高校校醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展策略

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1、高校校醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展策略摘要:面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校校醫(yī)院應(yīng)當(dāng)探索適應(yīng)高等教育發(fā)展規(guī)律和社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的學(xué)校衛(wèi)生工作服務(wù)實(shí)體經(jīng)營管理模式，結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)的客觀現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高醫(yī)療質(zhì)量，全面推進(jìn)高校醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵詞:高校;校醫(yī)院;可持續(xù)發(fā)展;策略中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X(2010)15-0264^01—、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)衛(wèi)生工作決策科學(xué)化校醫(yī)院作為一個自主約束，自我發(fā)展的實(shí)體，隻有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，才能生存和發(fā)展。校醫(yī)院所擁有的資源總是有限的，對有限的資源進(jìn)行各種不

2、同途徑的配置，預(yù)先做出合理的規(guī)劃，把校醫(yī)院的活動與學(xué)校的整體發(fā)展連接起來，使其發(fā)揮出最大潛能。因此，我們必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,使每一項(xiàng)決策都能著眼於學(xué)校全局，把握現(xiàn)有資源的充分利用，掌握高校衛(wèi)生工作發(fā)展的方向，對衛(wèi)生工作以及校醫(yī)院的發(fā)展運(yùn)用各種方法科學(xué)地進(jìn)行預(yù)測、分析,將校醫(yī)院不合理的或低效率的部分剔除，選擇最佳的發(fā)展方案，使現(xiàn)有的資源進(jìn)行有效整合，合理應(yīng)用，努力使決策達(dá)到科學(xué)化,使一切工作的行為符合學(xué)校的客觀需求二、堅(jiān)持預(yù)防為主，不斷增強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生預(yù)防工作水平堅(jiān)持預(yù)防為主，這是黨中央十七大報(bào)告中在總結(jié)中國醫(yī)療事業(yè)改革發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、借鑒

3、國外醫(yī)療衛(wèi)生制度建設(shè)政策的基礎(chǔ)上提出的重要指導(dǎo)性方針，反映瞭立足國情、統(tǒng)籌兼顧、把全面完善制度體系與解決突出問題有機(jī)結(jié)合的思路,為建立基本醫(yī)療制度指明瞭方向。堅(jiān)持"預(yù)防為主"就是要著眼於廣大人民群衆(zhòng)的切身和長遠(yuǎn)利益，重視診治"未病之病氣〃欲病之病〃環(huán)節(jié)。要加大防控重大疾病特別是傳染病及地方病的力度，要實(shí)施全民健康教育，深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動,科學(xué)引導(dǎo)群衆(zhòng)改進(jìn)生活方式，提高生活質(zhì)量。作為高校的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，就是要不斷加大對全校師生的健康教育，讓師生樹立健康觀，加強(qiáng)健身運(yùn)動，改善師生的生活環(huán)境,加大對學(xué)校餐飲等環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)管，切實(shí)提高食品安全

4、意識。在師生中進(jìn)行預(yù)防知識的宣傳，加強(qiáng)對預(yù)防工作的領(lǐng)導(dǎo)，利用好校紅十字會的機(jī)構(gòu)，發(fā)揮它在學(xué)生中的特殊作用，使學(xué)校的衛(wèi)生預(yù)防工作能夠運(yùn)行在健康的軌道上，不斷提高工作水平三、深化校醫(yī)院體制改革，建設(shè)完善的服務(wù)保障體系在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中，不斷深化醫(yī)院體制改革，增強(qiáng)校醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益相統(tǒng)一的能力，建立有利於調(diào)動醫(yī)務(wù)工作者積極性、創(chuàng)造力的體制機(jī)制，打破傳統(tǒng)的管理模式，突出績效管理的特點(diǎn)。建立學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)體系，重點(diǎn)是健全疾病預(yù)防控制、健康教育、計(jì)劃免疫、精神衛(wèi)生、應(yīng)急救治等服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，並與外面醫(yī)院建立醫(yī)療服務(wù)體系，建立互動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)信息互

5、通、資源貢獻(xiàn)，完善重大疾病防控體系，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力。作為承擔(dān)學(xué)?；踞t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)任務(wù)的主體，做到定位明晰、佈局合理、分工明確、技術(shù)適宜、防治結(jié)合，運(yùn)行有序,方便師生合理就醫(yī)。形成比較完善的服務(wù)和保障體系四、提升處置學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力，構(gòu)建健全的公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系高校是一個特殊的社會環(huán)境，人口密度相對高，學(xué)校有很多公共場所，發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概率高，而且人們對學(xué)校預(yù)防性和經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督工作的重要性認(rèn)識不足、理解不夠，管理機(jī)構(gòu)不健全，機(jī)制不順，管理人員數(shù)量不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)低。學(xué)校還缺乏管理力度，管理隨意性大,

6、規(guī)章制度不完善、不健全。校內(nèi)公共場所的管理，通常僅從行政管理的角度進(jìn)行，因而缺乏科學(xué)性和有效性，更缺乏應(yīng)急能力。學(xué)生衛(wèi)生知識貧乏，健康意識薄弱，尚未形成人人都有良好衛(wèi)生習(xí)慣的氛圍。為此，要樹立學(xué)校大衛(wèi)生的觀念，學(xué)校公共衛(wèi)生管理與監(jiān)督工作要納入學(xué)校的總體工作中，進(jìn)一步理順學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機(jī)制。針對學(xué)校這一特殊社區(qū)建立有效的監(jiān)測體系和完善的學(xué)校衛(wèi)生檔案（包括師生員工的健康檔案），確保師生擁有良好的工作與學(xué)習(xí)生活條件。加大宣傳教育的力度，增強(qiáng)師生的健康意識，使維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境成為自覺行為。［責(zé)任編輯陳鳳雪］