中班音樂活動《摘果子》--葉淑娥

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1、中班音樂活動《摘果子》時間：2011年11月25日執(zhí)教：葉淑娥一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動作要領(lǐng)，能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動作。2、創(chuàng)編各種摘果子的動作，體驗創(chuàng)編的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動，感受水果豐收的喜悅。4、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)編并表演。二、活動準(zhǔn)備：1、農(nóng)民摘水果的視頻。2、音樂錄音、各種果樹圖片布置成的果園、配班老師彈琴、半圓隊形。三、活動過程：（一）、創(chuàng)設(shè)豐收的果園情境，引起活動興趣。教師：小朋友，秋天到了，果園里的水果都成熟了，我們快去看看吧?。úシ乓魳穾ьI(lǐng)幼兒隨音樂律動，動作如

2、：小跑步開車、這里看一看、那里看一看，停一停、點一點等。(音樂結(jié)束)果園到了，我們坐下吧。（二）、學(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動作要領(lǐng)，能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動作。1、果園里長了好多的水果，我們先來看看農(nóng)民伯伯是怎樣摘果子的。播放農(nóng)民摘水果的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)民伯伯摘水果的動作。（踮起腳尖，手舉上來……）讓幼兒試試觀察視頻里摘果子的動作，并嘗試學(xué)著做動作。2、教師：果園里這么多水果，你想到哪棵樹下摘呢？請幼兒自由說。老師也想去，看看我是怎么去的。看仔細(xì)了。教師示范踵趾小跑步動作邊做邊說：腳跟、腳尖、跑跑跑。3

3、、提問：我是怎么跑到果樹下的？鼓勵個別幼兒說一說、做一做。幼兒說到腳跟或腳尖的時候，教師就問：腳跟是怎樣做的？我們來學(xué)一學(xué)。腳尖相同，注意了是同一個腳的腳跟、腳尖。教師邊小結(jié)邊出示圖片：原來是腳跟、腳尖、跑、跑、跑，跑著去的。這叫踵趾小跑步。引導(dǎo)幼兒說一遍。4、誰想跟我一起去的？帶領(lǐng)個別幼兒練習(xí)動作，教師語言提示：腳跟、腳尖、跑跑跑。及時表揚(yáng)幼兒動作正確。腳跟、腳尖都做對了！還有誰也想去的？注意聽好老師的口令。請一部分幼兒練習(xí)，教師語言提示：腳跟、腳尖、跑跑跑?？隙ü?jié)奏正確的幼兒。5、我們一起聽著音樂跑到果樹下吧！播放

4、音樂（完整的一遍），教師帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)動作，語言提示一次：腳跟、腳尖、跑跑跑，引導(dǎo)幼兒跟好節(jié)奏。（三）、創(chuàng)編各種摘果子的動作，體驗創(chuàng)編的樂趣。1、終于到了果樹下，你想摘什么水果?你怎么摘的？請個別幼兒說一說、做一做動作，教師及時肯定幼兒的動作。你的動作真不錯！我們也來學(xué)一學(xué)，播放音樂（一段），教師語言提示：摘一個放一個。2、除了這樣摘，你還有什么好辦法?請個別幼兒展示動作，教師肯定。我們也來學(xué)一學(xué)。組織全體幼兒學(xué)習(xí)，播放音樂（一段），教師語言提示一次摘一個放一個。鼓勵幼兒積極創(chuàng)編各種摘果子的動作如剪的、單手摘、雙手摘

5、等。請2-3名幼兒。3、教師：老師也要摘一個水果，看好了是怎么摘的！教師示范手腕動作，提問：怎么摘的？誰來試一試。請個別幼兒模仿，教師提示：轉(zhuǎn)一下、放進(jìn)去。組織全體幼兒學(xué)，播放音樂一段，教師提示一次。教師邊做動作邊小結(jié)：原來有很多摘果子的方法，可以剪、可以轉(zhuǎn)，可以兩個手摘。4、我們聽著音樂，用上這些好辦法摘水果吧。播放音樂（完整的一遍），引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏做各種摘水果的動作。每個動作只語言提示一次：摘一個，放一個（轉(zhuǎn)一下，放一個）。（四）、完整欣賞音樂，表演摘果子。1、完整欣賞音樂。摘果子累了我們休息一下，聽果園里傳來了

6、好聽的音樂。播放音樂（完整的一遍），請幼兒認(rèn)真欣賞。提問：聽了這音樂有什么感覺？幼兒說說，教師小結(jié)：對呀，摘果子是一件很開心的事！2、果園里這么多果樹，該怎么去摘呢？老師先去摘一摘，看好了！教師示范舞蹈一段（音樂彈一段）。提問：先干什么？，再干什么？教師適當(dāng)肢體語言提示，幼兒說，教師小結(jié)：先跑到樹下，再摘果子。3、我們也來摘果子吧!播放音樂一段，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一段，語言提示。***能跟好節(jié)奏的。及時表揚(yáng)跟好節(jié)奏的幼兒。蘋果樹上的摘完了，我們再跑到桔子樹那里摘！播放音樂一段，組織幼兒再次練習(xí)一遍，語言提示。剛才老師發(fā)現(xiàn)**

7、*摘桔子的動作很好看，請個別幼兒示范。4、完整表演?，F(xiàn)在我們聽著音樂，把摘蘋果和摘桔子的動作連起來做一做吧！注意了跟好音樂的節(jié)奏。播放音樂，請幼兒跟著音樂完整練習(xí)1-2遍，重點引導(dǎo)幼兒跟好節(jié)奏，適當(dāng)語言提示。（1）、第一遍：準(zhǔn)備好了，我們先去摘蘋果，再去摘桔子，教師每次換動作，語言提示一次。一遍后，表揚(yáng)跟好節(jié)奏的幼兒，（2）、第二遍：提出要求：用上各種摘果子的方法。五、結(jié)束活動。1、教師：摘了這么多水果，我們運(yùn)一些給別的地方的小朋友吃吧！2、愉快的結(jié)束活動。