再寄小讀者讀后感范文

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1、再寄小讀者讀后感范文《寄小讀者》1923年是中國(guó)青年岀版社出版的圖書，作者冰心，主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，小編收集了再寄小讀者讀后感范文，歡迎閱讀。再寄小讀者讀后感范文【一】今天，我讀了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》，我這是第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì)。冰心奶奶的這篇文章，主要說我們應(yīng)該怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用兩個(gè)孩子寫的日記作了一番對(duì)比。第一個(gè)孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個(gè)錯(cuò)字;第二個(gè)孩子卻寫了千把字，并且沒有一個(gè)錯(cuò)別字。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)聰明嗎？原因并不在這里，原因是第二個(gè)孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認(rèn)真記筆記。讀書又仔細(xì)，還把書里的優(yōu)美

2、、生動(dòng)的詞句摘抄下來，并能靈活運(yùn)用。去年，老師介紹我看了一些課外書籍，又讓我把一些優(yōu)美、生動(dòng)的詞句抄到一個(gè)小本子上。從那以后，我的作文水平提高了，每次寫作文的時(shí)候，總覺得一些事物在向我招手。不過一遇到寫景作文時(shí)，筆下卻形容不出來，內(nèi)容也顯得十分空洞，讓別人看了不知道寫的是什么?？梢姡疫€不會(huì)寫作文/冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時(shí)，有一些話我不理解，后來問了哥哥、姐姐，才覺得文章確實(shí)好，今后，我一定像那第二個(gè)孩子一樣，使作文水平進(jìn)一步提高。再寄小讀者讀后感范文【二】你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛?是一九五八年三月十一日，北京的時(shí)候?qū)懙?。信中是說二十幾年來，中斷了和小朋

3、友們的通訊，不知道給“我”帶來了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說道：小朋友，從我第一次開始給你們寫通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛的祖國(guó)，經(jīng)過了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的！我總算趕上了這個(gè)時(shí)代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱?我在枕上的心境，和這位詩人是迥不相同的！雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)。一會(huì)兒朝陽就要升起，祖國(guó)方圓九百多萬平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開始著和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺得這是日常生

4、活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的!我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣，眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸，但我決不是難過。讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光，來報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們！再寄小讀者讀后感范文【三】今天，我一口氣把冰心奶奶寫的《再寄小讀者》讀完了。這本書主要是以兩個(gè)小小的日記為例子，告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰?。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)：第一點(diǎn)是：“他總是專心的聽講，筆記也記得很好?！蔽易x到這里，不由得想起了我自己：我上課的時(shí)候，總是控制不住自己，老要和別人說說話，有時(shí)還玩一會(huì)兒小東西。那筆記就更不用說了，老師要求抄的

5、我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看也不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大。我暗自下了決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽講，從課文中學(xué)習(xí)好的寫作方法。第二點(diǎn)是：“他尤其喜歡讀書，輔導(dǎo)員和教師介紹過的書刊，他總是讀得很仔細(xì)。”多讀課外書，積攢詞語才能寫好作文。這一點(diǎn)我是有體會(huì)的，我雖然課外書讀得也很多，但總是讀得很快，只注意了故事情節(jié)，而不注意記憶書里的優(yōu)美詞語，所以老師的評(píng)語中總是寫著“詞語不豐富”。可我的姐姐卻和我恰恰相反，她也喜歡讀課外書，而且讀得很仔細(xì)，她還特別愛看詞語豐富，對(duì)自己寫作有幫助的書籍。像《優(yōu)秀作文遜之類的書啊，她讀得可多了。每次到家，我看她的作文評(píng)語中總是寫著“詞語豐富、

6、語言生動(dòng)”。相比之下，我比姐姐差遠(yuǎn)了。以后，我在看課外書時(shí)，一定要注意積累詞語。第三點(diǎn)是：“你們現(xiàn)在的語文課本，里面有很多思維性很強(qiáng)的，寫得很好的故事和詩歌。”我讀到這里，回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思維性很強(qiáng)的，寫得很好的故事和詩歌。我不由得想到，解放前的窮苦孩子多可憐呀，他們渴望讀書，可是連書都沒有，怎么讀呀!有的地方日本人還強(qiáng)迫中國(guó)孩子讀日本文字的書。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢(mèng)想。相比之下，我生在這么好的條件下，既有老師輔導(dǎo)，又有家長(zhǎng)關(guān)心，可我為什么不好好抓緊現(xiàn)在的有利條件認(rèn)真讀書呢？我讀完這本書后，下決心一定要像冰心奶奶說的那個(gè)孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做

7、一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接-班人?！对偌男∽x者》這篇文章向讀者介紹了怎樣提高閱讀和寫作能力的門徑，勉勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)好語文，掌握好這們基礎(chǔ)學(xué)科，提高讀寫能力。讀后，使我受到了啟發(fā)。我歸納一下,文章共講了四層內(nèi)容，其中二、三、四層對(duì)我的感受最深。在第二層中作者寫道：“是不是有的時(shí)候提起筆來覺得無話可寫呢?或是心中有話寫不出來呢？”我在寫文章時(shí)也犯有同樣的毛病，這是由于我在動(dòng)筆前對(duì)要寫的事物沒有認(rèn)真思考，因而在構(gòu)思過程中只看到了事物的表面，沒能抓住中心,在寫文章時(shí)感到心中無數(shù)，寫起來覺得困難。有