《我也追星 》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《我也追星》教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　教學(xué)目標(biāo)　　　　１、了解明星正確對(duì)待追星問題　　　?。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生清楚、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地表述觀點(diǎn)的能力　　　?。?、引導(dǎo)學(xué)生客觀全面地看待問題　　　　教學(xué)重點(diǎn)　　　　展示明星風(fēng)采正確看待明星　　　　教學(xué)難點(diǎn)　　　　正確對(duì)待追星問題　　　　課前準(zhǔn)備　　　　教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷共設(shè)三道題：列出你最喜歡的三位名人；簡(jiǎn)單闡述你喜歡這些名人的原因；如果你有機(jī)會(huì)與崇拜的名人接觸你最想做的事情根據(jù)調(diào)查結(jié)果教師了解到學(xué)生們對(duì)追星問題的認(rèn)識(shí)膚淺、片面進(jìn)而找到了教學(xué)重點(diǎn)同時(shí)按照學(xué)生喜愛的名人類型劃分合作學(xué)習(xí)組安排課前準(zhǔn)備活動(dòng)不愿參與到這些小組的同學(xué)另結(jié)成兩個(gè)合

2、作調(diào)查組調(diào)查中學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)追星問題的看法作為教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)追星問題的切入點(diǎn)在學(xué)生收集資料期間教師定時(shí)檢查了解學(xué)生收集材料的成果　　　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合成六個(gè)合作小組分別收集相關(guān)資料第一組位IT精英組收集微軟總裁比爾·蓋茨的資料；第二組為軍事奇才組收集軍事家諸葛亮的材料；第三組為體育明星組收集籃球明星麥克格雷迪的成績(jī)；第四組為流行歌星組收集歌星周杰倫的材料；第五組為調(diào)查一組調(diào)查中學(xué)生追星現(xiàn)狀；第六組為調(diào)查二組調(diào)查成年人如何看待中學(xué)生追星問題材料收集全面后組員共同篩選、整理并制作成幻燈片在課堂展示　　　　教學(xué)過程　　　　一、導(dǎo)入　　　　導(dǎo)入：追星是現(xiàn)今社

3、會(huì)上一個(gè)比較熱門的話題說(shuō)到星一般人心目中就會(huì)想到歌星、影星其實(shí)星的概念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這些還涵蓋了偉人、專家、學(xué)者等各類名人從課前的調(diào)查中我知道同學(xué)們心中也有星而且追星的方式不同追星可以像小品中的人物那樣瘋狂地迷戀也可以像咱們的同學(xué)一樣極度地崇拜還可以學(xué)習(xí)和效仿它有不同的程度這節(jié)課我們就來(lái)交流一下追星問題　　　　二、圍繞追星交流、辯論　　　　１、星光燦爛──展星　　　?。ㄩ_場(chǎng)）首先我們進(jìn)入第一個(gè)版塊──星光燦爛看看同學(xué)們追的星同學(xué)們?cè)谡n前已經(jīng)收集整理了很多星的材料并按類別結(jié)成了四個(gè)合作小組我們就先請(qǐng)各組派一位代表來(lái)展示一下本組所崇拜的星的風(fēng)采希望各組能介紹得具體生動(dòng)　

4、　　　學(xué)生分組介紹本組所崇拜的明星　　　　第一組：IT精英──比爾·蓋茨　　　　第二組：軍事奇才──諸葛亮　　　　第三組：體育明星──麥克格雷迪　　　　第四組：流行歌星──周杰倫　　　?。?、星際旅行──議星　　　　⑴各組派一名代表分別概括四位名人的魅力　　　?。ㄒ裕┩瑢W(xué)們心中的星確實(shí)很耀眼但是星的這些表面的光彩是我們追不到的我們能夠追星的什么呢下面我們進(jìn)入第二個(gè)版塊──星際旅行請(qǐng)各組同學(xué)根據(jù)收集的材料概括一下你們追的是這顆星的什么　　　?、普{(diào)查組展示中學(xué)生追星現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果全班對(duì)中學(xué)生普遍追影星、歌星的現(xiàn)象發(fā)表自己的觀點(diǎn)　　　?。ㄔO(shè)疑）：我們追這些星有著各種各

5、樣的理由多數(shù)中學(xué)生都在追什么星呢我們班的第一調(diào)查組對(duì)這一問題做了調(diào)查我們來(lái)看看調(diào)查結(jié)果（學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果）　　　　（誘思）對(duì)這一現(xiàn)象同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)請(qǐng)用清楚的語(yǔ)言表達(dá)你的觀點(diǎn)要有理有據(jù)　　　?。ㄌ骄浚┳肥裁葱且y(tǒng)一　　　?。c(diǎn)撥）每個(gè)人的興趣愛好不同年齡閱歷不同追的星自然也就不同可以根據(jù)自己的喜好選擇　　　　⑶調(diào)查組展示成年人看待中學(xué)生追星問題的調(diào)查結(jié)果全班對(duì)家長(zhǎng)的限制進(jìn)行討論　　　?。ㄓ懻摚?duì)于追什么星我們有了一定的共識(shí)家長(zhǎng)們是否也　　　　能理解我們呢請(qǐng)我們班的第二調(diào)查組匯報(bào)他們的調(diào)查結(jié)果（匯報(bào)結(jié)果后）你看待家長(zhǎng)的意見我們?cè)鯓幼霾拍茏尭改咐斫馕覀冋?qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你

6、的看法　　　?。c(diǎn)撥）父母愛我們對(duì)我們有很高的期望而且和我們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)也不一樣我們?cè)诤退麄儨贤ǖ耐瑫r(shí)也應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)的情況下適度地追星相信他們也是會(huì)接受的　　　　三、總結(jié)　　　?。ㄌ釂枺┩ㄟ^這節(jié)課的討論大家在追星問題上有什么新的認(rèn)識(shí)請(qǐng)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括　　　　教師小結(jié)：處理好追星問題應(yīng)該注意兩點(diǎn)：即明確追什么和把握怎樣追同時(shí)我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)分析問題的方法──看問題不要只看表面要看本質(zhì)；看問題不要片面要全面　　　　四、作業(yè)　　　　運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的分析問題的方法寫一篇小短文題目為《對(duì)中學(xué)生追星的建議》　　　　課后小結(jié)　　　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)注重學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練的層次學(xué)生

7、在展示和討論中的口語(yǔ)要求由清楚到簡(jiǎn)潔再到準(zhǔn)確得到了充分的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練另外活動(dòng)設(shè)計(jì)也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生活動(dòng)的積極性選擇學(xué)生感興趣的明星話題采納學(xué)生最喜歡的活動(dòng)形式──展示發(fā)言的同學(xué)因在展示中獲得成就感產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情聆聽的同學(xué)在豐富的視聽資料中產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣從而對(duì)探究的問題進(jìn)行認(rèn)真地思考熱烈地討論教師若能更熟練、更巧妙地進(jìn)行課堂調(diào)控課堂氣氛會(huì)更加活躍　　　　【課堂片斷實(shí)錄──引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)追星問題】　　　　師：大家追這些星有著各種各樣的理由多數(shù)中學(xué)生都在追什么星呢我們班的調(diào)查組對(duì)這一問題做了調(diào)查下面來(lái)看看調(diào)查結(jié)果（展示追星排行榜及數(shù)據(jù)比例圖）　　　　生：從這個(gè)排

8、行榜中我們不難看出中學(xué)所