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《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用探析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用探析近幾年，多媒體技術(shù)在教學(xué)中得到了廣泛推廣和應(yīng)用，從而加快了傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革進(jìn)程。多媒體技術(shù)利用強(qiáng)大的圖文、影像及視聽等功能，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的不斷提高。下面，將對(duì)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用及優(yōu)勢、多媒體技術(shù)的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)在教育中的應(yīng)舟進(jìn)行詳細(xì)地闡述。1.多媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用及優(yōu)勢隨著多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中，對(duì)人們的生活和生產(chǎn)方式產(chǎn)生了巨大的影響。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，有效地提高教學(xué)效果，改善了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，推動(dòng)著現(xiàn)代教學(xué)改革的發(fā)展步伐。多媒體技術(shù)主要包括集視聽技術(shù)、圖像處理技術(shù)以及語音處理技術(shù)。加強(qiáng)多媒體技術(shù)在實(shí)
2、際教學(xué)中的應(yīng)用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，改進(jìn)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效果。多媒體技術(shù)的一個(gè)顯著特征是人機(jī)交互，這是多媒體技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中的關(guān)鍵所在。借助于豐富的人機(jī)交互方式，實(shí)現(xiàn)了多元化教學(xué)目標(biāo)，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并且逐漸形成良好的循環(huán)教學(xué)體系。同時(shí)，所媒體技術(shù)中所展現(xiàn)出的新思維、新方法是加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)改革的重點(diǎn)，多媒體技術(shù)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的主卦能動(dòng)性，特別是增強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，從而突出了“學(xué)生為主、教師為輔”的教學(xué)形態(tài)，加快了傳統(tǒng)教學(xué)的改革步伐。與普通的教學(xué)方式相比，多媒體具有更多的優(yōu)勢，具體表現(xiàn)在以下兒個(gè)方面：一是教學(xué)模式的多元化，呈現(xiàn)岀全新的教學(xué)形態(tài)。利用多媒體技術(shù)能夠
3、呈現(xiàn)出多元化的教學(xué)內(nèi)容，將圖文、聲音、視頻、圖像集合在教學(xué)中，這樣有助于創(chuàng)造一個(gè)活躍的教學(xué)氛圍。同時(shí)，多元化的多媒體信息，有助于創(chuàng)造出全新的教學(xué)模式，從而有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；二是多媒體教學(xué)呈現(xiàn)出交互性以及動(dòng)態(tài)性，有助于提高教學(xué)效果。多媒體技術(shù)的動(dòng)態(tài)性能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，突出表現(xiàn)出教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)；三是教學(xué)資源豐富，創(chuàng)新教學(xué)方式。利用多媒體技術(shù)，能夠豐富教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的多元化，將教學(xué)資源由教材延伸到課外，有助于提高教學(xué)的全面性。同時(shí)，多媒體技術(shù)具有強(qiáng)大的視聽以及圖文功能，利用多媒體技術(shù)，有助于創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)方式，促使教學(xué)方法更加的人性化。2?多媒體技術(shù)
4、的應(yīng)用根據(jù)目前的發(fā)展情況，多媒體技術(shù)已經(jīng)在商業(yè)、教育培訓(xùn)、聲像演示以及電視會(huì)議等方面得到了廣泛的應(yīng)用，多媒體技術(shù)對(duì)教育業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。加強(qiáng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，有助于改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，促使教材發(fā)生巨大的變化，在教學(xué)過程中增加了動(dòng)態(tài)圖像以及語音、視頻等元素。加強(qiáng)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用是提高教學(xué)質(zhì)量、普及教育的重要途徑，加強(qiáng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，促使教學(xué)表現(xiàn)形式更加的多元化，并且可以進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。同時(shí)，多媒體技術(shù)具有傳統(tǒng)教學(xué)所不具備的優(yōu)勢。充分利用多媒體技術(shù)的文本、圖像、視頻、語音以及交互式的顯著特征，能夠編制出科學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，也就是課件。課件具有形象、有趣、生動(dòng)、人機(jī)交流、及時(shí)反饋等
5、特征，根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況采取有針對(duì)性的教學(xué)方式，全面分析反饋信息，為學(xué)生提高有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，營造出…種*動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)境，不斷改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況隨時(shí)修改程序，不斷增加新的教學(xué)內(nèi)容。由于多媒體技術(shù)具有人機(jī)對(duì)話的功能，從而能有效地改善師生之間的關(guān)系，改變以往以教師為教學(xué)中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分地凸顯學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，促使學(xué)生能夠主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，能夠合理調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，積極思考，不斷提高自身的學(xué)習(xí)效果。3?計(jì)算機(jī)在教育中的應(yīng)用3.1計(jì)算機(jī)主要是通過教師將知識(shí)傳授給學(xué)生計(jì)算機(jī)是教師的傳統(tǒng)教學(xué)手段，主要是通過教師將知識(shí)或者技能傳授給學(xué)生。利用計(jì)算機(jī)能
6、夠部分地代替教師傳授學(xué)生知識(shí)、幫助學(xué)生掌握技能，鞏固學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)等。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,促使計(jì)算機(jī)尤其是微星計(jì)算機(jī)已經(jīng)具備了模擬教學(xué)行為的功能，計(jì)算機(jī)能夠代替教師的一部分作用，雖然計(jì)算機(jī)還無法完全代替教師，但是在某些方面其能力已經(jīng)超過教師。在設(shè)計(jì)具備教師作用的軟件時(shí)，需要注意以下幾個(gè)方面：一是變強(qiáng)迫學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)編制岀自己的第一個(gè)計(jì)算機(jī)程序時(shí)，學(xué)生一定會(huì)感到非常興奮，會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂趣，這種怎趣是建立在學(xué)生口愿學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。但是如果是被迫地學(xué)習(xí)，則會(huì)感到痛苦、煩躁，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不是自愿的。雖然如此，有時(shí)強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)也是必不可少的。在設(shè)計(jì)扮演教師角色的教學(xué)軟件時(shí)，應(yīng)該精心設(shè)計(jì)，勇于創(chuàng)新，
7、采用各種手段有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將強(qiáng)制學(xué)習(xí)向自愿學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，促使使用者感到利用軟件學(xué)習(xí)是十分有趣的；二是必要的重復(fù)。有句俗話“熟能生巧”。要想全面掌握專業(yè)知識(shí)和技能，需要重復(fù)的實(shí)踐、學(xué)習(xí)，比如，小學(xué)生在學(xué)習(xí)算術(shù)、拼音時(shí)，需要反復(fù)的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的軟件需要充分地體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)的特征，促使其能夠習(xí)慣這種重復(fù)；三是盡可能避免單調(diào)的練習(xí)使學(xué)習(xí)變成了強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式會(huì)降低學(xué)習(xí)效果。利用計(jì)算機(jī)技
