合唱訓練的基礎方法

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1、合唱訓練的基礎方法　　　　合唱隊員需要通過系統(tǒng)的合唱訓練來掌握合唱的科學發(fā)聲方法,使整個合唱隊的發(fā)聲能力得到加強,合唱的綜合素質(zhì)得到提高下面是小編分享的合唱訓練的基礎方法一起來看一下吧　　　　一、加強音準和節(jié)奏訓練打好合唱基礎　　　　合唱是集體性的聲音藝術統(tǒng)一、和諧是合唱的要求音準與節(jié)奏是合唱藝術的基礎是合唱藝術生命力所在要保證音準、節(jié)奏的絕對準確必須進行嚴格、系統(tǒng)地訓練因此在合唱教學中首先要培養(yǎng)學生獨立的識譜能力這就必須加強單旋律的音準訓練和節(jié)奏訓練從而為合唱教學打下扎實的基礎　　　　在音準教學中首先要進行固定音高的訓練先讓學生記住標準音「a

2、1」然后再記住它上方小三度音c2的音高讓學生閉口哼鳴(m)時的聲音位置及音準高度在記住al和c2的基礎上再推想出其他各音的音高如gl、bl、fl等在唱準單音的基礎上進一步要求學生唱準音階同時重視練耳良好的音準感覺是靠良好的聽覺不斷「監(jiān)測」和調(diào)節(jié)而獲得離開了聽覺訓練孤立地去練唱旋律是不行的因此在唱音階的同時教師要對學生進行聽覺訓練教師可以彈奏單音或簡單的音樂片段讓學生辨別唱名在讓學生聽唱的基礎上可進行聽記練習通過聽音視譜、視唱來提高辨別音高的能力這樣從單音到雙音乃至和弦;從級進音程到小跳乃至大跳;從二小節(jié)樂句到四小節(jié)乃至短曲由易到難循序漸進久而久

3、之學生對音準有了概念對各種音程之間的音高距離也有了固定的感覺加強了學生的內(nèi)心音高感學生的視唱能力得到了提高　　　　合唱的節(jié)奏訓練在合唱的起句和收句時最容易發(fā)生節(jié)奏不準確現(xiàn)象因此在學生學唱歌曲時要加強節(jié)奏感的培養(yǎng)節(jié)奏是音樂的脈搏任何音樂都有鮮明的節(jié)奏我們生活在聲音的世界到處都充滿著不同的聲音和不同的節(jié)奏讓學生從生活中尋找一些較有特點的節(jié)奏型然后從感性到理性從具體到抽象地引導學生學習從而不斷培養(yǎng)和提高學生的節(jié)奏感如讓學生模仿鐘表的聲響：「滴嗒、滴嗒」就是××××

4、××××

5、的節(jié)奏型;讓學生模仿「噠噠噠噠」的機槍聲實際上就是××××××××

6、××××

7、××××

8、的節(jié)奏型等等進行類似的節(jié)奏訓練日常生活中還有很多的例子不勝枚舉通過這些形象化的節(jié)奏訓練能調(diào)動學生的激情讓他們在不知不覺中愉快地掌握所學的知識把枯燥、單調(diào)的音樂節(jié)奏變得生動有趣、易學從而達到預期的教學目的　　　　二、訓練學生掌握正確的歌唱呼吸方法及發(fā)聲方法　　　　呼吸狀態(tài)與歌唱時的姿勢有十分密切的關系為了養(yǎng)成良好的歌唱呼吸習慣在訓練中教師要隨時糾正學生不正確的歌唱姿勢如駝背、挺肚子、下巴前伸、眼睛亂看等毛病要讓學生盡量注意身體站直胸部放松含胸但不能駝背兩肩和手自然下垂眼睛平視等等讓學生從一參加合歌團就養(yǎng)成正確的歌唱姿勢良好的歌唱狀態(tài)　　

9、　　呼吸是歌唱的發(fā)聲基礎和動力古今中外聲樂專家無不把呼吸作為歌唱最重要的基礎而提出古人云「善歌者必先調(diào)其氣也」說明氣息在歌唱中的重要作用現(xiàn)代也曾有專家論述「不會呼吸的人就不會唱歌」由此可見歌唱呼吸的重要歌唱的原動力是氣息正確的呼吸不但是歌唱技巧的基礎也是重要的藝術手段要使合唱獲得優(yōu)美的音質(zhì)、良好的音準以及清晰的吐字都離不開正確的呼吸方法　　　　呼吸訓練主要是要解決兩個問題：吸氣及控制在教學中我們不必要對他們象成年人一樣講解什么胸式腹式而應該用生動自然的形象比喻來體會要求體會自然呼吸中的一些呼吸狀態(tài)比如平躺著的呼吸輕聲說話的呼吸抽泣練習像「聞花香

10、」一樣的深呼吸練習跑步時很累的喘氣呼氣時要求大家象吹蠟燭一樣不能讓火苗左右晃動并且要保持吸氣時的感覺這些練習在集體訓練時可采用「S」來進行一般程序為自然呼吸……然后吐氣緩吸……緩吐急吸……緩吐但關鍵是在訓練之中要大力引導借用想象不能以太多理論講解一切以自然為主　　　　聲音的訓練是為了更好的歌唱如何使學生的發(fā)聲器官從生理的日常說話狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楦璩獱顟B(tài)除了氣息的訓練外還要進行發(fā)聲訓練發(fā)聲是歌唱的基礎是唱好歌曲不可缺少的基本功只有掌握正確的發(fā)聲方法才能準確地、穩(wěn)定地唱好每一個聲音合唱是以高位置的科學方法為基礎經(jīng)常的輕聲和頭聲訓練是必須堅持的訓練時主要從

11、四方面著手1、首先要改變那種用脖子喊唱的習慣開始指導學生把歌唱的「嘴」按放在小腹上輕聲唱目的是讓他們把注意力集中在小腹松開咽喉2、先練元音「u」因唱「u」容易使喉頭下沉再讓學生找含了一口水的感覺把咽喉打開用吸的感覺輕唱：54324321│54321‖要求唱得連貫、流暢喉頭不要動位置要統(tǒng)一感覺對了逐漸進入元音o、a、e、i唱「e」、「i」容易擠偏就讓學生找唱「o」的感覺與口型用「o」的口型唱「e」、「i」聲音就豎起來了練習這五個元音目的是在唱歌詞時能有個正確的歸韻即有個正確的咬字吐字基礎3、合唱必須用高位置的發(fā)音方法以獲得頭聲就是使氣息推動聲波向

12、上進入打開的頭腔(聞花打噴嚏的感覺就是頭腔打開了)同時把鼻咽腔調(diào)整細整個咽腔如一個倒置的漏斗讓氣息推動聲波從寬處進入細管子管子越細越集中越易進入頭腔以