專題12實驗、探究專題――光學實驗類（解析版）

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1、2014中考核心考點二輪專項訓練一一中考物理第二輪總復習專題十二：實驗.探究專題——光學實驗類命題角度:實驗題是最能體現(xiàn)物理學科的學習能力的一種題型，它不僅能反映學生學習過程屮的觀察能力、動手動腦能力，而且還能反映學生對學習物理概念和物理規(guī)律的理解情況，重要的是它能再現(xiàn)學生的情感、態(tài)度、價值觀。實驗題的形式是多種多樣的，它可以用選擇題、填空題、問答題、作圖題、計算題等不同方式展示，所以各種題型的解題思路、解題方法、以及解題步驟，都適用于對實驗題的正確解答。考查內容:初中物理關于光學部分的實驗探究題，最重要的有三個：探究光的反射定律；探究平面鏡成像的特點；探究凸

2、透鏡成像的規(guī)律，其他?？嫉倪€冇：探究小孔成像的特點；探究光的折射規(guī)律；視力的矯止；光的色散；物體的顏色等?？疾榉较?對于初屮物理光學部分的實驗探究題，探究光的反射定律、探究平面鏡成像特點?和探究凸透鏡成像規(guī)律這三個實驗，主要考查實驗過程、實驗方法和實驗結論，尤其是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，其結論的應用極為廣泛，如果不能充分理解和掌握實驗結論，相當一部分題目就無從下手；其他五個?？嫉膶嶒灒蠖嗑哂刑骄啃?、開放性和綜合性的特點，考杳學生的設計能力、數(shù)據(jù)分析和處理能力以及實驗結論的總結歸納能力等。素材來源:探究光的反射定律、探究平面鏡成像特點和探究凸透鏡成像規(guī)律這三

3、個實驗，多取自于課本上的探究實驗，冇時會加以改進；其他五個實驗的考查，更多地體現(xiàn)命題者的水平，往往將相關的知識點融入實驗設計，考查學生的綜合應用能力，題目的設置更新穎別致，經(jīng)常出現(xiàn)難得一見的好題。光學部分在初中物理中所占的內容不多，只冇兩章，約占試題總分的10%左右；?？嫉膶嶒炓膊欢啵鲋饕獓@三個探究實驗出題，兼顧另外五個小實驗。復習時，要做到重點突出，難點突破：一、緊扣三大必考實驗探究光的反射定律、探究平面鏡成像特點和探究凸透鏡成像規(guī)律這三個實驗，是近年來各地屮考的必考內容，務必從實驗設計、實驗器材、實驗步驟和過程、實驗方法、數(shù)據(jù)記錄與處理、實驗結論以及實

4、驗評價各個方面，對這三個實驗進行重點突破，全面掌握。二、兼顧五個常考實驗探究小孔成像的特點；探究光的折射規(guī)律；視力的矯正；探究光的色散現(xiàn)象；物體的顏色這兒個小實驗，有的來自教材上的探究活動，有的來口課后的小實驗，基本上將兩章光學部分的內容覆蓋，更容易將相關的知識點融合在一起進行考查，復習時，耍注意知識的遷移和靈活運用。三、注意步驟的科學性實驗步驟是否合理、完善，直接影響著物理實驗的質量，因此在實驗操作過程屮弄懂、理解和熟悉實驗步驟，對做好實驗題是非常重要的，尤其是對實驗步驟較多的探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，要做到以下兩點：1、保證實驗步驟的完整性和合理性。2、保

5、證實驗步驟的必要性。四、注重實驗結論的合理性和準確性光學實驗基本都是定性的探究實驗，沒有定量的公式性結論，這就要求我們在總結歸納得出結論時，要注意語言表達的合理性和準確性；要充分使用物理語言，注意物理量Z間的因果關系，科學縝密地表達出實驗結論，如光的反射定律中，“反射角等于入射角”，就不能說“入射角等于反射角”。fa三耳屮考?敘1.［2013?武漢中考］某同學利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點。(1)實驗時，在桌而上鋪一張大紙，紙上豎立一塊,作為平而鏡。在紙上記下平而鏡的位置，把一支點燃的蠟燭放在鏡麗，可以看到它在鏡后的像。再拿一支的蠟燭，豎立著

6、在鏡后移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像o(2)他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置，如圖所示，A、B分別表示兩支蠟燭，請畫出該同學在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖(保留作圖痕跡)［考點］探究平面鏡成像特點［解析］本題考查平面鏡成像特點；為了能夠看到鏡后手持的蠟燭是否與鏡后的像重合，從而確定虛像的位置，需要我們既能利用鏡面成像，又要透過鏡面看到鏡后，因此利用的是既能反光、又能透光的平面玻璃作為平面鏡使用；當看學科網(wǎng)到手持的蠟燭在鏡后有被點燃的感覺的時候，說明蠟燭與像重合，該位置就是虛像的位置，因此在鏡后使用的蠟燭不要點燃。利用平面鏡成像時，像在反射光線的反向

7、延長線的交點上，像的位置和眼睛在一條直線上，且物體和像關于鏡面對稱。［答案］(1)平面玻璃；沒有點燃；完全重合；(2)如圖所示：［點評］探究平面鏡成像特點的實驗，主要考點有：為什么要用玻璃板代替平面鏡；如果玻璃板沒有豎直放置，對實驗現(xiàn)象會有什么影響；用光屏在玻璃板后能否接到像；以及實驗結論的歸納總結等，須全面掌握。1.［2013-福州中考］小聰小組跟老師一起設計了如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律"o甲圖23乙實驗次數(shù)入射角反射角130°30°240°40°360°60°活動小鐵板上就看不到反射光（1）如圖甲所示，小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動小鐵板向后折線，這說

8、明（2）實驗中多次改變入射光線A0與O