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1、美國本科留學(xué)個(gè)人陳述如何書寫 個(gè)人陳述（PS）想必大家都知道，申請(qǐng)美國留學(xué)重要的文書材料，那么要如何下手呢？接下來出guo帶來了書寫指南?！ ∥臅淖铋_始當(dāng)然是要交代自己的背景啦！ 要讓admission看一眼就知道你遞交申請(qǐng)的原因是啥，簡(jiǎn)單直接的表達(dá)會(huì)讓你的application在多如牛毛的personalstatement里成為一股清流，還省去大學(xué)招生辦不少過濾廢話的時(shí)間！ 短短的一段或兩段里，小伙伴們應(yīng)重點(diǎn)解決以下兩個(gè)問題： 為什么申請(qǐng)這個(gè)科系：何時(shí)開始對(duì)這個(gè)科目感興趣？你
2、是否有逐漸加深對(duì)這個(gè)科目的了解？ 你如何保持對(duì)這個(gè)科目的興趣？你對(duì)這個(gè)科目的興趣是否影響了你的未來甚至職業(yè)規(guī)劃？你為什么想要在大學(xué)階段選修這門科目？為什么選擇來美國求學(xué)：過去有無接觸英式教育？如有，何時(shí)開始、為什么、是否對(duì)你的大學(xué)申請(qǐng)選擇有直接影響？如無，為什么選擇美國大學(xué)本科？ 然后，就是小伙伴們向大學(xué)證明自己真的輾轉(zhuǎn)反側(cè)、茶飯不思、懸梁刺股、炒雞炒雞想讀這個(gè)系的好時(shí)候啦！ 我：報(bào)告大學(xué)，我才不是思想的巨人，行動(dòng)的矮子呢！我可腳踏實(shí)地啦！ 大學(xué)：那就證明一波唄。每年辣么多人申請(qǐng)，我
3、干嘛非要招你？ 我：那當(dāng)然是因?yàn)椤獙W(xué)術(shù)篇：上學(xué)期間你是如何儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)的=你選擇的A-Level（alevel）科目對(duì)你理解這個(gè)科目有什么作用？ 課余你是如何儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)的=讀過的書、看過的電影、聽過的講座、follow過的節(jié)目？ 平常有沒有多看書多讀報(bào)？ 近期你申請(qǐng)科目的領(lǐng)域里有沒有發(fā)生什么大事件？你是否讀過相關(guān)的報(bào)道分析？這些事件如何啟發(fā)了你？ 經(jīng)歷篇：（在你到目前的所有經(jīng)歷里找和報(bào)的科系關(guān)聯(lián)度最高噠?。┠闶欠駞⒓舆^任何活動(dòng)或競(jìng)賽？這些活動(dòng)與你申請(qǐng)的學(xué)科有無直接關(guān)系？如有
4、，你收獲了什么？如無，這個(gè)活動(dòng)對(duì)你有什么特殊意義/對(duì)你起到了怎樣的幫助值得你寫進(jìn)文書？ 你是否有過任何工作或社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)（包括班干部、學(xué)校圖書管理員啥的）？是有償或志愿？如有償，你工作的目的與對(duì)這個(gè)科目的興趣有關(guān)嗎？如無償，你認(rèn)為自己從中獲得最大的收獲是什么？是否有任何個(gè)人興趣愛好或特殊才能？這些特長對(duì)自己/未來對(duì)大學(xué)有什么幫助？ 國際生：你認(rèn)為自己有足夠的英語水平應(yīng)對(duì)美國的大學(xué)課程嗎？你過去有完成過任何純英教學(xué)的課程嗎？有無任何證據(jù)能顯示你具備良好的適應(yīng)與交流能力（在美國高中參加辯論隊(duì)會(huì)是個(gè)炒
5、雞好的例子！）？ 還有一些關(guān)于自己的額外信息，同學(xué)們千萬記得提供哦！ deferredentry：有g(shù)apyear的計(jì)劃嗎？如有，打算利用這一年完成什么事情？（記得要證明自己并沒有荒廢青春哦）已經(jīng)過了gapyear？過去一年都做了什么事情/為自己的大學(xué)生活做了什么準(zhǔn)備？ AS成績(jī)不太理想是否有任何非人為不可控因素的干擾？是否有任何證據(jù)能說服大學(xué)你的A2預(yù)估成績(jī)妥妥的？ 國際學(xué)生這一條真不是歧視。但我們要用自己棒棒噠的英語表述證明自己一點(diǎn)都不比本地學(xué)生弱！分分鐘寫作水平還高過美國同學(xué)好
6、嗎！ 對(duì)于PS一定要結(jié)合實(shí)例來寫，用例子來展示自己的能力，對(duì)所申專業(yè)的熱愛等。而很多申請(qǐng)人寫出來的美國大學(xué)文書PS，很多是陳述自己有哪方面的能力，對(duì)專業(yè)很有興趣，有學(xué)習(xí)的能力，動(dòng)手能力強(qiáng)，把這些個(gè)人特點(diǎn)放到文章中，卻沒有下文，來支持上面的論點(diǎn)，毫無說服力。 一篇好的美國留學(xué)申請(qǐng)文書PS是用例子來充實(shí)的，申請(qǐng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和能力也是通過例子向讀者展示的，而不是簡(jiǎn)單的列舉出來。 很多申請(qǐng)人寫出來的美國大學(xué)文書PS，讓人看了之后分不清主次，不知道作者主要想表達(dá)什么意思，也看不出來作者有什么能吸引人
7、的地方?！ ∶绹T士留學(xué)申請(qǐng)中，很多同學(xué)寫的美國留學(xué)申請(qǐng)文書PS語言都不夠簡(jiǎn)練，認(rèn)為寫的多效果好，而事實(shí)遠(yuǎn)非如此。 適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用感嘆句或語氣詞容易讓讀者形成共鳴，但在一篇美國大學(xué)文書PS中，反復(fù)出現(xiàn)這樣的句子，尤其是相似的句子就顯得矯情了，更不能打動(dòng)讀者?！ TATEMENTOFPURPOSE ’ForKnowledgeItselfIsPower’.ThisisoneofmyfavoritepreceptsandatthispointinmylifewhenIamabouttoplete
8、mygraduationandmyfuturespreadsinfrontofmelikeadream，thisadagehasneverinfluencedmylifemorethanthisbefore. Knowledgeandpropertrainingareessentialtosueedintoday＇shighlypetitiveworld.ThebestplacewhereIcanachie
