中班繪本活動(dòng)《啪啦啪啦——砰》

中班繪本活動(dòng)《啪啦啪啦——砰》

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時(shí)間:2019-11-04

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1、中班繪本活動(dòng)《啪啦啪啦——砰》設(shè)計(jì)意圖:繪本《啪啦啪啦——砰》充滿探索的趣味,融合了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí),原繪本故事中的語言比較簡(jiǎn)單,針對(duì)中班的孩子,我加入了許多語言的元素,如第一部分中,我預(yù)設(shè)了“啊嗚,真香啊,原來是香噴噴的紅薯啊?!边@樣的句式,讓幼兒嘗試從植物的外形、味道等多方面進(jìn)行講述;第二部分中,則采用表演式的對(duì)話方式,讓幼兒嘗試從小動(dòng)物的外形、動(dòng)作、本領(lǐng)等多方面,講述動(dòng)物的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中,我積極創(chuàng)設(shè)了較開放的語言環(huán)境,提供一個(gè)問題的支架,讓幼兒大膽講述,相互學(xué)習(xí),并在互動(dòng)中吸收到足夠的

2、“養(yǎng)分”,同時(shí)借助實(shí)物、白板、頭飾等多種形式,調(diào)動(dòng)幼兒多感官體驗(yàn),從而全面地提高幼兒的語言講述能力?;顒?dòng)目標(biāo):1.通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索,大膽地表述自己的觀察與推測(cè)。2.借助白板,用對(duì)話的語言和表演的形式,嘗試運(yùn)用豐富的詞語和不同的語言講述動(dòng)物的特點(diǎn)。3.熱愛生活,了解并講述地底下的植物和動(dòng)物,并樂于探索地底下奇妙的世界?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:白板課件;實(shí)物:紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等若干個(gè);紙箱一個(gè);表演頭飾若干。2.生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解生活中常見的植物和動(dòng)物

3、。活動(dòng)過程:一、聽音激趣,引出故事主題。傾聽辨別:喇叭里面藏著好聽的聲音。紅喇叭發(fā)出什么聲音?黃喇叭又會(huì)發(fā)出什么聲音呢?導(dǎo)入課題:(綠色喇叭)啪啦啪啦砰——是什么聲音呢?【環(huán)節(jié)分析:運(yùn)用彩色喇叭里不同的聲音,充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣,課堂氣氛活躍,能自然地引出課題。利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),用白板音頻的插入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望,引出“啪啦啪啦砰”同時(shí)也為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊。】二、推測(cè)故事,講述故事發(fā)展。1.觀察畫面,理解故事。引出主角:唉!這個(gè)小動(dòng)物很可愛,它在跟我們玩捉迷藏呢,猜猜它是誰?故事開頭:小鼴鼠的家住在哪里

4、呢?提問講述:小鼴鼠的家里怎么了?小鼴鼠在干什么?師小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的?家。2.猜測(cè)想象,講述故事。推進(jìn)故事:啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?挖著挖著,你覺得他碰到了什么?地底下有什么呢?師:到底撞到了什么呢?(幻燈片)我們一起來看一看。(實(shí)物:紅薯)師小結(jié):對(duì)了,它還有一個(gè)好聽的名字叫紅薯。這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,小鼴鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,一看這是什么呀?小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚,真好吃……,原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀?!碧釂柌聹y(cè):啪啦

5、啪啦,啪啦啪啦,砰!——?小鼴鼠又碰到了什么?師:你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?  師:你們看的真仔細(xì),蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告訴我,蘿卜長(zhǎng)在哪里的?師:原來啊,地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦,砰!還會(huì)撞到什么?  師小結(jié):好!孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下,小鼴鼠會(huì)砰!的一聲撞到,但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的,小鼴鼠能砰到嗎?2.游戲體驗(yàn),遷移故事。師:你想不想知道小鼴鼠還會(huì)砰到什么呀?讓我們用手來做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,砰一砰。(誰愿意來當(dāng)小鼴

6、鼠?)請(qǐng)幼兒學(xué)做小鼴鼠,從盒子里摸出各種地底下的東西(花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等)師小結(jié):小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒想到能砰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西?!经h(huán)節(jié)分析:本環(huán)節(jié)設(shè)置了“小鼴鼠挖土”的情境,通過碰到地底下的實(shí)物游戲來激發(fā)幼兒樂“說”、敢“說”的興趣,從而使幼兒在情境中,練習(xí)用對(duì)話的語言和表演的形式,嘗試運(yùn)用豐富的詞語和不同的語言講述動(dòng)物的特點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)句子環(huán)節(jié),我將白板教學(xué)和情境游戲相結(jié)合,更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)句子,理解句子并鞏固句子。】三、表演講述,創(chuàng)編故事內(nèi)容。欣賞故事:小鼴鼠又繼續(xù)往

7、前啪啦啪啦,發(fā)生了什么事?推測(cè)對(duì)話:小鼴鼠會(huì)問什么呢?蚯蚓會(huì)怎么介紹自己呢?小鼴鼠又會(huì)怎么回答?遷移經(jīng)驗(yàn):小鼴鼠又碰到了誰?它們會(huì)說些什么?分組表演:地底下還有很多小動(dòng)物呢,小鼴鼠碰到它們,又會(huì)怎么說呢?故事結(jié)尾:突然,它聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰也在挖山洞呢?噢!原來又是一只小鼴鼠在挖洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?【環(huán)節(jié)分析:當(dāng)幼兒跟著教師積極游戲時(shí),新的內(nèi)容激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。了解地底下生活了不僅僅有食物,還有動(dòng)物,這一環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)康囊彩菫榱俗尯⒆幽軐W(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)生活中精彩

8、的“地底”世界。幼兒在學(xué)習(xí)句型的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒在玩一玩、說一說中大膽講述?!克?、完整感知,遷移生活。師小結(jié):原來地底下有這么一個(gè)奇妙的世界!小朋友們,請(qǐng)你想一想:我們吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是長(zhǎng)在地底下的?我們一起去找一找,看一看吧!【環(huán)節(jié)分析:通過多媒體課件完整欣賞故事,更有利于幼兒較形象、直觀地理解故事內(nèi)容。這一環(huán)節(jié),將故事與生活相聯(lián)系,激發(fā)孩子的探索興趣,學(xué)會(huì)留心觀察生活中的每一樣事物。】

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