親子閱讀心得：我與孩子的共讀時(shí)光

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1、親子閱讀心得：我與孩子的共讀時(shí)光　　　　書(shū)中的世界無(wú)限寬廣闊，充滿想象，好奇和機(jī)遇，給孩子帶來(lái)無(wú)限創(chuàng)意，會(huì)終身受益。下面是由為大家的“親子閱讀心得：我與孩子的共讀時(shí)光”，歡迎閱讀?！　　　?shū)是一把萬(wàn)能的鑰匙，它能打開(kāi)你心中的那把鎖；書(shū)是一盞明亮的燈，它能照亮你前進(jìn)的方向；書(shū)是人生的調(diào)料劑，它能讓你品味生活中不同的滋味；書(shū)更是我和兒子交流、溝通的一種工具，它能使我們更加密切，更加默契！　　　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們要在書(shū)中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。如果一個(gè)人不讀書(shū)，那么人生就像空心的竹子，空洞無(wú)物。于是，在這句話的影響下，書(shū)就成了我的朋友。如今，我和兒子的最愛(ài)，也就是讀

2、書(shū)了?！　　　∮浀脙鹤雍苄〉臅r(shí)候，我就讓他看一些能夠激發(fā)他興趣的圖畫書(shū)，當(dāng)時(shí)兒子睜著一雙炯炯有神的眼睛，不斷地探索著每一個(gè)畫面，在他幼小的心海里編織著屬于他自己的精彩故事。他對(duì)圖畫書(shū)總是百看不厭，有時(shí)會(huì)擺出一副認(rèn)真可愛(ài)的模樣向我發(fā)問(wèn)，給我講述不怎么流暢的故事。在我看來(lái)她每一句天真幼稚的問(wèn)話，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的一個(gè)起點(diǎn)。于是，每晚的同一個(gè)時(shí)間我都不辭辛勞樂(lè)此不疲堅(jiān)持用最易懂的語(yǔ)言來(lái)回答他的問(wèn)題，來(lái)給他講述有趣的故事。日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到孩子上了小學(xué)，兒子都是聽(tīng)著我給他講的故事酣然入睡。在這樣的故事交流中，孩子認(rèn)識(shí)了書(shū)，喜歡上了書(shū)，漸漸聰慧起來(lái)，看著他的成長(zhǎng)我真高興?！?/p>

3、　　　上學(xué)后，兒子最喜歡做的就是捧一本書(shū)坐在書(shū)桌邊認(rèn)真閱讀。讀后依然喜歡拉著我和他一起分享閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。在她看來(lái)這就是生活中最幸福的時(shí)刻。書(shū)籍對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是最美味的點(diǎn)心。每一次得到我給他買的新書(shū)后，兒子都會(huì)興奮不已，就像饑餓時(shí)看到了食物一樣?？吹綐?lè)趣，他就會(huì)一邊歡跳著一邊催促著我：“媽媽，媽媽，別忙了，快來(lái)一起看書(shū)啦”。我當(dāng)然也非常樂(lè)意和他一起閱讀精彩的片段、學(xué)習(xí)無(wú)盡的知識(shí)、感受快樂(lè)的時(shí)光！　　　　想起和兒子讀書(shū)的時(shí)光感覺(jué)滿是幸福。那次我們一起讀了一本《世界之最》，原本說(shuō)好了一起讀的，可他突然加快了速度，沒(méi)一天工夫就讀完了，把我落在了后面。晚飯后，他炫耀著告訴我他的戰(zhàn)績(jī)，

