“三檢”（晨檢、午檢、晚檢）和追蹤報(bào)告登記制度與“三段六步”課堂教學(xué)模式觀摩課總結(jié)講

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1、“三檢”（晨檢、午檢.晚檢）和追蹤報(bào)告登記制度與“三段六步”課堂教學(xué)模式觀摩課總結(jié)講話稿合集“三檢”（晨檢.午檢、晚檢）和追蹤報(bào)告登記制度〈B〉長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校“三檢”（晨檢、午檢、晚檢）和追蹤報(bào)告登記制度（20**年12月修訂）為增強(qiáng)學(xué)校疾病預(yù)防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，防止傳染病的暴發(fā)，并對傳染病例能做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《教育部、衛(wèi)生部〈關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作的意見〉》和上級要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，決定整合學(xué)?！兑虿∪鼻趫?bào)告制度》、《學(xué)

2、生因病請假電話追蹤報(bào)告制度》、《學(xué)生晨檢、午檢制度》等制度，重新制定《“三檢”（晨檢、午檢、晚檢）和追蹤報(bào)告登記制度》，現(xiàn)予頒布實(shí)施。一、認(rèn)真做好學(xué)生“三檢”（晨檢、午檢、晚檢）工作（_）責(zé)任分解〈TDvAlign=top>項(xiàng)目（二）報(bào)告處置1、“三檢”報(bào)告：班主任、生活老師、夜班老師“三檢”結(jié)果一生活老師統(tǒng)計(jì)f生活組長列表f醫(yī)務(wù)室f學(xué)部主任、校長室2、病例處置：患病學(xué)生或疑似患病學(xué)生立即送醫(yī)務(wù)室復(fù)檢和診治二、實(shí)行特定人群電話追蹤報(bào)告登記制度，由班主任通過電話與學(xué)生或家長了解情況并及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記并報(bào)告上級部門和領(lǐng)導(dǎo)。對象5“三

3、段六步”課堂教學(xué)模式觀摩課總結(jié)講話稿“三段六步”課堂教學(xué)模式觀摩課總結(jié)講話稿我校的三段六步課堂教學(xué)模式，是兩年多來學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒永威模式，活用宜川教法，立足我校實(shí)際而總結(jié)和提煉岀的一種課改模式，它從根本上改變了教師滿堂灌和一言堂的教學(xué)現(xiàn)狀，確立了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一課改的基本理念。梁艷茹、黨娜、周睿怡、楊黎明、劉巧俠5位老師分學(xué)科進(jìn)行了三段六步模式觀摩課，總體感覺如下：%1能積極主動地投身于教研教改，樂于探索，敢為人先，對我校的課堂模式理解透徹，代表了本教研組學(xué)習(xí)運(yùn)用落實(shí)模式的最高水平，基本上能按照模式上課，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，學(xué)生的自主學(xué)

4、習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成。%1能以學(xué)案為載體進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)中，緊緊圍繞學(xué)案，點(diǎn)拔解難，交流引導(dǎo)，教學(xué)思路清晰。%1觀摩課的學(xué)案均質(zhì)高實(shí)用，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)目標(biāo)定位恰當(dāng)，切實(shí)可行，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，題型選取典型，容量適當(dāng)，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了備課、教研組群體的教研智慧。④依標(biāo)教學(xué)，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相扣，教學(xué)過程扎實(shí)有序，學(xué)生參與意識強(qiáng)烈，較好地完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)效果明顯。⑤課件制作精美，課前準(zhǔn)備工作充分，使得有限的課堂容量增大，給學(xué)生帶來的是精彩，師生拉近的是距離，學(xué)生在輕松自然的狀態(tài)中學(xué)到了更多知識而且印象深刻。當(dāng)然，這是一次模式觀摩，我們主要是從課堂的模式上給予了總體評價(jià)。

5、如果從教學(xué)的方法上，重、難點(diǎn)的處理上，課堂教學(xué)的技能上，教材的整合上以及教師駕馭課堂的能力上等各個(gè)方面，5位老師各有千秋，與教師的教學(xué)基本功密不可分。作為青年教師，能踴躍參與這樣大型的教學(xué)活動，相信他們一定會脫穎而出，成為教學(xué)骨干。他們對“三段六步”模式的成功示范，一定會帶動更多的同志關(guān)注這種模式，靈活運(yùn)用模式，以達(dá)到高效課堂的最高境界：即重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)拔，全力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和樂學(xué)善思的優(yōu)秀品質(zhì)。