生：減小各部分之間的摩擦。(板書)教師：讓其盡可能完全燃燒，可通過(guò)改善燃燒環(huán)境，調(diào)節(jié)油、氣比例等來(lái)實(shí)現(xiàn)。為了減小摩擦需要經(jīng)常保養(yǎng)機(jī)器，適當(dāng)調(diào)節(jié)各零部件間間隙，并注意保持潤(rùn)滑等。另外還應(yīng)下決心關(guān)停一些冒黑煙、耗能大的熱機(jī)，以提高熱機(jī)的整體水平。提高熱機(jī)的效率，并非易事，需要解決的問(wèn)題還很多，甚至每前進(jìn)一步都要付出艱苦的努力，不過(guò)我們相信，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展

5、，以及新能源的不斷開發(fā)，熱機(jī)的性能一定會(huì)得到較大提高。我們也期待著現(xiàn)在的青年中能涌現(xiàn)出更多瓦特式的人才，為人類研制出更新更好的熱機(jī)（三）學(xué)習(xí)小結(jié)1、熱機(jī)的能量損失包括哪些方面？2、怎樣減小熱機(jī)的能量損失？3、熱機(jī)的使用會(huì)帶來(lái)哪些環(huán)境問(wèn)題？（四）課堂練習(xí)1、熱機(jī)是把能轉(zhuǎn)化為能的機(jī)械，在熱機(jī)里，轉(zhuǎn)變?yōu)榈哪芰亢腿剂贤耆紵尫诺哪芰康谋戎捣Q為熱機(jī)效率。2、如何提高熱機(jī)效率，是減少能源消耗的重要問(wèn)題，要提高熱機(jī)效率，其主要途徑是減少熱機(jī)工作中的各種損失，其次是保證良好的，減少機(jī)械損失。3、為節(jié)約能源，需提高熱機(jī)的效率，下列措施中不能提高效率的是（）A、

6、盡量使燃料充分燃燒B、盡量增加熱機(jī)的工作時(shí)間C、盡量減少?gòu)U氣帶走的熱量D、盡量減少熱機(jī)部件間的摩擦4、目前，社會(huì)上有一些舊的被淘汰的內(nèi)燃機(jī)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，你認(rèn)為有必要修一修再使用嗎？說(shuō)明原因？（五）布置作業(yè)1、課后作業(yè)1、2、32、課后調(diào)查社會(huì)上的能量損失。3、調(diào)查熱機(jī)的能量損失情況和熱機(jī)帶來(lái)的污染情況，提出自己的治理意見。板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記?第二節(jié)熱機(jī)的效率一、熱機(jī)能量的損失1、燃料未能完全燃燒2、廢氣和散熱帶走一部分內(nèi)能3、克服摩擦做功二、熱機(jī)的效率：來(lái)做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機(jī)的效率三、如何提高熱機(jī)的效率?　本節(jié)課

7、在課堂中教師不再是一個(gè)主講者，而是課堂教學(xué)的參與者和組織者，教師和學(xué)生一起去感覺(jué)、認(rèn)識(shí)、探索、分析、概括，和學(xué)生建立起了良好的、平等民主的師生關(guān)系。重視了學(xué)生間的交流合作，加強(qiáng)了學(xué)生間友好相處的心態(tài)。充分體現(xiàn)了物理教學(xué)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”“注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”的教育理念