淺議實(shí)施高效語文課堂教學(xué)策略

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1、淺議實(shí)施高效語文課堂教學(xué)策略【摘要】隨著新一輪課程改革的全面實(shí)施和深入推進(jìn)，高效的課堂教學(xué)已成為廣大教師的追求，成為評(píng)價(jià)課改成敗的一個(gè)重要標(biāo)志。追求高效，是語文教學(xué)的永恒話題，是一種理想的境界。本文主要從以下幾方面對(duì)實(shí)施高效語文課堂教學(xué)展開論述：①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是實(shí)施高效語文課堂教學(xué)的前提。②建立平等和諧的師生關(guān)系，是實(shí)施高效語文課堂教學(xué)的關(guān)鍵。③把握教材、精心備課，是實(shí)施高效語文課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。④采用科學(xué)合理的教學(xué)形式，是實(shí)施高效語文課堂教學(xué)的有效手段?！娟P(guān)鍵詞】高效，興趣，平等，教學(xué)，備課隨著新一輪課程改革的全面

2、實(shí)施和深入推進(jìn)，高效的課堂教學(xué)已成為廣大教師的追求，成為評(píng)價(jià)課改成敗的一個(gè)重要標(biāo)志。語文教學(xué)是一門很深的學(xué)問，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性。追求高效，是語文教學(xué)的永恒話題，是一種理想的境界。高效語文課堂是指在常態(tài)的語文課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時(shí)間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。如何提高語文課堂教學(xué)的高效性呢？1?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是實(shí)施高效語文課堂教學(xué)的前提培養(yǎng)興趣是走向成功的第一步?？鬃诱f：“知之者，不如好之者?！敝祆湔f：'‘教人未見意趣，必不樂學(xué)?！比~圣

3、陶在《語文教學(xué)十二韻》中強(qiáng)調(diào)“教亦多術(shù)矣，運(yùn)用在乎人。”愛因斯坦說："興趣是最好的老師?！惫沤裰型饨逃叶紡?qiáng)調(diào)“興趣”的重要性，以便使學(xué)生樂學(xué)。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文課產(chǎn)生濃厚的興趣，那么他就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)的有效性當(dāng)然會(huì)提高了；反之，則啟而不發(fā)，學(xué)而不進(jìn)，很難達(dá)到預(yù)期效果。心理學(xué)研究表明，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該使學(xué)生了解所學(xué)學(xué)科的實(shí)用價(jià)值，各種知識(shí)和技能對(duì)他們有什么直接或間接的用途。學(xué)習(xí)價(jià)值觀使學(xué)生產(chǎn)生明確的學(xué)習(xí)需要，為學(xué)習(xí)興趣的生成奠定基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)是他們達(dá)到某種重要目的的手段時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生求知欲

4、和學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在教學(xué)中必須將教學(xué)內(nèi)容的社會(huì)價(jià)值及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞給學(xué)生，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，使學(xué)生真實(shí)感受到既是客觀需要、社會(huì)責(zé)任，也是精神陶冶、審美享受，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的終身熱愛，不斷提高自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的要求和能力。只有這樣，學(xué)生才能形成真實(shí)、穩(wěn)定、深入、持久的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到興趣促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的。2?建立平等和諧的師生關(guān)系，是實(shí)施高效語文課堂教學(xué)的關(guān)鍵教育是心靈的藝術(shù)，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。”學(xué)生對(duì)語文課

5、興趣與積極性的高低，常常取決于對(duì)教師的情感。作為語文教師，應(yīng)以自己高尚的人格和熱情去影響感染學(xué)生，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系。2.1要尊重信任學(xué)生。全面參與、有效參與是課堂教學(xué)效果的保證，離開了全面性和有效性，課堂教學(xué)就會(huì)流于形式，就會(huì)失去生命力。有專家指出，考察語文教學(xué)效率的標(biāo)準(zhǔn)之一，應(yīng)該是學(xué)生積極主動(dòng)參與的程度。教師對(duì)學(xué)生的尊重與信任是形成民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是促進(jìn)師生合作的重要保障。尊重學(xué)生不僅要尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心理，更表現(xiàn)在課堂上對(duì)學(xué)生主體地位的尊重。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，尊重學(xué)生就

6、要積極發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，放心大膽地讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中不斷領(lǐng)悟、不斷探究、不斷創(chuàng)造，學(xué)生才會(huì)得到提高和發(fā)展，才能做到師生之間平等、民主地進(jìn)行對(duì)話，讓學(xué)生在愉悅、積極的心態(tài)中接受新知識(shí)。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式。這樣的學(xué)習(xí)才顯得豐滿，充滿活力。2.2要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。愛學(xué)生是師德素養(yǎng)的關(guān)鍵和核心，是教師的天職。"沒有愛就沒有教育，就沒有教育的成功。"中國(guó)古代圣賢孔子提出，對(duì)學(xué)生要“仁愛”，要'‘誨人不倦?！碧K聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基提出，“要成為孩子真正的教育者，就要把心奉獻(xiàn)給他們?！倍嘟o學(xué)生以關(guān)愛，多與學(xué)生

7、交流、溝通，傾聽學(xué)生們的心聲，幫助學(xué)生們分析、認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種語文學(xué)習(xí)問題。學(xué)生的心理壓力只有得到適度釋放，才能愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，也才能與老師更加親近,才能'‘親其師，信其道”，才能更有利于高效教學(xué)。3?把握教材、精心備課，是實(shí)施高效語文課堂教學(xué)的基礎(chǔ)備好課是上好課的基礎(chǔ)，沒有精心的備課，就沒有高效的課堂。因此，要提高課堂教學(xué)效率，就必須把握好教材，重視課前準(zhǔn)備。教材雖簡(jiǎn)單，但其內(nèi)涵、外延極豐富，需要教師幫助學(xué)生深入挖掘，從而透徹掌握教材。新課標(biāo)明確指出：“教師的教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)基礎(chǔ)之上?！?/p>

8、這就要求教師備課時(shí)既要研究教材、教法，更要關(guān)注對(duì)學(xué)生的研究，教師要全面而深入地了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)、思維特點(diǎn)、情感體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，精心預(yù)設(shè)教學(xué)過程。一是明確編者意圖，明確每節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)塊在整個(gè)單元、整冊(cè)教材、整個(gè)學(xué)段所處的地位、作用。每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)都做到心中有數(shù)。二是創(chuàng)造性地