人教部編版五年級上冊語文《語文園地六》教案

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1、語文園地【教學(xué)目標(biāo)】1.對本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧與整理，并能結(jié)合具體場景和細(xì)節(jié)描寫，體會作者表達(dá)的思想感情。2.聯(lián)系課文內(nèi)容，體會課文結(jié)尾的特點(diǎn)及文中場景的作用，并嘗試寫寫自己的“第一次”。3.通過誦讀，積累名言警句，初步了解其意思?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】結(jié)合具體場景和細(xì)節(jié)描寫，體會作者表達(dá)的思想感情。【教學(xué)過程】一、交流平臺1.回顧課文，暢談感受（1）導(dǎo)入：本組課文描寫了舐犢之情，讓我們感受到了父母子女之間濃得化不開的感情。請同學(xué)們想一想，我們怎樣才能更好地體會作者表達(dá)的感情呢？（2）小組合作交流。（3）匯報交流。2.交流啟示

2、（1）師：課文是通過哪些描寫來表達(dá)作者的感情呢？（2）聯(lián)系課文例子進(jìn)行交流。A.《父愛之舟》中“我”與父親逛廟會的場景，流露出父子之間的溫情。B.《慈母情深》中母親掏錢給我的細(xì)節(jié)描寫，“我”感受到母親工作的辛苦，掙錢的不易，還可以聯(lián)系上下文體會到“我”的羞愧和自責(zé)。C.《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，“我”七八歲時，寫了第一首詩，父親和母親對我的不同的評價方式，母親的鼓勵和父親的嚴(yán)厲，都包含著對“我”的愛。（3）教師引導(dǎo)：通過本單元課文，你還有哪些發(fā)現(xiàn)？哪些獨(dú)特的感受？說出來與大家分享。（4）交流評議。（5）教師小結(jié)：閱

3、讀時，關(guān)注課文中抒情的語句，品味令你印象深刻的場景描寫和細(xì)節(jié)描寫，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。二、詞句段運(yùn)用1.聯(lián)系課文內(nèi)容，體會下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。（1）師：下面是哪些課文的結(jié)尾？回想一下，課文寫了什么事？作者為什么要這樣結(jié)尾呢？（2）學(xué)生自由朗讀，邊讀邊悟。（3）指名匯報。（4）教師小結(jié)。2.讀下面的兩段話，想象畫面，體會場景描寫在課文中的作用。（1）下面這兩個場景分別寫的什么？這樣的描寫在文中有什么作用？（2）學(xué)生自由朗讀，邊讀邊悟。（3）指名匯報。（4）教師小結(jié)。3.讀下面的句子，想想在你的成長中有沒

4、有類似的“第一次”，試著寫一寫。（1）學(xué)生讀句子，邊讀邊想，在自己的成長中有類似的“第一次”嗎？（2）小組交流。（3）班內(nèi)匯報，師生評議。（4）小練筆，師巡視，優(yōu)秀作品展示。三、日積月累1.課件出示“日積月累”的名言警句，練習(xí)正確地朗讀。2.自由朗讀，借助資料和工具書，初步理解句子含義。3.小組合作，討論名言的意思，感悟其中的道理。4.全班交流句子含義，教師課件出示：5.說說你從這些句子中受到怎樣的啟示？準(zhǔn)備把哪些話送給誰？為什么？6.指名朗讀，要求讀出感情，練習(xí)背誦。7.交流課外搜集的類似勤儉節(jié)約的名言警句。四、板書設(shè)計

5、場景描寫細(xì)節(jié)描寫巧寫結(jié)尾名言警句