君子于役教案

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1、江蘇省徐州技師學(xué)院教案首頁(yè)課程：高職語(yǔ)文教師：陳愛(ài)芳授課時(shí)期授課班級(jí)課題:君子于役教學(xué)目的、要求：1、初識(shí)《詩(shī)經(jīng)》中“風(fēng)”的特點(diǎn)2、了解“詩(shī)”的反復(fù)疊唱教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：《詩(shī)經(jīng)》簡(jiǎn)介，“國(guó)風(fēng)”的特點(diǎn)。本篇誦讀的節(jié)奏和反復(fù)疊唱的表達(dá)方式。授課方法：誦讀法、講授法、自主探究法等教學(xué)參考及教具（含電教設(shè)備）：五年制高職導(dǎo)學(xué)教材《語(yǔ)文教與學(xué)指導(dǎo)》授課執(zhí)行情況及分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容備注導(dǎo)入新課講授新課一、《詩(shī)經(jīng)》簡(jiǎn)介。《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集。它匯集了從西周初年到春秋中葉，也就是前1100年到前600年，約五百多年間的詩(shī)歌305篇?！丛?shī)經(jīng)〉在先秦叫做〈詩(shī)〉，或者取詩(shī)的數(shù)目整數(shù)叫《

2、詩(shī)三百》，本來(lái)只是一本詩(shī)集。但是，從漢代起，儒家學(xué)者把《詩(shī)》當(dāng)作經(jīng)典，尊稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》，列入“五經(jīng)”之首。《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)當(dāng)初都是配樂(lè)的歌詞，按當(dāng)初所配樂(lè)曲的性質(zhì)，分成風(fēng)、雅、頌三類(lèi)?！帮L(fēng)”的意思是土風(fēng)、風(fēng)謠，也就是各地方的民歌民謠?！帮L(fēng)”包括了十五個(gè)諸候國(guó)的民歌，即“十五國(guó)風(fēng)”，共160篇。占了詩(shī)經(jīng)的一半以上。與《雅》、《頌》相比，《風(fēng)》顯得活潑，生活氣息更濃，如開(kāi)篇《關(guān)雎》寫(xiě)初涉愛(ài)河的青年。《氓》寫(xiě)被丈夫拋棄的女子的哀怨?！鹅o女》寫(xiě)戀愛(ài)時(shí)的微妙心理?！把拧笔钦曆艠?lè)，是正統(tǒng)的宮廷樂(lè)歌。“雅”分為“大雅”和“小雅”，一共有105篇。“大雅”是用于隆重盛大宴會(huì)的典禮；“小雅”則是用于一般宴會(huì)的典禮

3、?！绊灐笔羌漓霕?lè)歌，用于宮廷宗廟祭祀祖先，祈禱贊頌神明，現(xiàn)存共四十篇?！对?shī)經(jīng)》是中國(guó)韻文的源頭，是中國(guó)詩(shī)史的光輝起點(diǎn)。它形式多樣：史詩(shī)、諷刺詩(shī)、敘事詩(shī)、戀歌、戰(zhàn)歌、頌歌、節(jié)令歌以及勞動(dòng)歌謠樣樣都有。它內(nèi)容豐富，對(duì)周代社會(huì)生活的各個(gè)方面，如勞動(dòng)與愛(ài)情、戰(zhàn)爭(zhēng)與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻等各個(gè)方面都有所反映。被譽(yù)為古代社會(huì)的人生百科全書(shū)。《詩(shī)經(jīng)》早在春秋時(shí)期，就已廣泛流傳。是中國(guó)幾千年來(lái)貴族教育中普遍使用的文化教材。孔子在《論語(yǔ)》里也有“不學(xué)《詩(shī)》，無(wú)以言”的說(shuō)法，并常用《詩(shī)》來(lái)教育自己的弟子。此后，它與《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》并稱(chēng)“五經(jīng)”?？鬃右院蟮娜寮覍W(xué)派人物，都把《詩(shī)》當(dāng)作教本，傳授

4、不絕。雖經(jīng)秦始皇焚書(shū)，但《詩(shī)》由于學(xué)者的口頭傳誦，得以流傳下來(lái)?！对?shī)經(jīng)》在中國(guó)以至世界文化史上都占有重要的地位，對(duì)后代文學(xué)影響很大?！对?shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法：一、大量運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法。二、《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法之二：四言為主，章節(jié)復(fù)沓，反復(fù)詠嘆。贊同二、范讀課文。三、正音曷（ｈé）塒（ｓｈí）佸（ｈｕó）桀（ｊｉé）四、學(xué)生誦讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。（基本上是兩字一逗）先叫一名同學(xué)朗讀，然后讓全班齊讀。五、講解課文。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容備注課堂小結(jié)：布置作業(yè)第一章“君子于役，不知其期，曷至哉？”“君子”：妻子對(duì)丈夫的稱(chēng)呼?！坝凇保涸??！耙邸保悍?，戍守邊疆?！捌淦凇保褐刚煞蚍凼叺钠凇?/p>

5、“曷至哉”：什么時(shí)候才回來(lái)呢；“曷”，何時(shí)，“哉”，表疑問(wèn)。提問(wèn)：這幾句描寫(xiě)什么？講解：這幾句描寫(xiě)妻子思念自己服役戍邊的丈夫，企盼丈夫能早日歸來(lái)的心情。“雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來(lái)?！薄皸保ǎ瘿壶B(niǎo)類(lèi)歇息。“于”：到?！皦P”：雞窩。“日”：天，一晝夜?！跋Α保喊怼！跋聛?lái)”：意為回來(lái)。提問(wèn)：這幾句寫(xiě)什么？講解：這幾句寫(xiě)她看到天傍晚，雞回窩，牛羊歸家，不由得涌起思念丈夫之情?！熬佑谝?，如之何勿思？”“如之何”：如何，怎么。“勿”：不?！八肌保合肽?。提問(wèn)：結(jié)尾寫(xiě)什么？講解：結(jié)尾這兩句直接寫(xiě)出妻子想念戍邊在外的丈夫的心理。第二章“君子于役，不日不月。曷其有佸？”“不日不月”：不計(jì)日月，沒(méi)有期

6、限。“佸”：相會(huì)。這幾句也是描寫(xiě)妻子思念長(zhǎng)久戍邊在外的丈夫，企盼丈夫能夠早日歸來(lái)相聚的心情?！半u棲于桀，日之夕矣，羊牛下佸?！薄拌睢保盒∧緲??！袄ā保旱絹?lái)，會(huì)合，這幾句也是描寫(xiě)天傍晚，雞回窩，牛羊歸家，妻子不由得涌起思念丈夫之情?！熬佑谝?，茍于饑渴？”“茍”：或許，也許。結(jié)尾這兩句直接描寫(xiě)妻子惦念戍邊在外的丈夫之情，他默默祝愿丈夫在外不要受饑受渴。寫(xiě)作特點(diǎn)提問(wèn)：這首詩(shī)在寫(xiě)作方面有什么特點(diǎn)？講解：這首詩(shī)以反復(fù)疊唱的表達(dá)方式，抒發(fā)妻子對(duì)久役在外的丈夫的思念之情，“君子于役”，各章開(kāi)頭，結(jié)尾反復(fù)重唱，兩章反復(fù)疊唱；久役在外，天已傍晚，想念丈夫，這些意思兩章反復(fù)加以表達(dá)。主要介紹了詩(shī)經(jīng)和君子于役的主

7、要內(nèi)容，望同學(xué)們理解并背誦。背誦這首詩(shī)并翻譯