藥學(xué)類碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式初探

《藥學(xué)類碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式初探》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、藥學(xué)類碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式初探藥學(xué)類碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式初探摘要：針對(duì)我國(guó)藥學(xué)類專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，提出了具體的培養(yǎng)規(guī)劃：建議創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“雙師型”的師資隊(duì)伍，并建議探索專業(yè)學(xué)位教育管理新機(jī)制。關(guān)鍵詞：專業(yè)學(xué)位藥學(xué)培養(yǎng)模式中圖分類號(hào):G421文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9795(2013)06(b)-0000-00基金項(xiàng)目：河南屮醫(yī)學(xué)院2010年研究生教育教學(xué)研究課題(2010YJX007)；河南中醫(yī)學(xué)院2011年教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題(2011JX26)作者簡(jiǎn)介：李曉坤(1979-),女，河南新鄉(xiāng)人，講師，從事學(xué)

2、位與研究生教育管理工作。通訊作者：馮衛(wèi)生，男，教授，博士生導(dǎo)師。河南中醫(yī)學(xué)院是我國(guó)開(kāi)展藥學(xué)類專業(yè)學(xué)位研究生教育的先行者之一。2010年9月，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審核、批準(zhǔn)，我校被授權(quán)開(kāi)展藥學(xué)(代碼105500)、中藥學(xué)(代碼105600)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，并于2011年開(kāi)始正式招生。藥學(xué)、屮藥學(xué)專業(yè)學(xué)位是一種新的學(xué)位類型，培養(yǎng)模式的制定是實(shí)現(xiàn)其教學(xué)培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，是完成研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃和進(jìn)行培養(yǎng)工作的主要依據(jù)。為加強(qiáng)藥學(xué)類專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，探索其培養(yǎng)模式成為當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦［2011J34號(hào)文件中下達(dá)的“藥學(xué)

3、、中藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案”內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合目前我校的實(shí)際情況，我們進(jìn)行了相關(guān)研究。1總體思想、培養(yǎng)思路和培養(yǎng)目標(biāo)1.1總體思想以培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)創(chuàng)新型、復(fù)合型藥學(xué)專業(yè)人才為目標(biāo)，緊緊抓住我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的重大戰(zhàn)略機(jī)遇，通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃,優(yōu)化結(jié)構(gòu)，健全機(jī)制，創(chuàng)新模式，積極發(fā)展藥學(xué)類研究生專業(yè)學(xué)位教育，大力推動(dòng)研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)一步提高約學(xué)類專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量，更好地服務(wù)國(guó)家、河南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1.2培養(yǎng)思路緊緊抓住國(guó)家專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的重大機(jī)遇，將專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)性學(xué)位人才培養(yǎng)置于同等重要位置，整合并合理配

4、置藥學(xué)院教育資源，充分發(fā)揮藥學(xué)院實(shí)習(xí)就業(yè)基地較多的綜合優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特色,使藥學(xué)類專業(yè)學(xué)位教育人才培養(yǎng)層次更加完善［1］o轉(zhuǎn)變觀念，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為目標(biāo)，不斷深化專業(yè)學(xué)位教育改革。完善專業(yè)學(xué)位的保障機(jī)制，注重提高培養(yǎng)質(zhì)量；優(yōu)化論文設(shè)計(jì)及實(shí)踐內(nèi)容，著重完善實(shí)踐培養(yǎng)體系；創(chuàng)新培養(yǎng)模式，突出自身特色；適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化職業(yè)導(dǎo)向。1.3培養(yǎng)目標(biāo)加大應(yīng)用型藥學(xué)人才的培養(yǎng)力度，逐步增加專業(yè)學(xué)位碩士生所占比例，使藥學(xué)專業(yè)學(xué)位教育體系不斷完善［2］；逐步實(shí)現(xiàn)碩丄研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的轉(zhuǎn)變。力爭(zhēng)做到我校藥學(xué)

5、類研究生教育變?yōu)閷W(xué)術(shù)型人才及應(yīng)用型人才培養(yǎng)。2創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式2.1建造藥學(xué)類專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)新模式轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)辦學(xué)觀念,以社會(huì)需求為導(dǎo)向，加大人才類型和以社會(huì)需求為導(dǎo)向，加大人才類型和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極推動(dòng)藥學(xué)類專業(yè)學(xué)位研究牛培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型，逐步加強(qiáng)與大型醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)藥管理機(jī)構(gòu)等單位建立實(shí)質(zhì)性的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，積極構(gòu)建藥學(xué)類專業(yè)學(xué)位研究生教育新模式，搭建較好的合作培養(yǎng)平臺(tái)［2］。教師構(gòu)成、教學(xué)方式、教學(xué)組織、教學(xué)過(guò)程等緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)而實(shí)施。培養(yǎng)環(huán)節(jié)中突出實(shí)踐教學(xué)，時(shí)間上保證不少于一年的實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)加大實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比重。并對(duì)以往的

6、實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新,堅(jiān)持讓學(xué)生到生產(chǎn)科研一線，和企事業(yè)單位合作建立多種形式的實(shí)踐基地；在實(shí)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程中進(jìn)行管理、考核和評(píng)價(jià)，以保證實(shí)踐培養(yǎng)的質(zhì)量。使學(xué)生掌握藥學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力，勝任木領(lǐng)域的實(shí)際工作。2.2構(gòu)建藥學(xué)類專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的課程體系，改革教學(xué)方式專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置需要反映費(fèi)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域?qū)λ帉W(xué)人才的能力與素養(yǎng)要求，我們將以藥學(xué)一線應(yīng)用為導(dǎo)向，以學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)需求內(nèi)容為目標(biāo)，以應(yīng)用能力和綜合素養(yǎng)提高為核心，將學(xué)校培養(yǎng)機(jī)構(gòu)、行業(yè)單位和學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求有機(jī)結(jié)合在一起。目前,

7、藥學(xué)院馮衛(wèi)生院長(zhǎng)已被聘請(qǐng)為全國(guó)高等院校中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教材評(píng)審委員會(huì)委員，參與中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教材建設(shè)工作。教學(xué)方式也要著重強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)。藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)參加藥廠、藥物研究所、藥物流通等環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)，具體安排可與專業(yè)學(xué)習(xí)、畢業(yè)課題研究結(jié)合起來(lái)，吋間不少于2年；以上培養(yǎng)環(huán)節(jié)均需進(jìn)行考核。考核合格方可參加論文答辯。2.3制定專業(yè)學(xué)位的碩士學(xué)位申請(qǐng)要求以及培養(yǎng)考核辦法藥學(xué)類專業(yè)學(xué)位申請(qǐng)碩士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，須注重其在應(yīng)用方面的導(dǎo)向性，論文形式可不局限于研究型論文。并鼓勵(lì)學(xué)位論文選題要緊密結(jié)合藥學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域科技轉(zhuǎn)化、注冊(cè)與申報(bào)、生

8、產(chǎn)與技改、推廣與流通、藥學(xué)服務(wù)及藥品監(jiān)管等實(shí)際問(wèn)題，注重針對(duì)性、實(shí)用性。學(xué)位論文可以是針對(duì)藥學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域具有一定經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的專題研究等，重在培養(yǎng)研究生解決實(shí)際問(wèn)題的個(gè)人能力；論文選題應(yīng)來(lái)源于工作中的實(shí)際問(wèn)題或社會(huì)實(shí)踐，并有明確的應(yīng)用