淺談對(duì)“微課”教學(xué)的幾點(diǎn)思考

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1、淺談對(duì)“微課”教學(xué)的幾點(diǎn)思考【摘要】“微課”具冇時(shí)間短、主題目標(biāo)明確、內(nèi)容靈活精簡、自主選擇性強(qiáng)等優(yōu)勢，它強(qiáng)調(diào)的是某一知識(shí)的深度，而不是知識(shí)的廣度。將“微課”有效地運(yùn)用到初中英語教學(xué)中將是一種全新的教育信息化應(yīng)用方式。【關(guān)鍵詞】“微課”顛覆制作“微課”是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動(dòng)。它的形式是自主學(xué)習(xí)，目的是最住效果，設(shè)計(jì)是精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，形式是流媒體，內(nèi)容是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)，時(shí)間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學(xué)活動(dòng)。因此，對(duì)于老師而言，最關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度

2、去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。筆者結(jié)合在實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“微課”談?wù)剝狐c(diǎn)看法：一、“微課”背景淺析在當(dāng)代社會(huì)，“微”這個(gè)詞大行其道，在短短幾年時(shí)間里，“微博”、“微信”、“微電影”迅速崛起，取代原來傳統(tǒng)媒體的形式并受到人們的熱捧?，F(xiàn)在的時(shí)代被打上了“微時(shí)代”的標(biāo)簽?！拔ⅰ眲僭谄涠绦?、精悍。在追求快速、高效，享受快餐式文化的當(dāng)今社會(huì)，“微”更符合人們的胃口。一篇不超過140字的微博，一部不長于20分鐘的微電影，人們可以在短時(shí)間內(nèi)迅速獲取想要的信息，打破了傳統(tǒng)模式。“微時(shí)代”的到來給傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用帶來了前所未有革命性的沖擊，同時(shí)

3、也給教育領(lǐng)域帶來了不小的影響，它打破了傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，“微”教學(xué)模式逐漸在教育領(lǐng)域興起。在國外，以美國北愛荷華大學(xué)LeRoyA.McGrew教授所提出的60-secondCourse以及英國納皮爾大學(xué)T.P.Lee提出的theoneMinuteLecture（筋稱0ML）為代表的微型教學(xué)模式是微課的雛形。最近兒年，網(wǎng)絡(luò)上的TED演講視頻獲得大量的點(diǎn)擊率。TED是美國理查德?沃曼在1984年發(fā)起創(chuàng)辦的。自2006年起，TED演講視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)上，短短幾年時(shí)間就獲取了大量的點(diǎn)擊率。TED演講視頻的特點(diǎn)就是觀點(diǎn)響亮,開門見山，毫無繁雜兀長敘述，時(shí)間通?？刂圃?8分鐘

4、以內(nèi)。這些特點(diǎn)與微課極為相似，有異曲同工Z妙。二、“微課”與傳統(tǒng)教學(xué)視頻比較“微課”這種新型的教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用模式可以說是傳統(tǒng)教學(xué)視頻在“微時(shí)代”下的衍變?！拔⒄n”冇其與牛俱來的特性，這些特性顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)視頻的模式。首先，主題明確，針對(duì)性強(qiáng)?！拔⒄n”主要是為了解決課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，特別是教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)等內(nèi)容。“微課”的教學(xué)目標(biāo)相對(duì)單一，指向性明確，所有的教學(xué)設(shè)計(jì)與制作都是圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開,不僅注重教師的“教”，更注重學(xué)?！皩W(xué)”的設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)教學(xué)視頻往往是一堂課的復(fù)制，包含多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，含有復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，更注重教師的“教”?？梢哉f，“微課”是傳統(tǒng)

5、教學(xué)視頻精華的濃縮。其次，短小精悍，易傳播?！拔⒄n”容量小，一段“微課”視頻時(shí)間通?？刂圃?5?20分鐘之內(nèi)。根據(jù)心理學(xué)上的研究，成年人的注意力集中在15分鐘左右?！拔⒄n”在時(shí)間上符合人類的認(rèn)知特點(diǎn)?！拔⒄n”的視頻格式一般采用MP4、WMV、FLV等，視頻加上教學(xué)課件、教案等總過也只冇十幾兆。因此“微課”容量小，容易在網(wǎng)絡(luò)屮傳播和下載，用戶可以在網(wǎng)絡(luò)中流暢地在線觀看“微課”視頻，也可以方便地將其下載到各種數(shù)碼設(shè)備上。而傳統(tǒng)的教學(xué)視頻往往要40?45分鐘，時(shí)間長，容量大，在網(wǎng)絡(luò)中傳播和下載往往需要耗費(fèi)較多的時(shí)間。第三，半結(jié)構(gòu)化，可擴(kuò)充開放?！拔⒄n”具有半結(jié)構(gòu)化特點(diǎn)，

6、“微課”的資源要素可以隨著教學(xué)需要不斷地?cái)U(kuò)充、修改和完善。而傳統(tǒng)教學(xué)視頻資源結(jié)構(gòu)緊密、固化封閉，難以擴(kuò)充和修改。二、“微課”制作流程首先，選題?！拔⒄n”主要針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)展開教學(xué)，所以在“微課”的選題上不宜選擇較多的知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)該主要致力于將某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講清其次，教案編寫。“微課”不僅僅是一段視頻，它還包括教案、教學(xué)課件等其它資源要素，所以在選好題后，可以著手教案的編寫。教案編寫一般包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容。再次，課件制作?！拔⒄n”的課件通常采用PPT格式，針對(duì)選定的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)PPT。段好的“微課”，課件很重要。對(duì)于課件的制作要求這里不過

7、多敘述，課件制作盡量簡潔明了，不要有過多兀長的文字。最后，微視頻制作。在以上步驟都完成Z后，可以著手“微視頻”的制作。首先，選擇視頻錄制的手段。視頻錄制有幾種方法：1）攝像機(jī)加黑板，此方式是使用黑板或投影為背景，教師在黑板前板書或投影，用攝像機(jī)將全過程攝錄下來。此方法最好是有助手配合控制攝像機(jī)和課件的放映。2）使用錄屏軟件，此方式將為簡單，一個(gè)人也可以輕松完成。在錄制時(shí)采用錄屏軟件（例如：CamtasiaStudio）,使用電腦將整個(gè)教學(xué)過程錄制下來，包括：聲音、圖像及整個(gè)屏幕操作。錄制的時(shí)候，盡量使用話筒，這樣錄入的聲音才夠清楚。視頻錄制完成使用非線性編輯軟件進(jìn)

8、行后期制作