2012年秋期九年級(jí)期末適應(yīng)性檢測語文試題及答案（3）

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1、四川省宜賓市六中2012年秋期九年級(jí)期末適應(yīng)性檢測語文試題（3）一、積累·運(yùn)用（22分）1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）中國從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)，這種思想即使在現(xiàn)在的我們心中也是根深dì()固的?；厥鬃约荷蠈W(xué)時(shí)老師們對(duì)我孜孜不倦的教誨，為了給我講一個(gè)題講到口干舌zào()，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生所付出的心血是無法衡量的，他們經(jīng)歷的艱辛也是不言而喻啊。我們在人生的旅途中一定要學(xué)習(xí)老師教誨學(xué)生們的那種qiè()而不舍持之以恒的精神，認(rèn)真做好每一件事，踏踏實(shí)實(shí)做人，否則我們會(huì)一事無成。2.名句默寫.

2、(12分)（1）濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（2）????????????????????，背灼炎天光?。（白居易《觀刈麥》）（3）《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：，_________________。?（4），斜暉脈脈水悠悠，。（溫庭筠《望江南》）（5）建國以來，我國各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在《沁園春·雪》中所寫：“　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。（6）故曰，，固國不以山溪之險(xiǎn)，。（7）請(qǐng)你選兩句我國古詩詞中的思鄉(xiāng)或思親的詩句，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親友

3、的思念之情。，。3.下列加點(diǎn)詞語解釋正確的兩項(xiàng)是（）（）。(4分)A遺:鄰人京城僅有遺男(遺傳)???是以先帝簡拔以遺陛下(給予)B屬:忠之屬也(類)???屬以作文以記之(囑托)C池：池非不深也（池水）????有良田美池桑竹之屬（池塘）D發(fā)：舜發(fā)于畎畝之中（起用）????野芳發(fā)而幽香（開放）4.下面語段中劃線處有語病，請(qǐng)按要求修改或指出病因。（4分）與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，①重慶中小學(xué)生存在矮個(gè)多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學(xué)生營養(yǎng)攝入不足，不利于長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品，

4、會(huì)讓無法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂負(fù)擔(dān)造成用眼過度，③影響危害了視力健康。④有關(guān)部門已專門對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對(duì)策。（1）第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加。（2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為。（3）第③處詞語贅余，應(yīng)刪去。（4）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為。5.有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們面前，讀圖已經(jīng)成為人們生活中的一部分，面是張紅同學(xué)找到的一

5、則漫畫，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并回答問題。（4分）(1)用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。(2分)。(2)仔細(xì)觀察這幅漫畫，說說它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？。（2分）6.探究下面的材料，說說你能獲得什么啟示。(3分)材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進(jìn)了一個(gè)半滿的米缸，在經(jīng)過最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時(shí)間。有時(shí)，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸去了。結(jié)果可想而知：

6、不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。我的啟示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。7．仿造下面例句再補(bǔ)充一句（4分）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的溪水。如果你是小草，那快樂就是一束暖香暖香的陽光。_，________________________。，_________________________。二、閱讀·理解（38分）（一）閱讀文言文《魚我所欲也》，回答8—11題（17分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義

7、，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！　∫缓勈常欢垢?，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏

8、者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。8.翻譯下列的兩個(gè)句子。（4分）①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。譯文：______________________________________________________________。②非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。譯文：____________________________________