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《山東省濟(jì)寧市中考語文真題試題（含解析）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、山東省濟(jì)寧市xx年中考語文真題試題 一、基礎(chǔ)積累（共10分）1．（6分）閱讀下面的文字，完成下列各題。天邊的云層緩緩分開，仿佛在為誰讓道。漸漸地有紅霞滲透出來，整個(gè)蘆葦蕩（蓋上/染上）一層淡紅色，屏息凝神看去，蘆葦蕩的邊際似乎開始燥動(dòng)，不遠(yuǎn)處冒出幾個(gè)小點(diǎn)，小點(diǎn)越來越大，定睛一看，①_____!它們?nèi)绯筷刂袌?bào)曉的使者，歡騰著飛向人群，（盤旋/徘徊）在空中，人群中不時(shí)傳出陣陣喝彩聲。這些水鳥一會(huì)兒俯身向下，②_____，親昵地送去晨光的問侯；一會(huì)兒拍翅向上，③_____，似乎在等待日出的剎那。（1）文中加點(diǎn)字的注音和字形，全都正確的一項(xiàng)是 A．滲（shèn）透燥動(dòng)B
2、．屏（bǐng）息歡騰C．親昵（ní）晨曦D．剎（shà）那問侯（2）依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．染上徘徊B．蓋上徘徊C．蓋上盤旋D．染上盤旋（3）在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．居然是雪白色的水鳥輕輕掠過水面飛到蘆葦蕩尖B．水鳥居然是雪白色的輕輕掠過水面飛到蘆葦蕩尖C．居然是雪白色的水鳥飛到蘆葦蕩尖輕輕掠過水面D．水鳥居然是雪白色的飛到蘆葦蕩尖輕輕掠過水面2．（2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。〢．調(diào)查顯示：消費(fèi)投訴呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)：一是服務(wù)類消費(fèi)關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長。B．是大半夜里起來看球賽？
3、還是美美地睡上一覺呢？作為球迷，很多人心里會(huì)有些糾結(jié)。C．來到孔子的故鄉(xiāng)﹣﹣曲阜，游客都要游覽“三孔”（孔廟、孔府、孔林），體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。D．在“做一天上海人”的特色活動(dòng)中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗(yàn)了上海的生活。3．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ?。〢．小張告訴小王，睡前看電視時(shí)間太長或玩手機(jī)時(shí)間太長，都會(huì)導(dǎo)致他難以入睡。B．文明要從身邊小事做起，市民的一舉一動(dòng)往往可以顯示一個(gè)城市文明程度的高低。C．學(xué)校組織防震逃生演練活動(dòng)，目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號(hào)和應(yīng)急疏散方法。D．5月3日至4日，中美就經(jīng)貿(mào)問題舉行了磋商，達(dá)成了就有關(guān)問題保持密切溝
4、通?！《?、古詩文閱讀（共20分4．（10分）閱讀下面的文言文，完成下列各題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】孔子謂伯魚①曰：“鯉乎，吾聞可以與人終日不倦者，其惟學(xué)焉。其容體不足觀也，其勇力不足憚也，其先祖不足稱也，其族姓不足道也。終而有大名，以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)者之效也？故君子不
5、可以不學(xué)，其容不可以不飾。夫遠(yuǎn)而有光者，飾也；近而愈明者，學(xué)也。譬之汙池②，水潦③注焉，萑葦生焉。雖或以觀之，孰知其源乎？”（選自《孔子家語》，有刪改）【注】①伯魚：孔子的兒子，名鯉，字伯魚。②汙（wù）池：水池。③水潦：雨水。（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．蒙辭以軍中多務(wù)辭：推托B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治：研究C．但當(dāng)涉獵，見往事耳見：了解D．及魯肅過尋陽過：拜訪（2）下列句子中，加點(diǎn)“焉”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 例句：水潦注焉A．復(fù)到舅家問焉B．且焉置土石C．夫大國，難測也，懼有伏焉D．可遠(yuǎn)觀面不可褻玩焉（3）下列對(duì)選文有關(guān)
6、內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是 A．甲文選自《資治通鑒》，這是一部紀(jì)傳體史書，是由司馬光主持編寫的。B．古人都可以自稱“孤”，古代君對(duì)臣或朋友之間可以親密地稱“卿”。C．孫權(quán)嚴(yán)厲批評(píng)呂蒙不愛學(xué)習(xí)，并現(xiàn)身說法，使呂蒙認(rèn)識(shí)到讀書的必要性。D．孔子認(rèn)為：打扮外表讓人容貌光彩，學(xué)習(xí)讓人更有智慧，二者道理很相似。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!（5）用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)者之效也？5．（4分）閱讀下面這首清詩，回答問題。窘?jīng)r為許衡州①賦鄭燮半缺柴門叩不開，石棱磚縫好蒼苔。地偏竹徑清于水，雨
7、冷詩情瘦似梅。山茗未賒將菊代，學(xué)錢無措喚兒回。塾師②亦復(fù)多情思，破點(diǎn)經(jīng)書手送來?！咀ⅰ竣僭S衡州：鄭燮之友，生活困窘。②塾師：指鄭燮。（1）分析詩中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。（2）尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的感情？6．（6分）補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（1）三人行，必有我?guī)熝伞！ ?，其不善者而改之。（《論語?述而》）（2）日月之行，若出其中； ，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）苔痕上階綠， 。（劉禹錫《陋室銘》）（4）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)， 。（李清照《醉花陰》）（5）新時(shí)代呼喚創(chuàng)新，需要具有時(shí)代精神和鮮明個(gè)性的人才不斷涌現(xiàn)。趙翼在《論詩》中以“ ， ”兩
8、句同樣表達(dá)
