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《騎龍小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育總結(jié)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、重慶市棊江區(qū)騎龍小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)為了繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大少年兒童愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，我校始終把傳統(tǒng)文化教育工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，創(chuàng)新教育活動的形式，豐富教育活動的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學(xué)校的特色。一、主要工作舉措（一）、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹樌行ч_展。學(xué)校成立了以校長梁正生為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議明確職責(zé)分工，由德育處和少先隊(duì)共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，確保了此次活動的順利開展，并收到了
2、較好的教育效果。（二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識。利用各種例會向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確誦讀經(jīng)典的益處。走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。（三）、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動。1、經(jīng)典美文進(jìn)課堂。一是學(xué)校結(jié)合1-6年級學(xué)生年齡特點(diǎn)分別開發(fā)了《書香雅韻》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程課讀本；二是國學(xué)經(jīng)典與少先隊(duì)課的有效融合課。學(xué)校將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等古代淺近的優(yōu)秀詩文和誦讀歷史上優(yōu)秀人物故事引入課堂，各班每天利用晨讀和中午安排20分鐘的經(jīng)
3、典誦讀活動，每周開設(shè)一節(jié)朗誦課（班主任自行安排）；每月安排一次朗誦為主題的班會（少先隊(duì)兼顧安排）。通過這樣系列的朗誦活動，讓學(xué)生們在朗誦中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生酷愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。2、推行孝信雅行的主題教育活動。依托春節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，在學(xué)生中展開傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動。利用“三八"婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日展開“感恩父母踐行孝心"的實(shí)踐活動；以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織展開“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動。讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩師長，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生
4、建立正確的人生觀、價值觀。3、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合，開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，增強(qiáng)民族自豪感和成就感。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身、勵志、做人”等方面的名言警句，供師生習(xí)練書法，同時還有育人作用，一舉兩得。（四）認(rèn)真總結(jié)表彰，納入工作考核。為了實(shí)實(shí)在在落實(shí)好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，在學(xué)生間圍繞“校園十德之星”爭星活動，在教師間開展?fàn)巹?chuàng)活動，對工作出色，成效顯著的及時給予表彰，扎扎實(shí)實(shí)保證實(shí)效。二、取得的成效1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵?；顒拥拈_展，師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)
5、、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成。2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過誦讀和講學(xué)活動，師生參與的各種活動，獲區(qū)級以上獎45人次。一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”o三是鍛煉了學(xué)生各方面的能文的興趣，形成了誦讀的良好氛O二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。3、提髙了教師的文化底蘊(yùn)和職業(yè)道德操守。開展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。三、存在的不足1、缺乏系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化教育的教材。學(xué)校自編的教材在科學(xué)性,規(guī)范性等方面還有很多有待完善的地方，
6、在內(nèi)容上，涵蓋的傳統(tǒng)文化知識不夠全面。學(xué)校將逐步加以修訂和完善，加強(qiáng)課程建設(shè)。2、教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)有待提高。農(nóng)村老師工作任務(wù)重，隊(duì)伍比較老化，大多數(shù)人缺乏傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。以后將加強(qiáng)傳統(tǒng)文化隊(duì)伍建設(shè)。3、應(yīng)試思想阻礙了傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。學(xué)校介于各種考核壓力，只關(guān)注要考核的學(xué)科，忽略了育人育德教育。以后將進(jìn)一步挖掘中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與日常行為相結(jié)合，積極推行素質(zhì)教育。總之，活動開展以來，通過這些實(shí)踐活動，豐富了學(xué)生精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的思想觀念，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。重慶市棊江區(qū)騎龍小學(xué)20
7、16年11月30日
