人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第二單元知識(shí)訓(xùn)練要點(diǎn)

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1、人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第二單元知識(shí)訓(xùn)練要點(diǎn)一、組詞使（）像（）遵（）備（）錘（）駛（）橡（）尊（）憊（）捶（）僵（）嘲（）攔（）反（）歐（）疆（）潮（）欄（）返（）嘔（）俄（）紋（）蛾（）蚊（）mēngzhésāizhāchā蒙méng折shé塞sài扎zhá差chàměngzhēsèzācī飲yǐn據(jù)jū中zhōng為wéi悶mēnyìnjùzhòngwèimèn二、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。精湛—()拮據(jù)—()饋贈(zèng)—()夢(mèng)寐以求—()三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。深刻—()悶悶不樂(lè)—()善良—()疲憊不堪—()6/6四、縮句1、院子里的

2、人們興高采烈的談?wù)撝?、狡猾的敵人封鎖了我軍沖鋒的道路。3、雨大得像是從天上倒下來(lái)似的。五、擴(kuò)句練習(xí)1月亮爬上來(lái)了。2燈籠亮了。3同學(xué)們打籃球。六、修改符號(hào)改正下面句子中的毛病。(1)我看見(jiàn)父親開(kāi)著汽車(chē)緩緩地慢慢地駛過(guò)。(2)我聽(tīng)見(jiàn)城里最大的百貨商店門(mén)前擠滿(mǎn)了人。(3)聽(tīng)了這件事，深受教育。(4)大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。(5)我們的生活水平不斷地改善。6/6七、填空1《中彩那天》主要講了（）的事，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我明白了（做人要誠(chéng)實(shí)守信，只有得到人情和道義，才能獲得更多真正的朋友，心靈才能獲得寧?kù)o和快樂(lè)。這是一

3、筆很大的財(cái)富，是金錢(qián)所買(mǎi)不來(lái)的。）。2、《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是（庫(kù)伯先生并不知道自己獲獎(jiǎng)，生活困難的我們可以享受這個(gè)獎(jiǎng)品。如果我們占有了這個(gè)獎(jiǎng)品，我們就失去了誠(chéng)實(shí)和信用，丟失了人性中最重要的一筆財(cái)富。）；你對(duì)于“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話(huà)的理解是（這話(huà)出自“我”的母親之口。盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但她人窮志不窮，追求精神上更可貴的東西。在她眼里，一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)、守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。她也經(jīng)常這樣教育家里人，讓他們懂得人生最重要的是誠(chéng)實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。）。

4、3、為什么說(shuō)中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻？（）。4、《中彩那天》這篇課文是按（）順序?qū)懙?。在?jiǎn)單介紹（）后，先寫(xiě)（），再寫(xiě)（），接著寫(xiě)（），最后以（）結(jié)束全文。6/65、《尊嚴(yán)》一課主要講了（）的事，主要贊揚(yáng)了哈默（）的精神。6、哈默隨著逃難的人來(lái)到（），受到鎮(zhèn)上人們的（），當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)給他食物時(shí)，他卻要（），表現(xiàn)了他（）的可貴品質(zhì)。7、杰克遜大叔為什么要留下這個(gè)年輕人？（），對(duì)于“別看他現(xiàn)在什么也沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)”這句話(huà)的理解（）。8、哈默用（）維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了（），你從哈默和杰克遜

5、大叔身上分別學(xué)到了什么？（）。八、閱讀并回答問(wèn)題。（1）這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好吃的食物了，他們連句感謝的話(huà)也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”(1)從上面句子中抄寫(xiě)一個(gè)形容極餓的詞語(yǔ)，一個(gè)形容極瘦的詞語(yǔ)。(2)從句子找出下面詞語(yǔ)的反義詞。俯身()紅潤(rùn)()照常()（2）6/6這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)先生那我不能吃您的東西我不能不勞動(dòng)就得到這些食物(1)補(bǔ)齊句子中缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)年

6、輕人目光灰暗的原因是什么？(3)年輕人的話(huà)告訴我們什么？(4)（3）王老師，我和您說(shuō)．．．．．．王老師，幾年不見(jiàn)了，您好嗎？您的學(xué)生已經(jīng)上六年級(jí)了，我先告訴您一個(gè)好消息，我的作文在全國(guó)“春蕾杯”作文大賽中奪魁，校長(zhǎng)還在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)了我呢。那時(shí)，我不由得想起了您，想和您說(shuō)．．．．．．那次語(yǔ)文課上，您在為我們讀范文時(shí)，其中的一個(gè)字“奇跡”的“跡”，您念的是“jì”，可有的同學(xué)提出應(yīng)該念“jī”。于是，您和我們就展開(kāi)了一場(chǎng)討論。過(guò)了一會(huì)兒，您說(shuō)：“大家敢于提出自己的意見(jiàn)這非常好。至于這個(gè)字究竟念什么，希望你們課下繼續(xù)尋找答案。我也會(huì)給

7、大家一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)?！蹦翘?，您翻遍了辭海現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典新華字典等工具書(shū)終于找到了答案“跡”只能讀“jì”這個(gè)音。同學(xué)們知道結(jié)果后，對(duì)您就更佩服了。還有一件事，我一想起來(lái)就有一種說(shuō)不出的滋味，您還記得嗎？那天中午，我吃完飯又去向您請(qǐng)教問(wèn)題，當(dāng)我敲開(kāi)辦公室的門(mén)，輕輕進(jìn)去時(shí)，我被眼前的情景驚住了。您正在評(píng)卷子，是為了趕出時(shí)間下午給我們講卷子。您一邊評(píng)卷一邊啃著里邊只夾著幾塊咸菜的饅頭。桌子上除了一杯熱水和一些胃藥外，其余的全是學(xué)生的作業(yè)和一些有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍。當(dāng)我知道您是因?yàn)樯衔玳_(kāi)會(huì)回來(lái)晚了沒(méi)有趕上午飯時(shí)，就說(shuō)：“您趕快吃飯吧，我不打擾您了

8、。”您卻說(shuō)：“沒(méi)事，還是先解決你的問(wèn)題吧?！蹦o我講完了題，我要走了，您又說(shuō)：“有什么問(wèn)題一定要來(lái)問(wèn)呀！”說(shuō)著，您又拿起了鋼筆和饅頭。王老師，當(dāng)我把您的件件往事講給我現(xiàn)在的作文指導(dǎo)老師時(shí)，他沉默良久，才說(shuō)出了一句耐人尋味的話(huà)：“老師是用心血把學(xué)生送