淺談農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的問題及解決策略

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1、淺談農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的問題及解決策暁摘要：體育課程是提高屮學(xué)生身體素質(zhì)的必備課程。本文分析了農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀及其存在的問題，并提出了解決現(xiàn)實(shí)問題的對(duì)策，最后闡明優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過程是發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育教育的重要途徑。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；教育意義；問題；策略屮圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1006-5962(2013)01-0183-011中學(xué)體育教育的意義1.1體育教育歷來是教育不可分割的組成部分。智力的健全依賴于身體的健全，智力的增長(zhǎng)，要求體力也得到相應(yīng)的發(fā)展。而人口

2、素質(zhì)的提高,又會(huì)改善進(jìn)行智力活動(dòng)的條件，對(duì)學(xué)生工作能力和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生一定影響。因此體育應(yīng)優(yōu)先于智育。大科學(xué)家愛因斯坦是一個(gè)惜時(shí)如金的人。他認(rèn)為一個(gè)人能用于工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間是一個(gè)常數(shù)，要想提高工作和學(xué)習(xí)效率就必須有充沛的精力和清醒的頭腦。為此，他每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。1.2體育教育是完善全面教育的主要手段。從戰(zhàn)略角度來看待體育教育，首先是要提高全民族的體質(zhì)，也就是提高人口素質(zhì)的問題?，F(xiàn)如今，我國(guó)中學(xué)生人多為獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，各方面受到父母的照顧，依賴性較大，缺少艱苦條件下的磨煉。這對(duì)他們身體

3、和心理品質(zhì)的培養(yǎng)是不利的，容易養(yǎng)成怯懦、依賴、無創(chuàng)造性等不良個(gè)性。而體育在培養(yǎng)現(xiàn)代人所必備的競(jìng)爭(zhēng)素質(zhì)、拼搏精神方面具有獨(dú)特的功能。1.3中學(xué)體育教育是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)之一。當(dāng)今中國(guó)已步入了世界體育大國(guó)的行列，這從2008年奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)成功舉辦并取得優(yōu)異成績(jī)就可以得到證實(shí)。這說明競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平是衡量一個(gè)世界體育強(qiáng)國(guó)的重要標(biāo)志。很多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員往往首先從學(xué)校中涌現(xiàn)出來。中學(xué)體育教育可以在運(yùn)動(dòng)員選材和早期訓(xùn)練方面奠定基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、養(yǎng)成從事體育鍛煉的習(xí)慣,培養(yǎng)終身進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣愛好，這無疑是中學(xué)學(xué)校體

4、育工作的主要任務(wù)。2當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)體育教育中存在的問題2.1學(xué)校體育課程的實(shí)施，由于條件的限制，存在著一些問題。場(chǎng)地不足，資金短缺，這是多數(shù)農(nóng)村學(xué)校普遍存在的問題，制約著農(nóng)村學(xué)校體育工作的正常開展。由于片面追求升學(xué)率的影響還沒有消除,重智育輕體育的傾向突出，導(dǎo)致體育器材管理不善，一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，球場(chǎng)跑道坑坑洼洼，長(zhǎng)年失修，僅冇的器械長(zhǎng)期束之高閣，閑置不用,造成散失或破損。2.2體育教師態(tài)度不夠端正。由于校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育不夠重視，導(dǎo)致體育教師上課熱情不夠高，往往是得過口過，真是當(dāng)一天和尚，

5、撞一天鐘。天熱不上、天冷不上、陰雨風(fēng)暴天氣更不用說。即便上多數(shù)也是放羊式，一上課，操場(chǎng)繞兩圈，然后，排球、籃球或足球操場(chǎng)上一扔，就是體育。被列為考試科目后，只是針對(duì)練習(xí)，說是針對(duì)性，是針對(duì)考試科目，象百米、鉛球、引體向上、立定跳遠(yuǎn)，所謂的針對(duì)性練習(xí)，學(xué)生的成績(jī)進(jìn)展卻很慢。2.3忽視學(xué)校體育的功能。廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村，因城鄉(xiāng)的差別，〃望子成龍〃心切，為考取高一級(jí)學(xué)校取得鐵飯碗為目標(biāo)，對(duì)孩子參加體育活動(dòng)不重視。這些陳舊的觀念影響著農(nóng)村學(xué)校體育工作新觀念的形成與發(fā)展，影響著體育教學(xué)的改革，在很大程度上仍然是

6、〃智育第一〃、〃分?jǐn)?shù)第一〃、〃升學(xué)第一〃，忽視了〃身體第一〃。由于受這種觀念的制約，給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來了很大的阻力，因此很難發(fā)揮學(xué)校體育的各種訓(xùn)練和作用。2.4學(xué)校體育觀念的落后。體育學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)是：有德育、智育、美育、身體鍛煉與增強(qiáng)體質(zhì)的教育功能，其他學(xué)科只能具備前三方面的功能，不具備后一個(gè)功能，我們應(yīng)要做到德智體美勞的全面發(fā)展。人們認(rèn)為體育就是跳跳蹦蹦、玩耍，而沒有從提高全民素質(zhì)的高度和深度去認(rèn)識(shí)，觀念的滯后，極大地阻礙了學(xué)校體育的發(fā)展。3提高農(nóng)村初中體育教學(xué)質(zhì)量的策略3.1增

7、加體育師資力量。根據(jù)體育師資嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，為基礎(chǔ)教育輸送人才的各級(jí)師范學(xué)校應(yīng)結(jié)合社會(huì)需求，體現(xiàn)靈活而冇針對(duì)性的辦學(xué)原則。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加人思想道徳教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度。首先，在思想上積極引導(dǎo)，舉辦科學(xué)理論講座，請(qǐng)模范體育教師做報(bào)告，幫助青年教師提高思想道德水平，深入領(lǐng)會(huì)休育教師工作的地位和作用，從而使他們熱愛本職，重教敬業(yè)。其次，在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng)，聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，舉行教學(xué)觀摩，開展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)等，多渠道、多層次地提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，鼓勵(lì)青年

8、教師脫穎而出。改善體育教師待遇，提高青年教師的工作積極性，使他們盡快成為學(xué)科的帶頭人。3.2建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生敞開心扉。教師要從關(guān)心和熱愛學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)，建立融洽的、真誠(chéng)的、和諧的師生關(guān)系，教師既能分擔(dān)學(xué)生的憂愁，又能分享學(xué)生的快樂，此時(shí)教師真摯的愛，以情激情，改善師生關(guān)系，消除隔閡，學(xué)生才能推心置腹，把心理活動(dòng)展現(xiàn)在教師面前，教師針對(duì)性的施教，容易產(chǎn)生教學(xué)共振，情感共鳴，教學(xué)中教師與學(xué)生目標(biāo)一致，默契配合，調(diào)諧共振，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性創(chuàng)造良好條件。