小學(xué)常見(jiàn)的病句類型及修改

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1、在小學(xué)階段常見(jiàn)的病句有以下幾種：(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱?！蓖瑢W(xué)們知道一個(gè)句子一般可以分為兩部分，前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”，后一部分說(shuō)的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個(gè)部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重復(fù)：這種句子是前邊說(shuō)了一個(gè)意思，后邊又重復(fù)說(shuō)一遍，意思重復(fù)了。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了?！边@里“不正確”和“錯(cuò)別字”意思一樣，連著用就顯得重復(fù)多余。(3)用詞不當(dāng)：這種句子是由于對(duì)詞義理解不清、用錯(cuò)了近義詞等，造成詞不達(dá)意，違反了

2、句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如：“同學(xué)們熱心歡迎新老師?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。(4)詞序顛倒：詞序是詞語(yǔ)在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語(yǔ)在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個(gè)詞語(yǔ)在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開(kāi)了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿　Ｈ纾骸敖衲甑柠溩迂S收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人?！毙←滈L(zhǎng)勢(shì)喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。修改病句要記?。鹤裨猓俑膭?dòng)。它的具體步驟和方法是：⒈讀。讀懂原句，揣摩說(shuō)話人本來(lái)想說(shuō)的是什么意思。然后找準(zhǔn)病因，辨清病句的類

3、別，是用詞不當(dāng)、成份殘缺、搭配不當(dāng)、重復(fù)累贅、詞序顛倒、自相矛盾，還是分類不當(dāng)。⒉劃。用鉛筆在病句上劃出需要修改有部位，以便針對(duì)病因，進(jìn)行分析、修改。⒊改。運(yùn)用修改符號(hào)，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移。即刪去多余及錯(cuò)誤的詞語(yǔ)、使句子簡(jiǎn)明。補(bǔ)上句子殘缺成份，使句子完整。替換有關(guān)詞語(yǔ)，使用詞怡當(dāng)。移前挪后，調(diào)整詞語(yǔ)位置，使語(yǔ)序正確。⒋對(duì)。把修改后的句子進(jìn)行復(fù)查性質(zhì)的校對(duì)閱讀?？纯词欠裢?，有無(wú)新的語(yǔ)病產(chǎn)生，是否把說(shuō)話人原先想說(shuō)的意思表達(dá)清楚了。如果發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，還得重改。練習(xí)：修改下列病句。1、地球上的光明和溫暖都是送來(lái)的。

4、2、聯(lián)歡會(huì)上，大家做擊鼓傳花和小合唱的游戲。3、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。4、記得七八歲的時(shí)間，我寫了第一首詩(shī)。5、元旦那天，我們學(xué)校演出了文藝節(jié)目和獨(dú)唱。（5）指代不明：在句子中同時(shí)出現(xiàn)了幾個(gè)稱呼，在說(shuō)明的時(shí)候分不清哪個(gè)是哪個(gè)，造成了理解上的困難。如：老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)她說(shuō)：“上課要積極發(fā)言?！边@句話中的“她”到底是誰(shuí)表達(dá)上就不明了。6、小紅突然病了，王老師知道后，聞聲趕來(lái)。7、《鳥(niǎo)的天堂》這篇文章的作者是巴金寫的。8、樹(shù)上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?、這是一本我的很有趣的書(shū)。

5、16、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽(tīng)老師講課。17、作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。18、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。19、聽(tīng)到這個(gè)消息，我小聲地議論起來(lái)。20、這次到會(huì)的只有七十二從左右。21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹(shù)木。23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。26、我今天上午看了一天的書(shū)。27、這種不愛(ài)惜糧食

6、，任意浪費(fèi)的是可恥的。28、現(xiàn)在市場(chǎng)上商品的數(shù)量大大提高了。29、同學(xué)們都說(shuō)，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。30、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。31、秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。32、今年，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào)。33、我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。34、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。35、看了這本書(shū)，很受教育。36、桌子上的鬧鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了。37、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。38、游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。39、通過(guò)

7、老師的幫助，使我改正了缺點(diǎn)。40、桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。41、我們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃。