大學(xué)的使命與大學(xué)生責(zé)任——楊福家教授在同濟(jì)大學(xué)的講演

大學(xué)的使命與大學(xué)生責(zé)任——楊福家教授在同濟(jì)大學(xué)的講演

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1、大學(xué)的使命與大學(xué)生責(zé)任一一楊福家教授在同濟(jì)大學(xué)的講演什么叫大學(xué)?大學(xué)是university,詞根是universus,意味著普遍性、普適性、世界性、宇宙性。一流大學(xué)正是群英匯聚的殿堂。一個(gè)大學(xué)要達(dá)到一流,必須有來自世界各地的學(xué)子。來自世界各地的學(xué)生和來自世界各地的老師聚在一起,在人類知識(shí)的寶庫、而不僅僅是中國(guó)的知識(shí)寶庫里,探索奧祕(mì)、追求真理、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。一、大學(xué)的使命我想先談?wù)剝伤澜缫涣鞔髮W(xué)的使命。首先來看耶魯大學(xué),無論怎么排,它總是在世界最頂尖之列,連續(xù)幾年在美國(guó)排在第三位,緊跟普林斯頓與哈佛大學(xué)之后。它成立于1701年,現(xiàn)有大學(xué)生5316人,研究生2522人,專業(yè)學(xué)院學(xué)生355

2、2人,學(xué)生總數(shù)為11483人。它的使命是什么呢?在創(chuàng)立這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,就有一個(gè)建校的使命:為國(guó)家和世界培養(yǎng)領(lǐng)袖。它是老布什、小布什、克林頓等五六個(gè)美國(guó)總統(tǒng)的母校,它也培養(yǎng)了530個(gè)國(guó)會(huì)議員,為很多一流大學(xué)培養(yǎng)了杰出的校長(zhǎng),為墨西哥和德國(guó)培養(yǎng)了總統(tǒng),為韓國(guó)培養(yǎng)了總理,為日本培養(yǎng)了外交部長(zhǎng)。后來又提出了它的基本使命:要保護(hù)、傳授、推進(jìn)和豐富知識(shí)與文化。初看一下,它似乎只是詞語的堆砌,但是,如果仔細(xì)品味一下,就能了解,假如使命只有“傳授知識(shí)”這一條,那么這個(gè)使命就對(duì)美國(guó)3688所大學(xué)與學(xué)院都適用,若加上“推進(jìn)和豐富”,馬上只有3%的大學(xué)能夠勝任,再加上“文化”兩字,恐怕減到了1%,至于能

3、夠涉及“保護(hù)知識(shí)和文化”的,只怕不足千分之一。使命要有差別,有特殊性,如果這個(gè)使命什么學(xué)校都能用,那它的表述就不很貼切了。我今天特別著重談文化,我感到我們很多地方對(duì)文化沒有足夠重視。盡管我國(guó)是出口大國(guó),但是唯獨(dú)有一個(gè)例外,文化出口非常少。有著五千年古老文明的國(guó)家,她的電影、圖書卻很難走出神州的土地,這是讓人遺憾和慚愧的事情。我們每出口1本書就有100本書進(jìn)口。剛才提到“保護(hù)知識(shí)和文化”,耶魯大學(xué)擁有的世界上最好的稀有圖書館正是承載著這樣的使命。世界上有些孤本圖書資料幾乎只有在這里才能找到。那么怎么來完成這個(gè)使命呢?耶魯校長(zhǎng)說得非常精辟,第一,要有有形資產(chǎn);第二,要有人力資源;第三,

4、要有文化內(nèi)涵。我們講得比較簡(jiǎn)潔:大樓、大師、大愛。如果理解全面,那么意思是一樣的。清華老校長(zhǎng)梅貽琦講過:“大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?!彼阎攸c(diǎn)放在大師上,而不是像我們現(xiàn)在的情況那樣,總是把大部分錢花在造房子上,卻并沒有足夠地注意到大師??墒?,耶魯校長(zhǎng)的提法更加完整:有形資產(chǎn)不僅包括大樓,而且還有設(shè)備、圖書等等。同樣,人力資源也不僅僅指大師,還有學(xué)生和管理人員。特別應(yīng)該提到的是學(xué)生,他們同樣是人力資源的重要組成部分。更關(guān)鍵的是大學(xué)的文化內(nèi)涵。不同類型的學(xué)校,側(cè)重點(diǎn)和社會(huì)分工不同。加州理工學(xué)院就不叫大學(xué),而是叫學(xué)院,很小,386位教師和研究員,大學(xué)生、研究生加起來2172

5、位。董事會(huì)一開始就規(guī)定:不管什么人做校長(zhǎng),都不能擴(kuò)大它的規(guī)模。加州理工學(xué)院的使命是:通過教學(xué)與科研相結(jié)合,擴(kuò)充人類知識(shí)并造福社會(huì)。在一個(gè)單一的學(xué)院里,在交叉學(xué)科的氣氛中,研究科學(xué)技術(shù)中最富有挑戰(zhàn)性的基本問題,同時(shí)教育一批杰出的學(xué)生成為在社會(huì)中富有創(chuàng)造性的成員。大學(xué)生演講稿大學(xué)的使命與大學(xué)生責(zé)任一一楊福家教授在同濟(jì)大學(xué)的講演大學(xué)生演講稿大學(xué)的使命與大學(xué)生責(zé)任一一楊福家教授在同濟(jì)大學(xué)的講演3/5首頁大學(xué)生演講稿大學(xué)的使命與大學(xué)生責(zé)任楊福家教授在同濟(jì)大學(xué)的講演4/5首頁大學(xué)生演講稿大學(xué)的使命與大學(xué)生責(zé)任__楊福家教授在同濟(jì)大學(xué)的講演5/5首頁

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