《古代詩詞賞析》PPT課件

《《古代詩詞賞析》PPT課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、古代詩詞賞析李杜詩篇萬口傳至今已覺不新鮮讀詩的一般步驟：讀析品——結(jié)合注釋，讀懂字面意思，理解內(nèi)容——聯(lián)系背景，分析詞句含義，把握感情——結(jié)合全詩，品味藝術(shù)手法，體會意境古代詩詞鑒賞在課外古詩賞析時我們要學(xué)會分類賞析就內(nèi)容而言，大體可概括為：寫景詩、送別詩、邊塞詩詠物詩、抒懷詩、詠史懷古詩等。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。詩歌中常見的意象的一般含義：詩歌中常見的意象的一般含義：大雁：表達游子思鄉(xiāng)、懷人之情和羈旅傷感。例句：歸雁洛陽邊燕子：表現(xiàn)春景春色的美好，表達喜愛春天之情。

2、例句：誰家新燕啄春泥梧桐：是悲涼、悲傷的象征;高潔品性的象征。例句：寂寞梧桐深院鎖清秋；流響出疏桐柳：表示送別、思念、傷感。例句：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。菊花：隱逸、高潔、脫俗。例句：采菊東籬下梅花：剛強、百折不撓、不愿同流合污的高貴情操。例句：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。江水：時間的流逝、歲月的悠長、綿長的愁苦、歷史的發(fā)展趨向例句：恰似一江春水向東流；斜暉脈脈水悠悠；明月：寄托思鄉(xiāng)懷人之情，蘊涵邊人的悲愁，蘊涵時空的永久。例句：明月幾時有；海上生明月……方法小結(jié)：1、通過析詩題、抓詩眼來把握詩歌情感2、理解詩歌中的意象，注

3、意其營造的氛圍特點。氛圍特點有：孤寂冷清、蕭瑟凄涼恬靜安謐、閑適恬淡清新明麗、清幽明凈雄渾壯闊、雄奇優(yōu)美蒼涼悲壯……觀滄海①曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。①注釋：曹操，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱?！队^滄?！肥墙ò彩辏?07年）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊勝利班師途中登臨碣石山時所作。方法小結(jié)：1、分析詞句，抓重點句(主旨句、情感句)來理解詩歌。2、知人論世，了解作者及其生活的時代

4、背景，有助于分析詩歌的思想內(nèi)容。陶淵明，田園詩人，生活在戰(zhàn)亂頻繁的東晉時期，他淡泊名利、率真曠達，保持獨立的人格，不愿與世俗同流合污。能不為五斗米折腰，辭官歸隱。他的筆下常出現(xiàn)自然恬靜的田園風(fēng)光和自然純樸的田園生活，這反映了詩人的恬淡閑適、悠然自得的超脫心境。如《歸園田居》《飲酒》賞析詩歌時，做到知人論世，體察詩情。李白，浪漫主義詩人，他性格自由奔放、心胸開闊、性格豪爽、甚至狂放不羈。生活在盛唐，具有樂觀進取的精神，詩人終其一生，都在以天真的赤子之心謳歌理想的人生，因此他的詩景象宏闊、豁達開朗，常表現(xiàn)宏大的人生抱負和樂觀的精神。

5、當(dāng)然，因為當(dāng)時政局混亂，他為權(quán)貴所排擠，也常懷抑郁不得志的苦悶心情。。賞析詩歌時，做到知人論世，體察詩情。杜甫，現(xiàn)實主義詩人，他胸懷天下、才華橫溢而一生顛沛流離、飽經(jīng)苦難、報國無門。他經(jīng)歷了唐代的安史之亂之苦。他的詩歌風(fēng)格就形成于安史之亂時期并逐漸在苦難中成形。杜甫深入社會并關(guān)切政治和民生疾苦。他沉郁頓挫的詩歌風(fēng)格中包含愛國情懷和憂國憂民的精神。如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析詩歌時，做到知人論世，體察詩情。王維（唐）、劉禹錫（唐）、杜牧（唐）、范仲淹（北宋）、王安石（北宋）、蘇軾（北宋）辛棄疾（南宋）、陸游（南宋）……賞析詩歌時，做

6、到知人論世，體察詩情。寫景詩內(nèi)容范圍：這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。王國維：一切景語皆情語寫景詩寫法特點：借景抒情，融情入景、寓情于景注意景與情的對應(yīng)、襯托關(guān)系。一般而言，作品所描繪的景色畫面，具有鮮活，明麗和昂揚向上色調(diào)的，其內(nèi)在情感則是高昂樂觀的；反之，外在景色畫面具有陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，其內(nèi)在情感則是低沉傷感的。寫景詩內(nèi)容范圍：這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。寫法特點：借景抒情，融情入景，寓情于景主要表達的情感:①對大自然、對生活的熱愛之情；②對祖國大好河山的贊美和

7、熱愛之情;③對田園生活的向往，抒發(fā)閑適的心境，表達自己決不同流合污的高潔品格；④描述個人游歷見聞感受，表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情；⑤借景抒發(fā)個人的宏偉抱負。……（1）抓住詩眼（2）理解意象（3）分析詞句（4）知人論世賞讀寫景詩的一般方法：書湖陰先生①壁王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥②送青來?！咀⑨尅竣俸幭壬和醢彩司咏鹆曜辖鹕较聲r的鄰居。②排闥：推開門。表達了詩人閑居時恬淡的心境和對田園山水風(fēng)光的喜愛之情。讀一讀，析一析，品一品（想一想，說一說）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?2010年江蘇省南通市中考

8、語文試題復(fù)習(xí)思路：分類整理抓住課內(nèi)總結(jié)方法遷移課外