學(xué)工檢查格式參考

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1、《構(gòu)建系部心理健康教育體系的實(shí)踐與研究》報(bào)告一、開展本課題研究的背景青年期是個(gè)體定向獨(dú)立和成熟的關(guān)鍵期，也是身心急劇發(fā)展急劇變化的時(shí)期。隨著我國社會的深刻變化和飛速發(fā)展，高等教冇從精英教冇向人眾化教冇的轉(zhuǎn)變，使高等教冇在結(jié)構(gòu)和規(guī)模上發(fā)生了歷史性的變化。處在青年期的大學(xué)生的心理壓力隨之加人，如競爭壓力、就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力等，這些壓力影響著大學(xué)牛心理健康。而學(xué)校擴(kuò)招學(xué)牛數(shù)量急劇增多，從整體上增加了在校大學(xué)生素質(zhì)教育的難度。本課題的研究旨在通過對心理健康教育重耍性的認(rèn)識，積極探索符合高職院特點(diǎn)的心理健康教育模式和體系，促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展。1.國家現(xiàn)代化建設(shè)的需要當(dāng)

2、今世界的競爭已從經(jīng)濟(jì)和軍事等方面轉(zhuǎn)向綜合國力，其實(shí)質(zhì)是教育和人才的競爭。世界各國越來越重視培養(yǎng)人才的質(zhì)量和規(guī)格，重視提高人的素質(zhì)。20多年來，小國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，引起了中國社會-?系列重大的變遷。這場變革，不僅使我國經(jīng)濟(jì)取得詢所未有的增長，也使人們的思想、觀念、生活方式和行為方式帶來了前所術(shù)有的沖擊。2.學(xué)校素質(zhì)教育的需要培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理健康水平是高校教育的璽要內(nèi)容。1999年，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教冇改革全面推進(jìn)素質(zhì)教冇的決定》強(qiáng)調(diào)，在全血推進(jìn)素質(zhì)教冇工作屮，必須高度重視徳育工作，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。2001年3月，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通

3、高等學(xué)校人學(xué)仝心理健康教育工作的意見》，對大學(xué)牛心理健康教育工作的主要任務(wù)和內(nèi)容、工作的原則、途徑和方法以及隊(duì)伍建設(shè)等方而做出了明確規(guī)定。2002年4刀，教育部印發(fā)了《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育實(shí)施綱要（試行）》，就進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作做出全面部署，提出了具體實(shí)施意見。（1）從業(yè)隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量比較薄弱（2）心理健康教育偏重面向個(gè)體、普及性的教育不夠。第頁共頁四■消防常講消防講座頁眉頁腳