淺談幼兒園科學(xué)化管理

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1、淺談幼兒園科學(xué)化管理黨的十六大指出，最大多數(shù)人的利益和全社會全民族的積極性創(chuàng)造性，對黨和國家事業(yè)的發(fā)展始終是最具有決定的因素。在我國社會深刻變革，黨和國家事業(yè)快速發(fā)展的進(jìn)程屮,妥善處理各方面的利益關(guān)系，把一切積極因素充分調(diào)動和凝聚起來，至關(guān)緊要。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，這要作為黨和國家的一項(xiàng)重大方針。“以人為本”的管理觀念，就是強(qiáng)調(diào)重視人力資源的開發(fā),尊重人，注意充分發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。從幼兒園的管理來講，一套科學(xué)的管理辦法，可以有效地調(diào)動幼兒園全體教職員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性'

2、從而實(shí)現(xiàn)保教工作的高效率和高質(zhì)量。如何對幼兒園進(jìn)行科學(xué)化管理，成為近年來幼教界業(yè)內(nèi)人士異常關(guān)注的話題。隨著社會變革，國家和各級政府也相應(yīng)出臺了一些有關(guān)幼兒園管理的政策和規(guī)定，各幼兒園也都根據(jù)各自的具體情況制定了…些具體管理辦法。經(jīng)過考查對比分析論證,我認(rèn)為幼兒園建立實(shí)施完善的“四制管理”即園長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位責(zé)任考核制、結(jié)構(gòu)工資制。是落實(shí)“以人為本”實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理的最為有效途徑。一、實(shí)施園長負(fù)責(zé)制幼兒園園長是幼兒園管理工作的核心，負(fù)有重要的責(zé)任。根據(jù)教育法的有關(guān)規(guī)定，幼兒園園長由舉辦者依法認(rèn)命或聘任，園

3、長是幼兒園的法定代表人和最高行政負(fù)責(zé)人。實(shí)行園長負(fù)責(zé)制是以園長責(zé)任和職權(quán)為主耍內(nèi)容的管理體制，目的是建立一個統(tǒng)一的高效的園內(nèi)指揮系統(tǒng),提高依法治教，依法辦園的能力和水平，對幼兒園的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，也是“四制”中最重要的環(huán)節(jié)。明確規(guī)定園長的職權(quán)范圍是落實(shí)園長負(fù)責(zé)制的基本條件，使責(zé)任者有章可循，有法可依。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定園長主要職責(zé)：(1)貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定；(2)領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)主保健、安全保衛(wèi)工作；(3)負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度；(4)負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配

4、工作人員,指導(dǎo)檢查和評估教師及其他工作人員的工作并給予獎懲；(5)負(fù)責(zé)工作人員的思想工作,組織文化和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件；(6)關(guān)心和初步改善工作人員的生活工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益；(7)組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)；(9)負(fù)責(zé)與社區(qū)聯(lián)系和合作。根據(jù)教育法的有關(guān)規(guī)定,幼兒園長有權(quán)依法行使行政決策權(quán)、行政指揮權(quán)、人事管理權(quán)和財務(wù)管理權(quán)。對實(shí)行園長負(fù)責(zé)制的幼兒園根據(jù)章程規(guī)定，園長還有權(quán)制定具體的管理規(guī)章和發(fā)展規(guī)劃;自主地作出管理決策并建立完善的管理系統(tǒng),組織實(shí)施管理活動。應(yīng)該指岀的

5、是，實(shí)施園長負(fù)責(zé)制，不是園長獨(dú)攬?zhí)煜拢恪皺?quán)利至上”，而是一種個人負(fù)責(zé)與各方面制約關(guān)系相統(tǒng)一的園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)方式，是發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)職能的四位一體的管理新格局,其內(nèi)涵是它包括上級領(lǐng)導(dǎo)、園長負(fù)責(zé)、黨支部政治核心和保證監(jiān)督、教職工民主參與管理四個相互聯(lián)系乂相互區(qū)別的組成部份。在實(shí)施園長負(fù)責(zé)制過程中，園長作為全園最高負(fù)責(zé)人要止確處理“權(quán)利”和“義務(wù)”對等統(tǒng)一關(guān)系。認(rèn)真履行職責(zé)是園長依法行使職權(quán)的前題，是必須履行的一種責(zé)任和義務(wù)，要強(qiáng)化義務(wù)觀念，只有盡職盡責(zé)，才能正確依法行使權(quán)利,為防止和減少園長因用權(quán)過當(dāng)和瀆職違法等過失發(fā)

6、生，還應(yīng)當(dāng)建立必要的領(lǐng)導(dǎo)和群眾監(jiān)督機(jī)制，如上級主管部門定期檢查制；建立全園職工代表大會報告制;實(shí)行定期教職員工民主評議制，以及發(fā)揮黨支部監(jiān)督作用等促使其加強(qiáng)自律，審慎行事。確保辦園活動的準(zhǔn)確性與合法性，同時上級主管部門也要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念和職能，依法行政，充分尊重和保障園長依法行使職權(quán)，只有這樣園長負(fù)責(zé)制才能最終得到全面止確的貫徹實(shí)施。二、建立教師聘任制我國《教師法》第十七條規(guī)定:學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。血對激烈競爭的市場，是否有一支高素質(zhì)的教育隊(duì)伍，將會直接關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。實(shí)行教師聘任

7、制能不斷地激勵教師提高素質(zhì)，提升辦園整體水平，使改革中求發(fā)展的辦園理念得以落實(shí)。因此幼兒園應(yīng)制定教職工崗位聘任制度，以形成良好的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。教師聘任制一般包括以下幾方面的內(nèi)涵：一是招聘。通過科學(xué)設(shè)定招聘考核程序，達(dá)到競爭擇人’任人為賢，從而為幼兒園招聘到專業(yè)、層次、年齡和能力都合適的教師。二是聘任。聘任屮耍充分體現(xiàn)擇優(yōu)上崗的原則。首先耍根據(jù)辦園規(guī)模確定崗位職數(shù)，而后，在年度考評基礎(chǔ)上確定受聘資格，考評等級必須是優(yōu)秀或稱職者才有資格參加聘任;考核為基本稱職或不稱職者，均沒有參聘資格。聘任方法可多種多樣，一般采取

8、逐級聘任。如縱向方式可采取上級主管部門聘園長，園長聘班長，班長聘副班和保育教師;橫向方式可采取園長聘助理、專任教師和英他部門員工。教研組長和年級組長可在考核基礎(chǔ)上，采取自薦和民主推薦方式選聘。聘期一般為一年,以后每年根據(jù)考核情況進(jìn)行聘任。通過逐級聘任，可以進(jìn)一步明確職責(zé)，不斷地使整體得到優(yōu)化組合。三是淘汰。有效的淘汰能使隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化和調(diào)整，以適應(yīng)組織目標(biāo)和形勢發(fā)展的需要。如何淘汰?