習(xí)作《我的自傳》的教學(xué)設(shè)計

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1、習(xí)作《我的自傳》的教學(xué)設(shè)計　　　　教材分析　　　　1．教參中提到有關(guān)作文教學(xué)的目標(biāo)：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣有意識地豐富自己的見聞積累習(xí)作素材能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文分段表述學(xué)習(xí)寫調(diào)查報告和研究報告能修改自己的習(xí)作并主動與他人交換修改做到語句通順行款正確書寫規(guī)范、整潔認(rèn)識破折號、分號正確使用常用標(biāo)點符號”　　　　2．寫實作文就是一定要讓學(xué)生如實表達(dá)事實樣就寫成什么樣自己有什么感受就寫不要寫走樣培養(yǎng)學(xué)生能夠再現(xiàn)生活這是很重要的表達(dá)能力不要瞎編不要說假話《我的自傳》就是寫實作文一定要學(xué)生如實寫

2、出自己的個性、精神風(fēng)貌　　　　學(xué)情分析　　　　學(xué)生對習(xí)作一直懷有畏難情緒怕寫、不會寫、能寫的又寫不好對老師來說習(xí)作教學(xué)也是語文教學(xué)的一大難題平時一些寫實的作文比如自己感受最深的人或事寫熟悉的景或物寫讀后感這些看來可以有很多內(nèi)容可以寫的題材可在學(xué)生看來卻還是無話可說無事可寫學(xué)生都寫得很籠統(tǒng)就像“搭架子”還有而且相當(dāng)一部分同學(xué)都是抄襲、套改、瞎編不說實話純粹是為寫作而寫作表達(dá)不出真情實感有違作文教學(xué)的初衷　　　　本次作文是《我的自傳》屬于寫實作文寫人而且是寫自己我估計在這次習(xí)作中學(xué)生的情況是這樣的：絕

3、大多數(shù)同學(xué)都能用事實說話不過在選材方面可能不夠典型謀篇布局上易于傾向記流水賬、詳略不分語言貧乏　　　　教學(xué)目標(biāo)　　　　知識與能力：　　　　1、了解什么是自傳體作文能夠以第一人稱寫自傳體作文　　　　過程與方法：　　　　1、通過詢問、作記錄、合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生在交流的過程中以具體的事例正確、全面了解自己的性格特點反映自己的精神風(fēng)貌提高寫作能力　　　　2、通過自評作文、互評作文了解批改作文要注意的問題培養(yǎng)學(xué)生成文修改的習(xí)慣　　　　情感態(tài)度與價值觀：　　　　1、從課前準(zhǔn)備到習(xí)作的完成在這個過程中讓學(xué)生正確認(rèn)識

4、自己的性格特點學(xué)會感恩受到教育培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀促進(jìn)學(xué)生健康成長　　　　2、與同學(xué)的交流和互相評價過程中能公正客觀地欣賞、評價別人的作品并誠懇地提出自己的意見；同時正確地對待別人對自己的評價　　　　教學(xué)重點和難點　　　　教學(xué)重點：圍繞自己感受最深、或是最感興趣的方面（比如說興趣、行為、性格等）選材寫作去體現(xiàn)人物的性格特點、精神風(fēng)貌　　　　教學(xué)難點：如何把自己寫活、寫好把一個的自我通過這次的習(xí)作展現(xiàn)給大家