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《淺談小學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談小學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新【摘要】當(dāng)今，素質(zhì)教育問題己成為全世界教育界所共同關(guān)心的問題，提高人才素質(zhì)是我國邁向21世紀(jì)發(fā)展教育事業(yè)的重要指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略決策。小學(xué)咅樂教育作為素質(zhì)教育重要的組成部分，具有其他學(xué)科不可代替的特殊作用，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美全血發(fā)展，具有不可替代的作用?！娟P(guān)鍵詞】引導(dǎo)興趣；情感體驗(yàn)；生活態(tài)度一、小學(xué)音樂的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容及其基本要求小學(xué)音樂的教學(xué)目的有以下幾個(gè)方面：①培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和學(xué)習(xí)音樂的良好態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生
2、積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)；②通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美意識(shí)，促進(jìn)和諧發(fā)展。使學(xué)生具有感受音樂、表現(xiàn)音樂和欣賞音樂的能力；③學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野。掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基木技能；④突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中。啟迪智慧，培養(yǎng)共處意識(shí)和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。小學(xué)音怎教學(xué)內(nèi)容總體包括唱歌、欣賞、器樂、識(shí)譜等。首先從唱歌方面來說：①學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀歌曲。養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能夠獨(dú)立地、有感情地歌唱，并積累和背唱一定數(shù)量的歌曲；②學(xué)習(xí)輪唱和二聲部合唱。提高與他人共同歌唱的能力，
3、做到聲音和諧、均衡，能夠理解指揮的意圖;③在小學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)行唱歌基木技能練習(xí)，提高歌唱表現(xiàn)力。了解保護(hù)嗓音的常識(shí)，防止喊叫和用嗓過度。其次從欣賞方血來說：①欣賞中外優(yōu)秀音樂作品，重視學(xué)習(xí)我國的民族民間音樂；②進(jìn)一步了解人聲分類和演唱形式、常見樂器和演奏形式，聽辨常見樂器的音色，了解音樂的基本表現(xiàn)手段和常見的音樂體裁。再次從器樂方面來說：①根據(jù)不同條件，可選學(xué)簡易的樂器。所選樂器，應(yīng)注意音準(zhǔn)和音色。鼓勵(lì)師生自制簡易樂器；②在小學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)所選樂器的演奏方法；③提高演奏表現(xiàn)力，能演奏并積累一定數(shù)量的簡單樂曲。最后我們從識(shí)譜技能的掌握來說：①在小學(xué)
4、基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)簡譜或五線譜知識(shí)。五線譜教學(xué)用首調(diào)唱名法；②通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)聽辨節(jié)奏、旋律和視唱樂譜的能力。二、我們?cè)谝魳氛n堂實(shí)踐教學(xué)中所遇到的問題然而今天我們反思課改以來的咅圧教學(xué)，教師的教與學(xué)生的學(xué)都發(fā)生了很多變化。但是，我們也應(yīng)該清楚地看到我們?cè)诮虒W(xué)中所遇到的問題，這樣才能不斷地反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)我們的教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性。通過實(shí)習(xí)的幾個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)主要有如下幾個(gè)問題應(yīng)引起我們的反思：1?音樂課的內(nèi)容設(shè)計(jì)雖形式多樣，但缺乏目的性教師們應(yīng)該想一想，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)你想達(dá)到什么目的？教師應(yīng)該做到心中有數(shù)，不能在各個(gè)環(huán)節(jié)上圖有虛
5、名，擺花架子，不管教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成的怎樣，最后草草收?qǐng)?。如：音樂欣賞課，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與聆聽的環(huán)節(jié)上學(xué)生還沒有靜下來，沒有更多關(guān)注學(xué)生的感受，教師就急于讓學(xué)生用各種形式去表現(xiàn)，結(jié)果影響了學(xué)生養(yǎng)成良好的聽賞習(xí)慣，適得其反。2?歌曲的學(xué)唱，教師應(yīng)該清楚學(xué)生完的怎樣，或怎樣來完成教師要關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生豐富的情感體驗(yàn)過程，挖掘歌曲歌詞與旋律所包含的美的情感表達(dá)，挖掘與咅樂作品相關(guān)的文化背景，使得音樂課更加生動(dòng)、吸引學(xué)牛，做到以情激情，以情動(dòng)情，這樣才能有效地完成好音樂教學(xué)任務(wù)。三、根據(jù)當(dāng)今音樂教學(xué)中的現(xiàn)狀，結(jié)合音樂新課改的基本要求，對(duì)其加以完善與補(bǔ)充作
6、為一名音樂教師，我們應(yīng)該考慮的是：孩子們喜歡什么樣的音樂課？新世紀(jì)的音樂課，應(yīng)該教給孩子們什么？音樂教師應(yīng)該向什么樣的趨勢(shì)發(fā)展呢？通過這幾年對(duì)音樂的學(xué)習(xí)和在實(shí)習(xí)期間課堂上的實(shí)踐與分析，我以為？應(yīng)從以下幾方面入手：1?構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)建立新型的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的主體地位。民主平等的師牛關(guān)系，不僅是社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果，也是教育現(xiàn)代化的必然要求，平等和諧的師生關(guān)系，能使學(xué)生思維活躍，敢想、敢說、敢問、敢于發(fā)表意見，有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。要想構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系，我們必須明確音樂教師雖然是音樂教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生和音樂的
7、橋梁，但是音樂課程不再是一個(gè)簡單傳授知識(shí)的過程，而是一個(gè)以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索、研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)的師生平等互動(dòng)的交流過程。在這一過程中，教師要從無限主體轉(zhuǎn)化為有限主體，把課堂的主體地位真正還給學(xué)生，面向全體學(xué)生，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要地位，給每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都獲得成功，并從中得到美的享受和生活的樂趣。2?讓學(xué)生口主感受，自主參與在音樂課堂上，學(xué)牛.可以傾聽，可以歌唱，可以演奏，可以寫畫。在各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓孩子自己
8、去找，去感受音樂，去創(chuàng)造音樂，這是非常重要的。傳統(tǒng)的音樂課，只是識(shí)譜，唱歌，教師教什么，學(xué)生就學(xué)什么。學(xué)生沒
