《講課用北魏改革》PPT課件

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1、中國古代歷史紀年（BC21世紀——1840年）●夏、商、西周：奴隸制王朝●春秋戰(zhàn)國：奴隸社會瓦解和封建社會形成●秦漢：封建大一統(tǒng)時期●三國、兩晉、南北朝：封建國家分裂和民族融合●隋唐：封建社會繁榮●五代十國、遼、宋、夏、金、元：——民族融合進一步加強和封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展●明、清：統(tǒng)一多民族國家進一步發(fā)展和封建社會由盛而衰先秦第三單元北魏孝文帝改革《敕勒歌》（北魏民歌）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！赌咎m辭》（南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，色彩。約作于北魏遷都洛陽以后）唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女

2、何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。第一節(jié)勵精圖治的孝文帝改革課標要求：1、了解北魏孝文帝改革的背景。2、歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。3、探討北魏孝文帝改革的歷史作用。魏晉南北朝時期的政權變遷北周北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏東漢隋朝東魏北齊宋梁齊陳南朝北朝西魏時代特征1)魏晉南北朝時期是我國歷史上長期分裂割據(jù)的時期。2)北方的割據(jù)勢力之間，民族之間，戰(zhàn)爭頻繁。3)江南相對穩(wěn)定，得到較好的開發(fā)，社會經(jīng)濟發(fā)展較快。4)北方少數(shù)民族和漢族依次向南遷徙、是民

3、族大融合時期?！扒亻L城長度超過萬里，標志著萬里長城的開始；同時也代表著中華大地上兩種不同文化形態(tài)共存的開始。”－－中央民族大學歷史系教授李鴻賓長城－－農(nóng)耕文明的防衛(wèi)線兩種文明的分隔線一、智者的選擇(改革的背景)“畜牧迂徙，射獵為業(yè)，淳樸為俗，簡易為化，不為文字，刻木紀契……”《魏書·序記》問題：根據(jù)圖片，你能分別描繪長城南北人民的生產(chǎn)、生活方式嗎？1、拓跋鮮卑－－騎在馬背上的民族游牧為生,流動性強,擅長射獵,騎兵兇猛　文化水平相對較低.民族生產(chǎn)方式生活方式政治制度文化南方漢族北方少數(shù)民族農(nóng)耕為主游牧為主逐水草而居定居比較完備相對落后先進相對落后農(nóng)耕文明VS游牧

4、文明最新考古已證實,位于內(nèi)蒙古大興安嶺的嘎仙洞內(nèi)的石刻祝文刻寫的是鮮卑族拓跋部的祭祖文字,證明該地區(qū)是拓跋部的發(fā)源地。386北魏建立北魏建立者魏道武帝拓跋珪2、北魏的建立及北方的統(tǒng)一（前提）文明的碰撞和融合：馬背上得天下439北魏統(tǒng)一北方統(tǒng)一黃河流域，初步結束北方的分裂割據(jù)局面，社會環(huán)境較為安定，社會生產(chǎn)發(fā)展，民族融合加強.討論：北魏何以能在這么多的民族政權中脫穎而出，完成一統(tǒng)北方的偉業(yè)呢？外因：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢北方長期戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一。民族融合在十六國時期進一步加強。內(nèi)因：北魏軍事力量強，騎兵強悍。北魏接受了漢文化，加快了發(fā)展。這兩尊北魏騎馬武士陶

5、俑令我們想起北魏騎兵縱橫馳騁、驍勇殺敵的戰(zhàn)爭場景?！榜R背上得天下”，是魏晉南北朝時期北方游牧民族迅速崛起、逐鹿中原、飲馬長江的普遍現(xiàn)象。然而，“馬背上得天下”不等于可以“馬背上治天下”，北魏憑借武力統(tǒng)一黃河流域之后，面臨著一個如何化解錯綜復雜的社會矛盾，鞏固統(tǒng)治秩序的問題?？梢?，北魏孝文帝的改革，不是偶然的歷史現(xiàn)象，而是中國歷史演進過程中的必然產(chǎn)物。那么，又是什么原因促成孝文帝痛下決心、堅定不移進行這場偉大的改革運動呢？3、改革的必要性內(nèi)部矛盾重重危機四伏“每有騎戰(zhàn)，驅(qū)夏人（漢人）為肉籬”：在戰(zhàn)爭時，往往驅(qū)使?jié)h族和其他各族的人充當步兵，在陣前沖鋒，鮮卑騎兵則在

6、后督陣，并任意縱馬踐踏。民族歧視和壓迫的政策導致民族矛盾激化“北境自染逆虜，窮苦備罹，征調(diào)賦斂，靡有止已。所求不獲，則致誅殞，身禍家破，闔門比屋?！薄x靈運拓跋貴族盤剝導致階級矛盾激化并引發(fā)起義3、改革的必要性內(nèi)部矛盾重重危機四伏政治黑暗，租役沉重民族歧視，壓迫漢族地主官僚不滿——階級矛盾——民族矛盾——統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾認識：拓拔統(tǒng)治者一時不能適應漢族地區(qū)的先進文化；嚴重的政治危機反映了改革的必要性，只有改革才能緩和社會矛盾。4、改革的可能性馮太后與孝文帝為了緩和日益尖銳的矛盾，促進北魏社會的發(fā)展，孝文帝拓跋宏即位后，由祖母馮太后主持開始了改革。拓跋宏當時只

7、有5歲，所以早期改革的決策者是馮太后。北魏孝文帝北魏馮太后永固陵石券門馮太后影響孝文帝北魏孝文帝四歲即位，掌權的是其祖母馮太后。馮太后出身于漢族，她對孝文帝寄予很大希望，對他實施系統(tǒng)的漢文化教育，親自督促他自幼學習儒家經(jīng)典，恪守儒家的綱常禮儀，同時指導他閱讀諸子百家的著作和歷史典籍。馮太后對孝文帝管教很嚴，她要求孝文帝身旁的內(nèi)侍十天內(nèi)要匯報一次孝文帝的表現(xiàn)，不匯報則加以責罰。正是在馮太后的精心培養(yǎng)下，孝文帝對漢文化產(chǎn)生了濃厚興趣，對漢族文化傳統(tǒng)、習俗及其深邃豐富的內(nèi)涵，十分敬佩和仰慕。通過對漢文化和漢族發(fā)展史的了解及與本民族現(xiàn)狀的比較，孝文帝深刻意識到本民族及

8、政權的落后性，堅定了他改變鮮卑舊俗、學