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《《語文天地一》語文教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《語文天地一》語文教學(xué)設(shè)計 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固摘錄筆記的寫法 2、練習(xí)閱讀復(fù)述短文 教學(xué)過程： 一、從這一學(xué)期開始我們將要重點學(xué)習(xí)摘錄筆記同學(xué)們一下我們在學(xué)習(xí)第一課時我們是怎樣摘錄筆記的 學(xué)生交流并展示自己的讀書筆記小組內(nèi)推薦一名寫得好的同學(xué)參加班內(nèi)的展評教師找出寫得符合要求的同學(xué)進(jìn)行講評 二、自讀短文《爸爸的老師》 1．引疑：爸爸的老師是誰短文講了一件什么事 2．生讀課文解疑 3．引疑：“我”和爸爸一起去看他的老師心情有些什么變化呢想象當(dāng)時的情景 4．生再讀課文邊讀
2、邊圈點 5．全班匯報交流 6．指名生讀短文評議朗讀情況 7．試著將短文的內(nèi)容用自己的話說一說 三、綜合學(xué)習(xí)活動：自制賀卡向老師表達(dá)自己的敬意 1．借用教師節(jié)到來的契機讓學(xué)生自制賀卡并給老師寫幾句話 2．制定活動計劃 與學(xué)生討論如何根據(jù)自己的設(shè)想制定制作計劃大致如下： ?。?）9月6日－－9月7日找材料（選擇材料時要注意環(huán)保、簡單不能給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)） ?。?）9月8日－－9月9日制作賀卡（畫面要簡潔把精力用在創(chuàng)意上讓老師得到精神上的享受） ?。?）9月10日贈送（同學(xué)們可以討論贈送活動的形式）
3、 提醒學(xué)生制定制作計劃時要注意突出創(chuàng)意 3．動手實踐同學(xué)間相互交流相互提出建議 4．辦展報 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對《一位影響了我一生的老師》的朗讀品味培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情 2、使學(xué)生在語文實踐活動中體會師生間真正情意并學(xué)會表達(dá)自己的感情 教學(xué)過程： 一、自讀短文《一位影響了我一生的老師》 1、導(dǎo)語： 每個人的一生都會遇到許許多多的老師他們?yōu)槲覀兦斑M(jìn)的道路點亮明燈為我們的健康成長嘔心瀝血請大家自瀆短文《一位影響了我一生的老師》 2．自讀短文邊讀邊圈點 3．全班交流：
4、影響作者一生的老師是誰你認(rèn)為它是怎樣的人為什么 4．引導(dǎo)學(xué)生理解布魯克斯先生與“我”的簡樸交往滲透著他的良苦用心從而給“我”以巨大影響 5．將田老師與布魯克斯先生相比較他們在對待學(xué)生方面有什么共同點說說你對他們的看法 6．讀、背格言警句： 過渡：“能發(fā)人深省者莫過于格言”格言警句是個民族優(yōu)秀文化的結(jié)晶使人們生活經(jīng)驗的深刻總結(jié)下面我們就一起來看幾條格言警句 1〉．子曰：“三人行必有我?guī)熝蓜t其善者而從之其不善者而改之”這句話表明了孔子對身邊人的態(tài)度 2〉．“弟子不必不如師師不必賢于弟子聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻如是而已”這句話表
5、明老師與學(xué)生之間的“教學(xué)相長”的特征鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí) 3〉、吾愛吾師吾更愛真理此句鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)時不唯師是從要積極思考 二、口語表達(dá)：說說我們的老師 1．過渡：古今中外有許多老師給人們留下了深刻的印象在你的記憶中一定也有讓你印象深刻的老師向同學(xué)介紹一下他（她）吧！ ?。ǔ鍪荆┨崾荆骸 :可以說本校的老師也可說學(xué)校外的老師 B:不僅可以說現(xiàn)在的老師還可以說以前的老師 C:如果自己的親人又當(dāng)老師的也可以說一說 (出示）要求： 1〉在表達(dá)時語言要流暢并富有感染力表情要大方 2〉簡單的介紹這位老師的外貌特征
6、要抓住他（她）與眾不同之處 3〉簡單介紹他（她）在什么時候給你上過什么課 4〉詳細(xì)介紹你與他（她）之間發(fā)生的至今令你難忘的故事或者是介紹他（她）的感人事跡 2．結(jié)合金鑰匙內(nèi)容進(jìn)行此次說話訓(xùn)練學(xué)習(xí)作重點發(fā)言人要做好準(zhǔn)備想好先說什么怎樣說 3．小組內(nèi)進(jìn)行說話訓(xùn)練同學(xué)互相評議 三、總結(jié) 評選本次活動的最佳表現(xiàn)者 要求：語言流利清楚內(nèi)容可信富有真情實感 第三課時 將口語表達(dá)的內(nèi)容記錄下來形成習(xí)作題目自擬
