工作總結(jié)黃利仙

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1、工作總結(jié)黃利仙工作總結(jié)黃利仙本人擔任八年級（1）、（2）班的語文教育教學工作。語文對學生而言，既熟悉又困難，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生濃厚的興趣?，F(xiàn)將本學期工作作如下總結(jié)。一、教學工作情況。全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學習、做人、生存、創(chuàng)造”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質(zhì)，讓學生認識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務(wù)，努力提高教育教學質(zhì)量。二、學生學習情況。（一）以閱讀教學為主，共完成六個單元共三

2、十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應(yīng)的學習目標。(1)融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。(2)加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。(3)在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語,增強了語感。(4)在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。(二)完成了六次綜合

3、性學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際能力。三、主要教學經(jīng)驗與體會。1、讓學生成為課堂上真正的主人新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，驅(qū)動學生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。老師要準確把握八年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。在處理各單元的重點篇目時，我始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題組織課堂教學。讓學生成為課堂上真正的主人。2、改變教學模

4、式，引導(dǎo)學生學會學習以實施課程改革的高標準為出發(fā)點，反復(fù)學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，結(jié)合自身教學實際，激發(fā)了學生學習語文的積極性，改變教學模式，引導(dǎo)學生學會學習，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力。教學中，我仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎(chǔ)一

5、一硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累一一課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力一一閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓練一一循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布路，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……四、存在的問題與改進措施。一學期來，我得到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助，在學生的認真配合下，圓滿完成了教育教學工作任務(wù)。教師與學生關(guān)系更加融洽，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學習的意識有待加強，朗讀水平還需要繼續(xù)提高，我今后必須更加完善這些工作。教學有法，教無

6、定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。