教師職業(yè)道德-試題與答案解析

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1、+教師職業(yè)道德試題一、單項選擇題(40分)1、教育法律關系中兩個最重要的主體是（）A:教育部門和下屬學校B:教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)C:教師和學生D:教育領導和教師2、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作"耳邊風"，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（）A:放棄對家長配合自己工作的期望B:督促家長，讓家長成為自己的"助教"C:尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D:在孩子面前嘲笑這些家長3、某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱

2、愛學生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明（）A:教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B:教師尚不具有崇高的道德境界C:教師缺乏信心D:教師缺乏愛心4、從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A:社會生活和群體的影響B(tài):教育對象的影響C:教育法規(guī)的影響D:教育原則的影響5、孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A:走路身體一定要端正+B:對學生下命令一定

3、要正確C:自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D:教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響6、在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）A:愛人B:人心C:誠信D:謙讓7、師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是（）A:表美B:道美C:風格美D:形體美8、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A:依法執(zhí)教B:教書育人C:愛崗敬業(yè)D:團結(jié)協(xié)作9、認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A:孟子的觀點B:朱熹的觀點C:王陽明的觀點D:程頤的觀點10、良心可

4、以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A:瞬時作用B:長期作用C:直覺作用D:理智作用+11、按照英國現(xiàn)代倫理學家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR性的（理所當然的）義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）A:顯見義務B:實際義務C:一般道德義務D:教育道德義務12、良心中最一般、最基礎和最普遍的內(nèi)容就是（）A:特殊良心B:個人良心C:職業(yè)良心D:一般良心13、按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質(zhì)的基礎是（）A:主觀意識B:集體世界觀C:社會存在D:社會意識14、一個人作為權(quán)利

5、和義務（尤其是政治權(quán)利與義務）主體的資格，這是（）A:社會學意義上的人格B:論理學意義上的人格C:心理學意義上的人格D:法律意義上的人格15、教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）A:“取法乎下”B:“取法乎中”C:“取法乎上”D:“無法即法”16、人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）A:權(quán)利B:權(quán)力C:利益+D:義務17、教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）A:依法執(zhí)教B:愛崗敬業(yè)C:熱愛學生D:

6、嚴謹治學18、既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是（）A:《中華人民共和國義務教育法》B:《中華人民共和國教師法》C:《中華人民共和國教育法》D:《中華人民共和國憲法》19、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）A:師生關系就是父子關系B:師生關系基本等同于父子關系C:教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D:教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛20、狹義的教育，主要指（）A:家庭教育B:社區(qū)教育C:道德教育D:學校教育二、多選

7、題(40分)1、下面有關教育的論述，正確的是（）A:教育是教育者根據(jù)一定社會（或階級）的要求B:教育就是學校教育C:教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動+D:教育是對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的活動2、從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A:充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B:充分促成學生的榜樣學習C:改善教育與道德教育的效能D:使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍3、教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A:職業(yè)自由感B:動機作用C:榜樣

8、效應D:心理健康功能4、教師仁慈的特點包括A:教師仁慈無處不在B:教師仁慈的教育性C:教師仁慈的理性色彩D:教師仁慈的方法特性5、下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的義務A:按時獲得薪水和報酬（）B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C:貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工