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1、淺談初中英語閱讀課的教學(xué)策略摘要：本文從閱讀前、閱讀小、閱讀后三個階段來談?wù)撻喿x課的教學(xué)策略。閱讀前的活動從話題語詞、語篇內(nèi)容、題材知識入手，運用啟發(fā)性手段引入本課的話題，激活學(xué)生人腦中相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)；閱讀中的活動側(cè)重在語篇教學(xué)方面采取仃效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，提高其閱讀速度；閱讀后的活動通過對課文中語言形式的鞏固、運用，幫助學(xué)生形成新的與閱讀理解相關(guān)的知識、情感和技能。關(guān)鍵詞：初中英語，閱讀課，教學(xué)策略，讀前活動，閱讀屮活動，閱讀后活動英語閱讀課應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主要冃標(biāo)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握課文屮的語言知
2、識（包括知識、句型、和習(xí)慣用法等），了解課文及文化背景，進(jìn)而在閱讀方法、閱讀速度、閱讀技巧和閱讀理解的準(zhǔn)確度和深度方面得到提高。我將結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)効诩旱捏w會。一、課前活動，激活學(xué)生大腦中相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)這是閱讀的準(zhǔn)備階段，可視為新課的“導(dǎo)入”（即教科書的SectionlBeforeYouRead）o此階段可以從以下幾方面入手:1、話題背景引入新話題時，為了使學(xué)生對課文內(nèi)容更好的理解和掌握，對西方文化的理解，適時地把有關(guān)本課的話題背景，提要式的講給學(xué)生或提問兒個有關(guān)話題問題，讓學(xué)生在思考凹答問題時，教師做適當(dāng)解釋和說明，能引起學(xué)生的對閱讀文章
3、想立刻就讀的渴望。例如：八年級卜冊UnitHaveyoueverbeentoanamusementpark?Activity3a.學(xué)生將要學(xué)習(xí)有關(guān)游樂園，我針對課文，讀了一些迪斯尼的背景材料給學(xué)生，在讀的過程中，問了一些問題：你們看過《米老鼠.唐老鴨》的電影嗎？如世界上有多少迪斯尼樂園？曲誰創(chuàng)立的？再進(jìn)入HaveyoueverbeentoDisneyland?的文章的學(xué)習(xí)學(xué)生比較容易進(jìn)入角色。2、話題詞語話題詞語是指與話題有關(guān)的關(guān)鍵詞，包括英美國家的地理、風(fēng)俗習(xí)慣、民族、宗教、飲食習(xí)慣以及歷史背景知識，學(xué)生或多或少都從現(xiàn)實生活屮，其他學(xué)科或
4、以往的學(xué)習(xí)屮了解一些，因此，在讀前活動中用這些話題詞導(dǎo)入閱讀，有助于學(xué)生快速預(yù)測和理解材料的內(nèi)容。教師在選擇話題詞語時要根據(jù)閱讀材料內(nèi)容把握好所選擇的話題詞語的外延，使其符合學(xué)生的水平。例如：第九冊Unit6Reading:Ionlyeatfoodthattastesgood.il：學(xué)生看以一卜表格并根據(jù)自己理解填寫表榕。thingsthataregoodforyouthingsthatarebadforyou1-fruit:banana,pear,apple...1?burntbarbecuedmeat2.vegetables:tomat
5、o,carrot...2.drinks：soda,coffee3.meat:beef,mutton,pork...3?snakes由此引出健康食品和不健康食品的概念，讓學(xué)生已清楚文章將涉及的話題，為新課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。3、語篇內(nèi)容在學(xué)生進(jìn)行閱讀Z前，教師可以從不同的角度設(shè)問，學(xué)生對課文內(nèi)容，進(jìn)行預(yù)測，激活學(xué)生的相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生處于主動認(rèn)識狀態(tài)、產(chǎn)生閱讀的愿望。讀前問題可以幫助學(xué)生大致了解課外的內(nèi)容，使具構(gòu)建初步的，模糊的全文語義圖像。由于設(shè)問耍遵循以下原則：一是要涉及課文的主題或最重要的信息；二是學(xué)生用簡單的語言即可作答。例如：第九冊U
6、nit14ReadingHe'salreadyvisitedyouknowwherehisancestorslived.在學(xué)生閱讀前，根據(jù)文章內(nèi)容提出一些問題：⑴Doyouorsomeoneyouknow,havefamilymemberswholiveoutsideChina?(2)Haveyouevertalkedaboutyourancestorswithyourfamily?(3)Doyouthink"ancestors"areimportant?學(xué)生分組討論后，給出簡單的答案如果學(xué)生想知道為什么要設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章。4、閱
7、讀策略學(xué)習(xí)在閱讀Z前，向?qū)W生介紹一?些閱讀的策略和方法，例如讓學(xué)生用英語字典查生詞的閱讀，有重點的閱讀，學(xué)會用知道詞性的方法理解閱讀和讓學(xué)生知道在各種悄形卜?用適當(dāng)?shù)恼Z言等方法，來幫助學(xué)生有效閱讀，例如，ReadingWithFocus(1)Adjustthespeedyoureadaccordingoftheamountofdetailyouneedtotakein.(2)Underlinekeypointsasyoureadtorememberwhatyouread.(3)Readfasterthesecondtimeyou.二、閱讀中
8、活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和閱讀能力本階段的教學(xué)目的是使學(xué)生獲得較詳細(xì)的語篇信息，了解和熟悉閱讀材料中生疏的詞匯、短語和句子結(jié)構(gòu)等語言現(xiàn)象。通過第一次閱讀，學(xué)生已了解閱讀材料的大意
