淺談德育滲透于體育教學中

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1、淺談德育滲透于體育教學中淺談德育滲透于體育教學中【摘要】本文通過體育教學特點的分析，以及對學校體育教學中德育內(nèi)容的探討，提出在體育教學中進行體育滲透的途徑與方法,為同行在體育教學中開展德育滲透理清思路，提供借鑒，只有不斷的探尋滲透的方法，才能最大限度地發(fā)揮德育滲透的力度，促進學生健康的成長?！娟P(guān)鍵詞】德育；體育教學在體育教學中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質(zhì)，使學生在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。德育與體育又是學校教育的兩個重耍組

2、成部分，他們是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。因此體育教師耍根據(jù)學生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學過程中的各個環(huán)節(jié)。一、德育滲透于體育教學中的優(yōu)勢德育滲透于體育教學屮的特點是寓教育于體育活動中，同其他學科比較具有明顯的優(yōu)勢和得天獨厚的條件。學校體育教材分理論和實踐兩大部分，理論部分的教材內(nèi)容都有鮮明的思想性。如體育的目的和任務(wù)，可以提高學生對體育的正確認識，樹立為以化建設(shè)鍛煉好身體的思想，把積極參加體育鍛煉和為實現(xiàn)新時期總?cè)蝿?wù)做貢獻結(jié)合起來；科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，

3、培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的的向?qū)W生進行思想教育的重要內(nèi)容。體育教材的實踐部分是體育教學的重要內(nèi)容，屬于體育運動的技術(shù)。每個技術(shù)動作都有它自己的特點，在教學中應(yīng)充分利用寓于教材和教學屮的各種教學因素，有目的、有計劃地對學生進行各方面的思想教育。如：教授各種器械體操、跳躍項冃便于培養(yǎng)學生勇敢精神;籃球、排球項目可以培養(yǎng)學生團結(jié)合作，維護集體利益，自覺遵紀守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)；練習中長跑可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì)。這樣既促進了他們充滿信心地去完成任務(wù)，也使他們在努力完成任務(wù)時進一步磨煉意志品質(zhì)。所以，教師在體育教學中及吋并有針對性地進行徳育滲透，既

4、具體乂實際，其效果是有些學科所不及的，容易收到事半功倍的效果。二、德育滲透于體育教學中的吋機在體育教學中既要發(fā)揮其徳育滲透的優(yōu)勢，還要根據(jù)事態(tài)形成發(fā)展過程適時進行教育。所謂適時就是動機問題，因此，每位體育教師都應(yīng)半在課屮把握住有利的時機，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)。在實踐屮對學生進行徳育滲透。1?教師言行中的教育時機1.1教師的儀表和教師的語言。教師上課就必然要在學綸面前亮和，學牛能從教師形象中體察到教師的氣質(zhì)，對事業(yè)的熱情和信心，從而決定向你學習的程度。做為一名體育教師既要有…般教師莊重嚴肅的風度，乂要充分體現(xiàn)其職業(yè)的特點健康而朝氣。通過教師的儀表來感染學牛，并增強學牛對儀表美及其重要作用的正確認

5、識。教師用語要文明、簡練，應(yīng)具有較強的邏輯性。幽默是可取的,但切忌低級庸俗。教師通過自己的語言來影響和感染學生，使學生養(yǎng)成文明用語良好習慣。1.2教師與教師、教師與學生Z間。體育教學中教師之間的配合顯得-1?分重要，不僅要共同研究教學工作，而且要經(jīng)常在一個“大課堂”里一起上課。教師之間的關(guān)系往一會使學生聯(lián)想到人與人Z間的關(guān)系上來，所以教師Z間必須互相尊重、密切配合、互和幫助，使學生從體育教師這個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體中學到助人為樂、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教師尊重學牛、關(guān)心學生既是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，在塑造學生的靈魂中是i種巨大的力量。特別是對那些能力較差、組織紀律較差以及不重視體育學

6、科學習的學生要耐心幫助，決不能用諷刺的語言刺激他們，更不能侮辱謾罵學生。在教學中應(yīng)創(chuàng)造機會給技術(shù)水平較差的同學鍛煉的機會。例如，在體操練習的最后講評時，除找出較好的同學示范小結(jié)外，還可以請雖然完成動作較差,但在某一環(huán)節(jié)有所進步的同學，再做一二次練習，肯定他們的進步,并要求大家熱情鼓勵，這樣有利于增強他們完成動作的信心和感到集體的溫暖。對體育骨干和運動能力較強的學生則從嚴要求，絕不能袒護他們的缺點。教師關(guān)心并嚴格要求學生對學生來說雖說是外部條件，但能促使學生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，從而轉(zhuǎn)化成為學生接受教育的內(nèi)部動力,培養(yǎng)學生對人、對事的止確觀念。1.組織教學屮的教育時機2.1建立切實可行的課堂常規(guī)

7、。體育課堂常規(guī)，是為了保證教學工作的止常進行，對師生提出的一系列基本要求，是學校體育的重要組成部分。嚴格的課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)在三個方面，即嚴格的課堂紀律、嚴格的考勤制度和嚴格的考核制度。通過認真實施使學生接受嚴格的要求與訓練，不斷規(guī)范自己的言行，以保證教學的順利進行，培養(yǎng)學生聽從指揮、遵守紀律、服從組織的良好習慣。2.2課前備課。認真?zhèn)湔n是上好課的重要前提，課前不做好充分的準備，課上必然是雜亂無章，學生沒有興趣,