4、想和我比劃比劃，看誰(shuí)知道得更多。比賽一開(kāi)始，他就把答案故意加以隱藏，一口氣向我發(fā)問(wèn)：“世界上最大的烏龜在哪里？高有幾米？長(zhǎng)有幾米？他的年壽是幾年？喜歡吃什么”？我被一連串的問(wèn)題問(wèn)得目瞪口呆，只好服輸，他前俯后仰，開(kāi)懷大笑，得意地說(shuō)：“媽媽好笨哦，哈哈哈......”歡樂(lè)的笑聲充溢了整個(gè)小屋。　　　　我們娘兒倆在一起有時(shí)還會(huì)會(huì)分角色閱讀。比如《夏洛的網(wǎng)》，兒子的角色是蜘蛛夏洛，我呢，就是那個(gè)小豬威爾伯。每次輪到我讀的時(shí)候，他總是埋怨我讀得不夠深情，并讓我讀上個(gè)幾遍。特別在非常感動(dòng)的時(shí)候，看得出來(lái)，他的眼眶有點(diǎn)紅。因?yàn)橹┲胂穆逶谧铌P(guān)鍵的時(shí)刻用它的大愛(ài)拯救了小豬。在夏洛的身上讓兒子深深感

5、受到了什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)，什么是最真摯的友誼！　　　　事實(shí)上，當(dāng)我真正靜下心來(lái)，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)中美好的一切會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我們的生活，帶給我們心靈的成長(zhǎng)和震撼。孩子在書(shū)籍的滋養(yǎng)下越來(lái)越可愛(ài)，懂事，乖巧……　　　　閱讀真好！我真喜歡和兒子一起閱讀，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，共同享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣！　　　　小時(shí)候，我生活在一個(gè)面朝大海的小漁村，我的童年沒(méi)有芭比娃娃，沒(méi)有色彩鮮艷的圖畫書(shū)。整天海邊撿貝殼，山上摘野果，樹(shù)上捉知了，印象中生活就是如此的玩耍。上學(xué)時(shí)到同學(xué)家，第一次觸摸到小人書(shū)，一幅幅栩栩如生的畫面，配上簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，驚險(xiǎn)生動(dòng)的故事，讓我領(lǐng)略到一個(gè)從未有過(guò)的新奇世界，我津津有味的走進(jìn)可愛(ài)的

6、小人書(shū)中。我驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中還該有書(shū)呀！于是一次次厚著臉皮走進(jìn)同學(xué)家，愛(ài)不釋手的捧著這來(lái)之不易的閱讀時(shí)光。一篇篇美妙的童話，一則則催人淚下的故事，一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，悄無(wú)聲息的伴著我漸漸長(zhǎng)大。從此我苦苦等待假期的到來(lái)，幻想著滿屋的書(shū)香，欣賞著滿地神奇美麗的文字?！　　　《邭q，我成了孩子的媽媽，生活在充滿了各樣玩具和圖書(shū)的城市。也許是為了延續(xù)童年那些美麗的夢(mèng)想，也許是補(bǔ)償心理作祟，我挖空心思的搜集適合孩子年齡段的各種圖書(shū)，每天抽出時(shí)間陪孩子閱讀各式書(shū)籍，希望可以給孩子一個(gè)多彩斑斕的童話記憶。有些圖書(shū)，孩子看過(guò)一遍可能也就束之高閣了，放在書(shū)架上，任它落滿塵土；有些圖書(shū)，孩子卻

7、會(huì)愛(ài)不釋手，反復(fù)翻閱，大有破卷之勢(shì)，記憶尤為深刻的是那本《羅伯特的三次報(bào)復(fù)》?！　　　　读_伯特的三次報(bào)復(fù)》是一本關(guān)于寬容與尊重的故事。特別值得一提的是，它用濃重的色彩描繪了一個(gè)童真的意境，其對(duì)細(xì)節(jié)的處理尤為細(xì)膩有趣，孩子可以通過(guò)主人公羅伯特的神態(tài)動(dòng)作體會(huì)出情緒的變化，第一次報(bào)復(fù)時(shí)場(chǎng)面的慌亂被刻畫的惟妙惟肖、人物或驚慌或好奇或茫然，令人莞爾?！　　　≡谀玫竭@本書(shū)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，兒子每天晚上睡覺(jué)前的功課都是：媽媽，我要看《羅伯特的三次報(bào)復(fù)》。母子倆擁被而坐，坐在冬日夜間