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《語(yǔ)文閱讀教學(xué)之命題研究例談》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、語(yǔ)文閱讀教學(xué)之命題研究例談（教案）桐梓一中楊贊語(yǔ)文教學(xué)的三塊：閱讀、寫(xiě)作、基礎(chǔ)知識(shí)遵義市中考語(yǔ)文的分值分布：閱讀（50分）、寫(xiě)作（60分）、積累與運(yùn)用、（30分）綜合性學(xué)習(xí)（10分）高考語(yǔ)文試題分值分布：閱讀（70分）、（包含6分默寫(xiě)）、寫(xiě)作（60分）、慕礎(chǔ)知識(shí)（語(yǔ)言文字運(yùn)用）（20分）一、什么是閱讀？閱讀是“吸收”的事情，從閱讀，咱們對(duì)以領(lǐng)受人家的經(jīng)驗(yàn)，接觸人家的心情。（葉圣陶《略談學(xué)習(xí)國(guó)文》閱讀的過(guò)程無(wú)非是一種根據(jù)作者及其創(chuàng)作環(huán)境以及文字語(yǔ)法修辭特征而進(jìn)行的“釋義”過(guò)程而己。（顧曉嗚《閱讀學(xué)?拓展閱讀研究的廣度與深
2、度》）閱讀是一個(gè)讀者與文木相互作用、構(gòu)建意義的動(dòng)態(tài)過(guò)程。構(gòu)建意義的實(shí)質(zhì)是讀者激活原有的知識(shí)，運(yùn)川閱讀策略適應(yīng)閱讀條件的能力。（美國(guó)賓夕法尼亞州閱讀能力評(píng)估咨詢委員會(huì)）閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。（新課程標(biāo)準(zhǔn)）二、《遵義市屮考語(yǔ)文人綱》關(guān)于閱讀的要求分值約50分能閱讀課外一般的現(xiàn)代文，理解文章寫(xiě)了什么，怎么寫(xiě)的，為什么這樣寫(xiě)，有什么啟示1?感知文章的主要內(nèi)容，歸納中心。2?理清文章思路，概括要點(diǎn)。3?體味、推敲重要詞語(yǔ)、句子在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。4.了解文章的表達(dá)方式（敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情）及其
3、作用。5.了解文章的修辭方法（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）及其表達(dá)效果。6.對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得。7.領(lǐng)悟文學(xué)作品的內(nèi)涵，對(duì)作品的思想感情、情境、形象作岀評(píng)價(jià)。8.品味文學(xué)作品的語(yǔ)言，對(duì)富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言作出評(píng)價(jià)。（五）古詩(shī)文閱讀能閱讀淺顯的古詩(shī)文1?理解古詩(shī)文的內(nèi)容，概括古詩(shī)文的人意，表達(dá)自己的見(jiàn)解2.掌握常用的文言實(shí)詞和虛詞，解釋詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義，說(shuō)出虛詞的川法3.理解古詩(shī)文句子的意思，了解常見(jiàn)的文言句式（判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句）,翻譯文言句子4?鑒賞古詩(shī)，了解古詩(shī)表達(dá)的思想感
4、情、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特色三、近五年遵義幣中考語(yǔ)文試題及命題特點(diǎn)總體特點(diǎn)：1分值相對(duì)穩(wěn)定2、板塊固定3、板塊的分值相對(duì)穩(wěn)定（一）現(xiàn)代文之記敘文閱讀例說(shuō)：《父親的節(jié)口》（2008）8.本文圍繞“父親的節(jié)口”主要記敘了哪兒件爭(zhēng)？（至少寫(xiě)3件（3分）9.第②段與第⑥段中分別寫(xiě)“我”、“父親”夸孩子“懂事”的用意是什么？（3分10.⑨段劃線句“父親很開(kāi)心”屮“父親”開(kāi)心的原因是什么？（3分）11.文末劃線句“沉默了好一陣子”中“沉默”體現(xiàn)出“我”怎樣的心理？（3分）12.結(jié)合一個(gè)具體語(yǔ)句簡(jiǎn)析人物描寫(xiě)的作用。（不超過(guò)50字）（4分）
5、《最美好的時(shí)刻》（2009）7.文章的標(biāo)題“最美好的吋刻”具體指的是什么？（4分）①“美好”指的是②“吋刻”指的是8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概插這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）9.第三自然段中“那只看門狗”的描寫(xiě)，在文中有什么作用？（3分）10.第四口然段中“并不寧?kù)o”的景象，與全文的"寧?kù)o”矛盾嗎？為什么？（3分）11.你認(rèn)為這篇文章有什么特點(diǎn)?請(qǐng)從語(yǔ)言、表達(dá)等方而任選一點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。（3分）《走遠(yuǎn)了再關(guān)門》（2010）9.本文寫(xiě)了三件爭(zhēng)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二件事。（3分）10.第⑤段中的“等你走遠(yuǎn)再關(guān)門”為什么會(huì)讓“我”感到溫暖?（
6、3分）11?第⑥段中的劃線句運(yùn)用了什么方法刻畫(huà)人物?試分析其表達(dá)效果。（3分）。12.第⑧段用了什么修辭手法?試分析其作用。（3分）13?文章主體部分和最后一段分別運(yùn)用了什么農(nóng)達(dá)方式?最后一?段與文章主旨有什么關(guān)系?（4）《趴莎（2011）9.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括第③段的主要內(nèi)容。（3分）10.第⑧段“我犯了一個(gè)多么愚蠢的錯(cuò)誤”中的“錯(cuò)誤”指什么?她為何會(huì)犯錯(cuò)?（3分）11.第⑤段中畫(huà)線句是怎樣刻畫(huà)人物的?這樣寫(xiě)有什么作用?（4分）12.兩位黑人給老太太送花送錢的目的是什么?文章這樣安排有什么好處?（4分）13.讀完木文，
7、你從老太太和兩位黑人身上各得到了什么啟示?（4分）《買一個(gè)奇跡》（2012）9.請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)題中“奇跡”的兩層含義。（4分）10.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）11.“這位衣著考究的男士是藥劑師的哥哥”在文屮有何作丿U?（3分）12.文章是怎樣刻畫(huà)小女孩這一形象的？試舉一例作簡(jiǎn)要分析。（4分）13.讀了此文后，你得到了怎樣的啟示？（3分）特點(diǎn)：1、概括題必有一題；2、作川類題必考；3、近兩年出現(xiàn)拓展題（探究題）；4、圍繞標(biāo)題出題。（二）現(xiàn)代文Z說(shuō)明文或議論文閱讀例說(shuō)：《迎接氫能吋代的到來(lái)》（2008）13?能源
8、的發(fā)展經(jīng)歷了哪兒個(gè)吋代？（3分）14.氫氣作為新能源有哪些優(yōu)點(diǎn)？（用原句作答）（3分）9.劃線句①“這兩方面相互促進(jìn)”屮“這”指代什么？（3分）10.劃線句②“它的唯一產(chǎn)物是不對(duì)環(huán)境產(chǎn)主污染的水”中“唯一”能刪嗎？為什么？（3）11.本文使用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)任選一種簡(jiǎn)析其效果。（4分）《人類只剩7年時(shí)間拯救地球》（2009）7.
