電氣與汽車工程學院畢業(yè)設(shè)計選題表、任務(wù)書、中期檢查2

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1、揚州市職業(yè)大學電氣與汽車工程學院畢業(yè)設(shè)計（論文）前期工作材料學生姓名：李雪雍學號：110203110教研室：電氣自動化教研室專業(yè)：電氣自動化設(shè)計倫文）題目：PLC控制花樣噴泉指導教師：王蕊副教授材料目錄序號名稱數(shù)量備注1畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、審題表1教師完成2畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書1教師完成3畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告〔含文獻綜述11學牛完成4畢業(yè)設(shè)計（論文）屮期檢查表1教師完成2014年3月畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、審題表系部電氣與汽車工程學院指導教師姓名王蕊教研室電氣口動化調(diào)研室專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授課題名稱PLC控制花樣噴泉適用專業(yè)電氣自動化課題性質(zhì)A：B：C：D：

2、E????課題來源AiBcD???????????■????????1?1課題簡介利用三菱PLC在控制上的優(yōu)越性，使噴泉在實際生活中的噴水花樣變化更多、更加完美。利用PLC具有傳輸質(zhì)量高、靈活、速度快、范圍廣、成本低、適用而廣的特點,通過改變噴泉的控制程序或改變方式選擇開關(guān)，就可以改變花樣噴泉的噴水規(guī)律，從而變換出多種花樣，以適應(yīng)不同季節(jié)、不同場合的噴水要求。能給人的視覺系統(tǒng)帶來一種更加美的享受。課題應(yīng)完成的任務(wù)和對學生的要求課題結(jié)束時，應(yīng)提供論文、碩件電路圖、軟件程序清單等材料所在專業(yè)審定意見：專業(yè)負責人（簽名）：2014年3月23日注：本課題由李雪雍同學選定

3、，學號：110203110注：1?該表由指導教師填寫,經(jīng)所在專業(yè)負責人簽名后生效,作為該專業(yè)學生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題使用；2.有關(guān)內(nèi)容的填寫見背面的填表說明，并在表中相應(yīng)欄內(nèi)打“”；3.課題一旦被學綸選定，此表須放在學綸“畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋”中存檔。填表說明1?該表的填寫只針對1名學生做畢業(yè)設(shè)計（論文）時選擇使用，如同一課題由2名及2名以上同學選擇，應(yīng)在中報課題的名稱上加以區(qū)別（加副標題），并且在“設(shè)計（論文）要求”一欄屮說明。2?“課題性質(zhì)”一欄：A.產(chǎn)品設(shè)計；B.工程技術(shù)研究；C.軟件開發(fā)；D.研究論文或調(diào)研報告E.其它。3?“課題來源”一欄：A.自然（

4、社會）科學基金與省（部）、市級以上科研課題；B.企、事業(yè)單位委托課題；C.校、院（系）級基金課題；D.自擬課題。4?“課題簡介”一欄:主要指該課題的背景介紹、理論意義或?qū)嵱脙r值。揚州市職業(yè)大學電氣與汽車工程學院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書教研室：電氣自動化教研室專業(yè)：電氣自動化學生姓名：李雪雍學號：110203110設(shè)計（論文）題目：PUC控制花樣噴泉起迄日期：2014年03月23日~04月23日設(shè)計（論文）地點：揚州市職業(yè)大學指導教師：越專業(yè)負責人：發(fā)任務(wù)書日期：2014年03月23日任務(wù)書填寫要求1.畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書由指導教師根據(jù)各課題的具體惜況填寫，經(jīng)學生

5、所在專業(yè)的負責人審杏，系、教務(wù)科領(lǐng)導簽字示生效。此任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始詢一周內(nèi)填好并發(fā)給學生；2.任務(wù)書內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)科統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標準格式（可從繼續(xù)教育學院網(wǎng)站上下載）打印，不得隨便涂改或潦草書寫，禁止打印在其它紙上后剪貼；3?任務(wù)書內(nèi)填寫的內(nèi)容，必須和學生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成的悄況相一致,若有變更，應(yīng)當經(jīng)過所在專業(yè)及系、教務(wù)科領(lǐng)導審批后方可重新填寫；4.有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當按照國標GB/T7408-2005《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉們數(shù)字書寫。如“2007年3月15日”或

6、“2007-03-15”。1.本畢業(yè)設(shè)計（論文）課題應(yīng)達到的目的:通過畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基木技能，提高分析與解決工程實際問題的能力和研究能力，為今后從事專業(yè)工作打好基礎(chǔ)。2.本畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等人一、課題應(yīng)完成的任務(wù)通過對實例工程的模擬，熟悉掌握了PLC編程和程序調(diào)試方法。進一步了解PLC的I/O連接。進一步熟悉定時移位的編程指令的應(yīng)用，用PLC構(gòu)成噴泉系，學習電氣可編程中的基木實驗器件及PLC編程等的綜合應(yīng)用。鞏固和加深對PLC編程控制器的理解和應(yīng)用。二、要求1、PLC控制

7、花樣噴泉運行要求設(shè)計2、花樣噴泉的運行流程圖設(shè)計3、花樣噴泉的運行過程設(shè)計4、花樣噴泉控制原理設(shè)計5、花樣噴泉PLC控制接線圖設(shè)計6、花樣噴泉PLC控制輸入輸出點分配設(shè)計7、花樣噴泉PLC控制梯形圖程序設(shè)計1.對本畢業(yè)設(shè)計(論文)課題成果的要求〔包括畢業(yè)設(shè)計論文、圖表、實物樣品等)：(1)畢業(yè)設(shè)計論文(2)電路原理圖(3)程序流程圖(4)源程序清單2.推薦參考資料：［1］H本三菱公司FX系列PLC編程手冊［Z］1999.［2］李道霖電氣控制與PLC原理及應(yīng)用［M］電了工業(yè)出版社2009.［3］孫振強主編可編程控制器原理及應(yīng)用教程北京清華大學出版社2006.［4］

8、張萬忠可編程序控制器應(yīng)用